ESPERO TE SIRVA.

1. OFIMÁTICA ll
INTEGRANTES: DIANA PINTADO ,DIANA RIERA.
CURSO:SEGUNDO DE PARAMEDICINA “D”

2. REDES SOCIALES
Es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u
organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad,
parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones
como líneas que los unen.

3. GOOGLE+ WHATSAPP
HABBO
TWITER
ORKUT
NET LOG
TUMBLR
INSTAGRAM
H15

4. XING
FACEBOOK
MESSENGER

5. LAS REDES SOCIALES EN LA EDACIONLAS
Modalidad presencial: es una herramienta de apoyo a la formación presencial que permite que el alumno acceda a
través de la red a los materiales de la asignatura, al profesor titular de la misma y a un amplio repertorio de recursos
herramientas de apoyo al aprendizaje: tests de autoevaluación, foros, chats, archivos fotográficos o audiovisuales,
enlaces a webs, etc.

6. MODALIDAD A DISTANCIA:
 Muy conocida y popular por su flexibilidad, sobretodo para quienes habitan en regiones lejanas a las ciudades
las que se concentran las instituciones de educación superior. Esta modalidad de estudio se caracteriza por un
aprendizaje independiente y autónomo mediado por uso de tecnología y una supervisión tutorial bien

7. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL:
 Se trata de una combinación de actividades virtuales y presenciales para el desarrollo del aprendizaje. En general se
utilizan tecnologías de la comunicación y de la información para este proceso. Esta modalidad enfatiza el
aprendizaje práctico y autónomo.

8. RECURSOS DE MOODLENOMBRE:
 Texto que identificará al recurso en la página principal del curso. Debe ser conciso y descriptivo.
 Descripción: Es una descripción del recurso. Es conveniente que incluya algunas indicaciones sobre su contenido
y su propósito dentro del curso.
 Restringir disponibilidad: Podemos hacer que un recurso esté disponible únicamente cuando se hayan cumplido
ciertas condiciones. Por ejemplo se puede establecer que un recurso no sea visible hasta que no se haya
un recurso anterior o realizado cierta actividad. Así es cómo se crean itinerarios de aprendizaje
 Finalización de la actividad: Este parámetro únicamente es visible si en la configuración del curso se ha activado
el Rastreo de finalización. De esta manera podemos establecer cuándo un recurso será marcado cómo

9.  Página: A partir del propio editor incorporado en Moodle, se puede crear una sencilla página web que nos
permite incluir información con contenidos hipertextuales y elementos multimedia. La página se verá incrustada
el diagrama del curso Moodle y el acceso a la misma será más rápido que si es una página web externa.
 Archivo: Mediante este tipo de recursos el profesor puede incluir archivos para su curso. Moodle admite
diversos tipos de archivos: documentos (word, pdf,...), videos, presentaciones, imágenes y sonidos, etc.

10. LAS ACTIVIDADES
Son elementos que te piden que hagas algún trabajo basado en los recursos que has utilizado. Aunque más
veremos en profundidad los diferentes elementos que se pueden usar, podemos comentar que algunos recursos
 Páginas de texto plano
 Fragmentos HTML
 Archivos cargados en el servidor
 Enlaces Web
 Páginas Web
 Paquete IMS
 SCORM

11. Hay un tipo de actividades que podrían tener tanto consideración de recursos (como facilitadores de contenidos) como
de actividades:
 Glosarios
 Lecciones
 Bases de datos
Los siguientes tipos de actividades pueden ser encontradas en un curso. Las actividades generalmente conllevan algún
tipo de evaluación, bien sea automática por el sistema o manual por el tutor.
 Consultas
 Encuestas
 Tareas
 Cuestionarios
 Talleres
 Wikis

12. El objetivo de ilustrar gráficamente los diferentes recursos, actividades y opciones en general, se cuenta con iconos que
tienen diversas funciones y que facilitan la comprensión del usuario a primera vista.