SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
Av. Universidad, Urb. Caña de Azúcar, Sector 3, Sede Zona Educativa Edo.Aragua, Piso 1. Municipio Mario Briceño Iragorry
Telf.: 0243-2836287 / 0243-2860426 – E-mail: rpa.aragua@gmail.com / Twitter:@rodulfohumberto / @rpa-aragua / @bicentenariorpa
RADIO WEB ESCOLAR - EDO.ARAGUARADIO WEB ESCOLAR - EDO.ARAGUA
No será lo mismo hablar de “web de radio” que “radioweb”. El orden, en este caso, síNo será lo mismo hablar de “web de radio” que “radioweb”. El orden, en este caso, sí
aporta matices diferentes. Decimos “web de radio” cuando la información proporcionada enaporta matices diferentes. Decimos “web de radio” cuando la información proporcionada en
la red sea de tipo presencial o existencial, y será “radio web o radio en línea” aquellala red sea de tipo presencial o existencial, y será “radio web o radio en línea” aquella
emisora, que transmita audio a través de Inter-net, tanto mediante descarga de archivos deemisora, que transmita audio a través de Inter-net, tanto mediante descarga de archivos de
audio como en directo.audio como en directo.
Un elemento importante dentro de las radiosweb es la existencia de las fonotecas,Un elemento importante dentro de las radiosweb es la existencia de las fonotecas,
servicio que optimiza el medio y aprovecha las posibilidades del soporte. La fonoteca, por loservicio que optimiza el medio y aprovecha las posibilidades del soporte. La fonoteca, por lo
general, comprende la emisión del día que se puede ampliar a la de varios días, serviciogeneral, comprende la emisión del día que se puede ampliar a la de varios días, servicio
que algunos autores denominan también radioteca. Se actualizan asiduamente según laque algunos autores denominan también radioteca. Se actualizan asiduamente según la
capacidad de almacenaje del sitio web.capacidad de almacenaje del sitio web.
Conviene pues indagar en esas potencialidades educativas de la tecnología yConviene pues indagar en esas potencialidades educativas de la tecnología y
reivindicar su apropiación y uso, sin perder de vista la perspectiva general de la situaciónreivindicar su apropiación y uso, sin perder de vista la perspectiva general de la situación
socioeducativa en la que nos encontramos. En el marco del proyecto “Radio Websocioeducativa en la que nos encontramos. En el marco del proyecto “Radio Web
Educativa… Tu Voz Tricolor”, el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través deEducativa… Tu Voz Tricolor”, el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de
la Dirección General de Recursos para el Aprendizaje y La Gobernación Bolivariana dela Dirección General de Recursos para el Aprendizaje y La Gobernación Bolivariana de
Aragua a través de la Autoridad Única de Educación hacen esfuerzos por la incorporaciónAragua a través de la Autoridad Única de Educación hacen esfuerzos por la incorporación
de esta herramienta en el proceso educativo mediante la dotación de los equiposde esta herramienta en el proceso educativo mediante la dotación de los equipos
necesarios y la formación del recurso humano para poner en marcha la Radio Web, siendonecesarios y la formación del recurso humano para poner en marcha la Radio Web, siendo
beneficiados en un primer momento de 01 blog, 01 consola, 01 micrófono, 02 cornetas, 01beneficiados en un primer momento de 01 blog, 01 consola, 01 micrófono, 02 cornetas, 01
mapa de Vzla en relieve, 02 Calendarios escolares, 01 kit de videos educativos, 01 kit demapa de Vzla en relieve, 02 Calendarios escolares, 01 kit de videos educativos, 01 kit de
textos radiales y adecuación de espacios:textos radiales y adecuación de espacios:
- Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Joaquín Avellán (Municipio Girardot)- Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Joaquín Avellán (Municipio Girardot)
- Escuela Básica Nacional Bolivariana Felipe Guevara Rojas (Municipio Girardot)- Escuela Básica Nacional Bolivariana Felipe Guevara Rojas (Municipio Girardot)
- Escuela Básica Nacional Rubén Darío (Municipio Ribas)- Escuela Básica Nacional Rubén Darío (Municipio Ribas)
CENTROS PILOTOS DE RADIO WEB EDUCATIVA
TOTAL DE COLECTIVOS: 11 PLANTELES (3 ESCUELAS PRIMARIAS, 03 ESCUELAS TÈCNICAS Y
05 LICEOS) – 174 ESTUDIANTES (PRIMARIA, LICEO Y ESCUELAS TÈCNICAS) – 63 DOCENTES
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
EBN. RUBEN DARIO
MUNICIPIO RIBAS
ETI. JOAQUÍN AVELLAN MUNICIPIO GIRARDOT
8va. Feria Internacional del Libro en Venezuela
REVISTA TRICOLOR … 63 º ANIVERSARIO
JURAMENTACIÓN DEL PARLAMENTO INFANTIL DEL
EDO.ARAGUA
ACTUALMENTE SE CUENTA CON:ACTUALMENTE SE CUENTA CON:
 03 Radios Web Educativas dotadas por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación y 15 instituciones con programas y/o micros radiales
realizados a través de niños, niñas y adolescentes en emisoras
comunitarias o comunitarias
 Actividades vinculadas a los PEIC-PA-PS con el uso de los Textos de la
colección bicentenario, Canaima Educativo, Revista Tricolor y Periódico
Escolar .
 34 Micros Radiales como Recursos digitalizados para contenidos
educativos : 05 micros en el 2011, 17 micros en el 2012 y 12 micros en el
2013.
Socialización de Experiencias Significativas en materia de Radio y Periódico
Escolar, con la participación de: LN. Agustín Codazzi, EBNB. Felipe Guevara
Rojas, EBN. La Fundación, ETI. Joaquín Avellán, LN. José Luís Ramos, UEN.
Ruben Dario, ETI. La Victoria, UEE. Rudencido Canelon, EBN. Aristides Rojas y
UEN. Wenceslado Casado Fonseca – (LN. José Luís Ramos: 28 de Junio de 2013).
““Solo la unión consolida grandesSolo la unión consolida grandes
logros y los grandes logros creanlogros y los grandes logros crean
trasformaciones en los sistemas”trasformaciones en los sistemas”
Unidad..unidad…unidad……Unidad..unidad…unidad……

