A continuación se muestra los pasos que se deben seguir al momento de elaborar un proyecto de investigación. Abarca desde la fase diagnostico de exploración, hasta los elemento formales en diseño, metodología y enfoque del mismo.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Profesor: Ruda Jesús Ignacio
Especialista en Pedagogía Musical.
C.I.V- 16.960.733
Noviembre de 2017

2. Inductivos: parte de teorías generales para comprobar una realidad concreta
Deductivos: parte de un hecho real cuyas causas formulan leyes generales para ser incorporadas a una
teoría.
Perspectiva Analítica: descompone la realidad en múltiples factores cuyas relaciones son estudiadas de
forma estadística.
Las personas son objetos de estudio: son sometidas a determinadas variables
El científico se mantiene como un observador: no se involucra en la situación estudiada aún cuando
sea participante.
Busca objetividad y neutralidad valorativa: los científicos se esfuerzan en mantener a un lado sus propios
juicios para que el resultado de la investigación sea objetivo y válido.
Parte desde la perspectiva del investigador: explica los fenómenos estudiados con ayuda de una teoría como
marco de referencia para la investigación.

3. • Es básica por la comprensión de los fenómenos y Aplicada por la resolución de problemas.SU FINALIDAD
• Puede referirse a un tiempo específico por ser seccional o transversal.SU ALCANCE
• EXPLORATORIA: Conoce las variables del fenómeno; DESCRIPTIVA: Busca la medición precisa de la
variable; EXPLICATIVA: Establece el tipo de relación existente entre las variables.
SU PROFUNDIDAD
• MICROSOCIOLÓGICAS: Estudio de variables en grupos pequeños; MACROSOCIOLÓGICAS: Estudian
los fenómenos abarcando grandes grupos.
SU AMPLITUD
• Investigaciones realizadas con datos primarios, secundarios o mixtos.SUS FUENTES
• DE CAMPO: Se observa el fenómeno en su ambiente natural; DE LABORATORIO: Se realizan en un
ambiente artificial.
LUGAR DONDE SE
DESARROLLAN
• DOCUMENTALES: Estudio de textos; EMPÍRICAS Estudio de hechos sin manipularlos;
EXPERIMENTALES: Manipulación y provocación de los fenómenos; DOCTRINAL: Referidas a asuntos
eminentemente teóricos.
SU NATURALEZA
• ESTUDIOS PILOTOS: Investigaciones preliminares; MONOGRAFÍAS: Descripciones sobre un tema
específico; ENCUESTAS: Información sobre algún aspecto; SONDEOS: Opinión reducida;
REPLICACIÓN: Repetición de investigaciones.
LOS ESTUDIOS A QUE DEN
LUGAR
• Por disciplina: Sociología, Antropología; Por las Instituciones: Familia, empresa, escuela;
Por Sectores Sociales: Rural, urbana, cultural, política.
OBJETO AL QUE SE REFIERE

4. HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
• Basado en alternativas analíticas del
paradigma positivista
MATERIALISMO HISTÓRICO
• Basado en el materialismo histórico-
dialéctico.

5. Es un procedimiento que toma unas aseveraciones en calidad
de hipótesis “deduciendo de ellas”, en conjunto con otros
conocimientos que ya se poseen, es decir; conclusiones que se
confrontan con los hechos (cerda, 1991)
Es empírico teórico porque requiere de la teoría para iniciar el proceso de la
investigación y a la vez es empírico porque son los hechos su objeto de estudio,
partiendo de ellos.
Es inductivo y deductivo porque lo hace ir muchas veces de lo particular a lo general
(inducción) o busca la ampliación de leyes a casos particulares (deducción)
Es analítico porque procede mediante la clasificación y la descomposición de los
fenómenos en todas sus partes, con el fin de buscar relación entre variables.
CARACTERÍSTICAS

6.  Es el punto de partida de toda investigación. Consiste en determinar que se va a
investigar y bajo que aspectos iniciales.
 Requiere establecer el fenómeno el fenómeno social que se va a estudiar, precisando lo
que se intenta descubrir de dicho fenómeno.
 Permite la descripción de los hechos y situaciones que pueden llegar a constituirse en el
objeto de comprobación.
“es evidente que al emprender una investigación, la operación primaria y básica
es decidir que se va a investigar y bajo qué aspectos” (Sierra Bravo, 1984)
SE
BASA
EN:
Descripción de
la problemática
Delimitación
Formulación
del problema
Justificación
de la
investigación
Objetivos:
general/específic
os