Más contenido relacionado

Similar a Radio Escolar

Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014
Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014
Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014Jose Gregorio Ortega Ruiz
 
P.o.a. 2013 uvis
P.o.a.  2013  uvisP.o.a.  2013  uvis
P.o.a. 2013 uvisJose Erazo
 
Proyecto emisora virtual
Proyecto emisora virtualProyecto emisora virtual
Proyecto emisora virtualFelix Chaparro
 
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de Acción
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de AcciónFundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de Acción
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de AcciónFlomedu
 
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valle
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valleCorrecciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valle
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del vallemelndezgaby
 
Presentación ceres miranda
Presentación ceres mirandaPresentación ceres miranda
Presentación ceres mirandajuremale
 
Rendicion de cuentas 2.017 13-12-2018
Rendicion de cuentas 2.017   13-12-2018Rendicion de cuentas 2.017   13-12-2018
Rendicion de cuentas 2.017 13-12-2018Tumaco01
 
San miguel arcangel
San miguel arcangelSan miguel arcangel
San miguel arcangelLindaOrtica
 
Ponencia formación docente en EIFC final
Ponencia formación docente en EIFC finalPonencia formación docente en EIFC final
Ponencia formación docente en EIFC finalformaciondocenteinicial
 
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...yusmir
 
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...yusmir
 
Ingenio tv veracruz
Ingenio tv veracruzIngenio tv veracruz
Ingenio tv veracruzAdolfo Jones
 
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...Ernes Martín
 
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05rosany viloria
 

Similar a Radio Escolar (20)

Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014
Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014
Pueblonuevocordobaplandeaccionvigenciafiscal2014
 
P.o.a. 2013 uvis
P.o.a.  2013  uvisP.o.a.  2013  uvis
P.o.a. 2013 uvis
 
Proyecto emisora virtual
Proyecto emisora virtualProyecto emisora virtual
Proyecto emisora virtual
 
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de Acción
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de AcciónFundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de Acción
Fundación Leonidas Ortega Moreira - Pilares de Acción
 
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valle
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valleCorrecciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valle
Correcciones hechas defensa final proyecto escuela virgen del valle
 
P.o.a. 2013 uvis
P.o.a.  2013  uvisP.o.a.  2013  uvis
P.o.a. 2013 uvis
 
Presentación ceres miranda
Presentación ceres mirandaPresentación ceres miranda
Presentación ceres miranda
 
Cartelera ICBF 23 de septiembre de 2013
Cartelera ICBF 23  de septiembre de 2013Cartelera ICBF 23  de septiembre de 2013
Cartelera ICBF 23 de septiembre de 2013
 
Rendicion de cuentas 2.017 13-12-2018
Rendicion de cuentas 2.017   13-12-2018Rendicion de cuentas 2.017   13-12-2018
Rendicion de cuentas 2.017 13-12-2018
 
San miguel arcangel
San miguel arcangelSan miguel arcangel
San miguel arcangel
 
Ponencia formación docente en EIFC final
Ponencia formación docente en EIFC finalPonencia formación docente en EIFC final
Ponencia formación docente en EIFC final
 
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
 
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
Plan de Formación sobre la Ley de los Consejos Comunales, en el Consejo Comun...
 
Informe académico de fatla
Informe académico de fatlaInforme académico de fatla
Informe académico de fatla
 
Ingenio tv veracruz
Ingenio tv veracruzIngenio tv veracruz
Ingenio tv veracruz
 
Población Vulnerable
Población VulnerablePoblación Vulnerable
Población Vulnerable
 
Cartelera 12 de noviembre de 2013
Cartelera 12  de noviembre de 2013Cartelera 12  de noviembre de 2013
Cartelera 12 de noviembre de 2013
 
Ejercicio 2010
Ejercicio 2010Ejercicio 2010
Ejercicio 2010
 
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...
Alicante desde Internet como herramienta para docentes. Recursos educativos e...
 
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05
Presentación DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL NURR 2016 20 05
 

Más de Rpazona

Orientaciones 2013 2014
Orientaciones 2013 2014Orientaciones 2013 2014
Orientaciones 2013 2014Rpazona
 
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologia
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologiaMcti ley de-ciencia_y_tecnologia
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologiaRpazona
 
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicos
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicosLineas orientadoras sobre procesos tecnicos
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicosRpazona
 
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicos
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosLineas orientadoras sobre procesos mecanicos
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosRpazona
 
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajes
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajesEl sistema-de-recursos-para-los-aprendizajes
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajesRpazona
 
Circular 10738 textos escolares
Circular 10738 textos escolaresCircular 10738 textos escolares
Circular 10738 textos escolaresRpazona
 
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizaje
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizajeAtribuciones de la dirección general de recursos para el apendizaje
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizajeRpazona
 
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo
2.3  subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo2.3  subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoRpazona
 
Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoOrientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoRpazona
 
Creditos y portada ciencias naturales con sangrado
Creditos y portada ciencias naturales con sangradoCreditos y portada ciencias naturales con sangrado
Creditos y portada ciencias naturales con sangradoRpazona
 
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoOrientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoRpazona
 
Creditos y portada historia 4 con sangrado
Creditos y portada historia 4 con sangradoCreditos y portada historia 4 con sangrado
Creditos y portada historia 4 con sangradoRpazona
 
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangrado
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangradoOrientaciones historia humanidad_2°_con_sangrado
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangradoRpazona
 
Creditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoCreditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoRpazona
 
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangrado
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangradoOrientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangrado
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangradoRpazona
 
Creditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoCreditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoRpazona
 
Creditos y portada lengua con sangrado
Creditos y portada lengua con sangradoCreditos y portada lengua con sangrado
Creditos y portada lengua con sangradoRpazona
 
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangrado
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangradoOrientaciones lengua y_literatura_con_sangrado
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangradoRpazona
 
Orientacion matematica con_sangrado
Orientacion matematica con_sangradoOrientacion matematica con_sangrado
Orientacion matematica con_sangradoRpazona
 
Creditos y portada matematica con sangrado
Creditos y portada matematica con sangradoCreditos y portada matematica con sangrado
Creditos y portada matematica con sangradoRpazona
 

Más de Rpazona (20)

Orientaciones 2013 2014
Orientaciones 2013 2014Orientaciones 2013 2014
Orientaciones 2013 2014
 
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologia
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologiaMcti ley de-ciencia_y_tecnologia
Mcti ley de-ciencia_y_tecnologia
 
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicos
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicosLineas orientadoras sobre procesos tecnicos
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicos
 
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicos
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosLineas orientadoras sobre procesos mecanicos
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicos
 
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajes
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajesEl sistema-de-recursos-para-los-aprendizajes
El sistema-de-recursos-para-los-aprendizajes
 
Circular 10738 textos escolares
Circular 10738 textos escolaresCircular 10738 textos escolares
Circular 10738 textos escolares
 
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizaje
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizajeAtribuciones de la dirección general de recursos para el apendizaje
Atribuciones de la dirección general de recursos para el apendizaje
 
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo
2.3  subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo2.3  subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivo
 
Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangradoOrientacion ciencias naturales_con_sangrado
Orientacion ciencias naturales_con_sangrado
 