7. Carlos Méndez (1998) propone:
OBSERVACIÓN
DIAGNÓSTICO
PRONÓSTICO
CONTROL DEL
PRONÓSTICO
Se parte de la identificación, lo que se observa, lo relevante.
Se identifican hechos para analizar el objeto de investigación:
Determinación de los síntomas del problema.
Se realiza cuando la situación identificada en el diagnóstico
Subsiste en el objeto de investigación: ¿Qué puede pasar?;
¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia?.
Se toman decisiones en la búsqueda de alternativas que anticipen
al pronóstico.

8. Carlos Sabino (1978) Ander Egg (1977) Carlos Méndez (1988)
Significa enfocar en
términos concretos, las
áreas de interés del
investigador.
Especificar sus alcances
y determinar sus
límites.
Expresa que toda investigación
social tiene como meta conocer
más a fondo algún fenómeno
social. Su grado de estudio
debe ser claro y delimitado
para favorecer las posibilidades
del investigador de no perderse
en la investigación
El contenido del
planteamiento del
problema puede
establecer los límites de
la investigación en
términos de espacio,
tiempo y universo.

9. FORMULACIÓN
La formulación del problema de investigación es la concreción del mismo en términos
definidos, claros y precisos. Se presentan los antecedentes de estudio, las teorías en las que
se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema.
Debe aclarar en particular qué personas, materiales, situaciones, factores, causas; serán
consideradas o no. Un enunciado del problema incluye todos los hechos, relaciones,
explicaciones que se revelaron como importantes en el análisis. Debe ponerse de
manifiesto las relaciones existentes de los factores en un enunciado descriptivo o en una
pregunta que indique con claridad qué información ha de obtener el investigador para
resolver el problema: Van Dalen y Meyer (1981).
Una vez expuestos los aspectos relevantes al problema, el pronóstico, el control al
pronóstico y luego de haberlo delimitado, se debe formular un pregunta bien precisa que
permita la consecución del los objetivos; ejemplo: ¿cuál ha sido la influencia del ambiente
físico de trabajo en el rendimiento del personal administrativo de la compañía TJ
Consultores, ubicada en Valencia durante el primer semestre de 1996?

10. Permite decidir por qué el problema es sustantivo y real, por qué el
investigador lo plantea, por qué es importante investigarlo y para qué va
a servir.
Objetivo General Objetivos específicos
“Consiste en lo que se pretende realizar en la
investigación, es decir, el enunciado claro y preciso
de las metas que se persiguen en la investigación a
realizar” Tamayo y Tamayo (1994).
Ejemplo: Determinar las causas que originen en los
estudiantes preferencias musicales foráneas ante las
autóctonas del folklore nacional. Caso Liceo
Bolivariano Las Américas
4to. Año Sección “G”.
Indican lo que se pretende realizar en cada uno de
los pasos de la investigación. Ejemplo:
 Diagnosticar el nivel de discriminación que
poseen los estudiantes con respecto a los géneros
musicales de cada región.
 Establecer la posición que asumen los
estudiantes ante la identidad musical nacional.
 Identificar que géneros musicales foráneos son
los de mayor preferencia por parte de los
estudiantes.
 Caracterizar la participación que asumen las
escuelas en materia de educación musical para la
proyección del folklore en sus diferentes ritmos
y géneros musicales.
Ruda, I (2012)

11. Corresponde al segundo Capítulo
• Constituyen: “una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados
sobre el problema formulado” Tamayo y Tamayo (1994)
ANTECEDENTES
• Se parte de la teoría y por ello es necesario que se manifieste explícitamente cuáles
son las teorías que fundamentan el estudio de la investigación.
MARCO TEÓRICO
• Toda investigación trabaja con una serie de conceptos que poseen significados
específicos que no siempre son evidentes aún para especialistas. Por lo tanto es preciso
definirlos.
DEFINICIÓN DE
TÉRMINOS
BÁSICOS
• “Las hipótesis son conjeturas, expresadas en forma afirmativa, negativa o
interrogativa, que permiten atacar la resolución de un problema de investigación”
Alfredo Estraño (1981).
SISTEMA DE
HIPÓTESIS
• Es todo aquello que puede cambiar o adoptar distintos valores, calidad, cantidad o dimensión.
• La variable cuantitativa se expresa en números, se clasifican en discretas, presentan valores enteros,
no fraccionables (cantidad de muertos en un accidente de tránsito).
SISTEMA DE
VARIABLES
• Busca la descomposición de los objetivos, de las hipótesis de investigación en unidades
de contenido más precisas que el enunciado general que los define.
CUADRO
TÉCNICO-
METÓDICO

12. Constituyen la médula de la investigación. Se refiere al desarrollo propiamente
dicho del trabajo de investigación:
La definición de la población sujeta al estudio y a la selección de la muestra,
diseño y aplicación de los instrumentos, la recolección de los datos, la tabulación,
análisis e interpretación de los datos.
En el marco metodológico se contesta, fundamentalmente, la pregunta ¿CÓMO?
Es decir, aquí se indica la metodología que va a seguir en la investigación para
lograr los objetivos propuestos o para probar las hipótesis formuladas.

13. La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán
válidas las conclusiones que se obtengan, elementos o unidades
que se van a estudiar: personas, instituciones o cosas.
• AZAR SIMPLE: se utiliza cuando la población es pequeña (finita).
• AZAR SISTEMÁTICO: de igual modo se usa cuando la población es pequeña y se
halla ordenada en listas.
• ESTRATOS: se realiza cuando la población tiene variables o características que no
son comunes a todos sus integrantes.
• CONGLOMERADO/RACIMOS: cuando los elementos de la población están
agrupados u organizados.
PROBABILÍSTICO:
• INTENCIONAL: la muestra no se elige al azar sino que el investigador decide
quienes serán los integrantes de la misma.
• ACCIDENTAL: consiste en tomar como miembro de la muestra a un grupo de
elementos que se encuentren en un lugar y tiempo determinado.
• DE EXPERTOS: es cuando se elige como elementos de la muestra a quienes tienen la
mayor cantidad de información sobre el asunto que interesa al investigador.
• DE VOLUNTARIOS: suele hacerse en los estudios en los que hay que contar con el
permiso o consentimiento de los participantes o cuando estos corren algún riesgo.
NO
PROBABILÍSTICO

14. Validez
Interna
• Es cuando un diseño posee garantías de que la relación encontrada entre la variables
estudiadas, no se debe a la presencia de otras variables.
Validez
Externa
• Significa que una investigación debe estar diseñada de tal modo que sus resultados puedan
generalizarse a toda la población.
Validez
Conceptual
• Las definiciones operativas de las variables implicadas deben ser coherentes con las definiciones
conceptuales de las mismas, tal como son delimitadas por la teoría de la que proceden.
Confiabilidad
• Requisito de la investigación cuantitativa. Se fundamenta en el grado de uniformidad con que
los instrumentos de medición cumplen su finalidad.

15. • Se colocan los criterios de codificación, tabulación y análisis de la
información, tanto en el proyecto como en el informe final.
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
• Se incluyen los gastos a realizar o los que se hicieron si se trata del informe
final, por concepto de honorarios a investigadores, encuestadores,
tabuladores, dibujantes, secretarias.
DISEÑO DEL PLAN
ADMINISTRATIVO
• Se identifican las diferentes etapas del proyecto y el tiempo utilizado en
cada una de ellas. Debe incluirse el tiempo estipulado para la recolección,
análisis de los datos y presentación del informe final.
ELABORACIÓN DEL
CRONOGRAMA
• Para analizar y comprender los datos recogidos, estos se clasifican y se
tabulan. Analizar significa desatar, descomponer, separar, tomar un todo y
dividirlo en sus elementos constitutivos.
PRESENTACIÓN Y
ANÁLISIS DE LOS DATOS
•Constituyen el último capítulo del informe de investigación. Se señalan los resultados
del estudio con sus respectivas conclusiones. El investigador deberá dar
recomendaciones para resolver el problema planteado, aplicar correctivos, formular
nuevos proyectos y promover futuras investigaciones.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

16. Hillsong United
Love is war