Creditos y portada ciencias naturales con sangrado
Creditos y portada ciencias naturales con sangradoCreditos y portada ciencias naturales con sangrado
Creditos y portada ciencias naturales con sangrado
 
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoOrientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangrado
 
Creditos y portada historia 4 con sangrado
Creditos y portada historia 4 con sangradoCreditos y portada historia 4 con sangrado
Creditos y portada historia 4 con sangrado
 
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangrado
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangradoOrientaciones historia humanidad_2°_con_sangrado
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangrado
 
Creditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoCreditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangrado
 
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangrado
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangradoOrientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangrado
Orientaciones hsitoria republicana_2°_con_sangrado
 
Creditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangradoCreditos y portada historia 2 con sangrado
Creditos y portada historia 2 con sangrado
 
Creditos y portada lengua con sangrado
Creditos y portada lengua con sangradoCreditos y portada lengua con sangrado
Creditos y portada lengua con sangrado
 
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangrado
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangradoOrientaciones lengua y_literatura_con_sangrado
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangrado
 
Orientacion matematica con_sangrado
Orientacion matematica con_sangradoOrientacion matematica con_sangrado
Orientacion matematica con_sangrado
 
Creditos y portada matematica con sangrado
Creditos y portada matematica con sangradoCreditos y portada matematica con sangrado
Creditos y portada matematica con sangrado
 

Último

SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfJaredQuezada3
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptxRicardo113759
 
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwS05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwssuser999064
 
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.ppt
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.pptRENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.ppt
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.pptadministracion46
 
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJODERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOkcastrome
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfAJYSCORP
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...MIGUELANGELLEGUIAGUZ
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónlicmarinaglez
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxnathalypaolaacostasu
 
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxINFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxCORPORACIONJURIDICA
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoPsicoterapia Holística
 
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxLa Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxrubengpa
 
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxRafaelSabido2
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaGarcaGutirrezBryan
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxmarlonrea6
 
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmodulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmisssusanalrescate01
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesPatrickSteve4
 
5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en conta5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en contaSaraithFR
 

Último (20)

SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
 
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwS05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
S05_s2+Prueba+d.pdfsfeaefadwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
 
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.ppt
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.pptRENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.ppt
RENTAS_EXENTAS_Y_GASTOS_NO_DEDUCIBLES_ut.ppt
 
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJODERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxINFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxLa Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
 
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
 
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.pptTarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
 
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmodulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdfCONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
 
5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en conta5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en conta
 

Radio Escolar

  • 1. Av. Universidad, Urb. Caña de Azúcar, Sector 3, Sede Zona Educativa Edo.Aragua, Piso 1. Municipio Mario Briceño Iragorry Telf.: 0243-2836287 / 0243-2860426 – E-mail: rpa.aragua@gmail.com / Twitter:@rodulfohumberto / @rpa-aragua / @bicentenariorpa
  • 2. RADIO WEB ESCOLAR - EDO.ARAGUARADIO WEB ESCOLAR - EDO.ARAGUA No será lo mismo hablar de “web de radio” que “radioweb”. El orden, en este caso, síNo será lo mismo hablar de “web de radio” que “radioweb”. El orden, en este caso, sí aporta matices diferentes. Decimos “web de radio” cuando la información proporcionada enaporta matices diferentes. Decimos “web de radio” cuando la información proporcionada en la red sea de tipo presencial o existencial, y será “radio web o radio en línea” aquellala red sea de tipo presencial o existencial, y será “radio web o radio en línea” aquella emisora, que transmita audio a través de Inter-net, tanto mediante descarga de archivos deemisora, que transmita audio a través de Inter-net, tanto mediante descarga de archivos de audio como en directo.audio como en directo. Un elemento importante dentro de las radiosweb es la existencia de las fonotecas,Un elemento importante dentro de las radiosweb es la existencia de las fonotecas, servicio que optimiza el medio y aprovecha las posibilidades del soporte. La fonoteca, por loservicio que optimiza el medio y aprovecha las posibilidades del soporte. La fonoteca, por lo general, comprende la emisión del día que se puede ampliar a la de varios días, serviciogeneral, comprende la emisión del día que se puede ampliar a la de varios días, servicio que algunos autores denominan también radioteca. Se actualizan asiduamente según laque algunos autores denominan también radioteca. Se actualizan asiduamente según la capacidad de almacenaje del sitio web.capacidad de almacenaje del sitio web. Conviene pues indagar en esas potencialidades educativas de la tecnología yConviene pues indagar en esas potencialidades educativas de la tecnología y reivindicar su apropiación y uso, sin perder de vista la perspectiva general de la situaciónreivindicar su apropiación y uso, sin perder de vista la perspectiva general de la situación socioeducativa en la que nos encontramos. En el marco del proyecto “Radio Websocioeducativa en la que nos encontramos. En el marco del proyecto “Radio Web Educativa… Tu Voz Tricolor”, el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través deEducativa… Tu Voz Tricolor”, el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de la Dirección General de Recursos para el Aprendizaje y La Gobernación Bolivariana dela Dirección General de Recursos para el Aprendizaje y La Gobernación Bolivariana de Aragua a través de la Autoridad Única de Educación hacen esfuerzos por la incorporaciónAragua a través de la Autoridad Única de Educación hacen esfuerzos por la incorporación de esta herramienta en el proceso educativo mediante la dotación de los equiposde esta herramienta en el proceso educativo mediante la dotación de los equipos necesarios y la formación del recurso humano para poner en marcha la Radio Web, siendonecesarios y la formación del recurso humano para poner en marcha la Radio Web, siendo beneficiados en un primer momento de 01 blog, 01 consola, 01 micrófono, 02 cornetas, 01beneficiados en un primer momento de 01 blog, 01 consola, 01 micrófono, 02 cornetas, 01 mapa de Vzla en relieve, 02 Calendarios escolares, 01 kit de videos educativos, 01 kit demapa de Vzla en relieve, 02 Calendarios escolares, 01 kit de videos educativos, 01 kit de textos radiales y adecuación de espacios:textos radiales y adecuación de espacios: - Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Joaquín Avellán (Municipio Girardot)- Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Joaquín Avellán (Municipio Girardot) - Escuela Básica Nacional Bolivariana Felipe Guevara Rojas (Municipio Girardot)- Escuela Básica Nacional Bolivariana Felipe Guevara Rojas (Municipio Girardot) - Escuela Básica Nacional Rubén Darío (Municipio Ribas)- Escuela Básica Nacional Rubén Darío (Municipio Ribas)
  • 3. CENTROS PILOTOS DE RADIO WEB EDUCATIVA TOTAL DE COLECTIVOS: 11 PLANTELES (3 ESCUELAS PRIMARIAS, 03 ESCUELAS TÈCNICAS Y 05 LICEOS) – 174 ESTUDIANTES (PRIMARIA, LICEO Y ESCUELAS TÈCNICAS) – 63 DOCENTES
  • 4.
  • 5.
  • 6. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 7. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 8. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 9. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 10. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 11. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 12. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 13. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 14. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 15. ““Aprender haciendo y enseñar produciendo”-Aprender haciendo y enseñar produciendo”-
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 20.
  • 21. ETI. JOAQUÍN AVELLAN MUNICIPIO GIRARDOT
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. 8va. Feria Internacional del Libro en Venezuela
  • 26. REVISTA TRICOLOR … 63 º ANIVERSARIO
  • 27.
  • 28. JURAMENTACIÓN DEL PARLAMENTO INFANTIL DEL EDO.ARAGUA
  • 29.
  • 30. ACTUALMENTE SE CUENTA CON:ACTUALMENTE SE CUENTA CON:  03 Radios Web Educativas dotadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y 15 instituciones con programas y/o micros radiales realizados a través de niños, niñas y adolescentes en emisoras comunitarias o comunitarias  Actividades vinculadas a los PEIC-PA-PS con el uso de los Textos de la colección bicentenario, Canaima Educativo, Revista Tricolor y Periódico Escolar .  34 Micros Radiales como Recursos digitalizados para contenidos educativos : 05 micros en el 2011, 17 micros en el 2012 y 12 micros en el 2013.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. Socialización de Experiencias Significativas en materia de Radio y Periódico Escolar, con la participación de: LN. Agustín Codazzi, EBNB. Felipe Guevara Rojas, EBN. La Fundación, ETI. Joaquín Avellán, LN. José Luís Ramos, UEN. Ruben Dario, ETI. La Victoria, UEE. Rudencido Canelon, EBN. Aristides Rojas y UEN. Wenceslado Casado Fonseca – (LN. José Luís Ramos: 28 de Junio de 2013).
  • 36. ““Solo la unión consolida grandesSolo la unión consolida grandes logros y los grandes logros creanlogros y los grandes logros crean trasformaciones en los sistemas”trasformaciones en los sistemas” Unidad..unidad…unidad……Unidad..unidad…unidad……