1. *
ESTUDIANTES:
 ELDER ESAÚ ALONZO GONZÁLEZ
 IRIS MARICELA SIGÜENZA RAMÍREZ
 MARTA JULIA DÍAZ VÁSQUEZ
 EMERSON MANOLO DUARTE ACEVEDO
 BALVINA RAMOS

2. *Son desarrollos informáticos que
buscan representar la acción
educativa en su conjunto.
*Desde la psicología del aprendizaje
son vistos como dispositivos que con
tribuyen al aprendizaje utilizando
modelos pedagógicos de enseñanza
aprendizaje. *

3. *LA LMS: SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE
*Es un software instalado en un servidor web que
se emplea para administrar, distribuir y controlar
las actividades de formación no presencial (o
aprendizaje electrónico) de una institución u
organización. FUNCIONES: Gestionar usuarios,
recursos, materiales, actividades de formación,
administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje,
realizar evaluaciones, generar informes,
gestionar servicios como foros de discusión,
videoconferencias, entre otros.

4. *
*Es un programa que permite crear una
estructura de soporte (framework) para la
creación y administración de contenidos,
principalmente en páginas web, por parte de
los administradores, editores, participantes y
demás roles.
*. Un ejemplo editores que cargan el contenido
al sistema y otro de nivel superior (moderador
o administrador) que permite que estos
contenidos sean visibles a todo el público.

5. *Es un sistema comercial de aprendizaje virtual
online, el cual es usado principalmente por
instituciones educativas para el aprendizaje a
través de Internet.
*. Los instructores pueden añadir a sus cursos
WebCT varias herramientas interactivas tales
como: tableros de discusión o foros, sistemas
de correos electrónicos, conversaciones en vivo
(chats), contenido en formato de páginas web,
archivos PDF entre otros.
*

6. *Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema
de gestión de cursos, de distribución libre,
que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea.
*La filosofía incluye una aproximación
constructiva basada en el constructivismo
social de la educación, enfatizando que
los estudiantes y profesores pueden
contribuir a la experiencia educativa en
muchas formas.
*

7. *Es un sofware colaborativo con corriente alterna
que lo hace funcionar. Proyecto de software libre
que se distribuye con licencia GNU/GPL. Está
disponible para plataformas (Linux) y navegadores
libres (Mozilla, Netscape), y plataformas (Unix,
Mac OS X y Windows) y navegadores propietarios
(Internet Explorer).
*Puede ser utilizado por formadores, para
administrar cursos virtuales en entornos e-
learning (aprendizaje electrónico)
*

8. *De comunicación, como foros, chats, correo
electrónico.
*De los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas
de trabajo en grupo, perfiles.
*De productividad, como calendario, marcadores,
ayuda.
*De administración, como autorización.
*De curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
*

9. ¿Qué permite hacer al educador las
Plataformas Didácticas?
Los educadores pueden añadir a sus cursos
varias herramientas interactivas, como (tableros
de discusión, foros, sistema de correos
electrónicos, conversaciones en vivo,(chats)
contenidos en formatos de páginas web, archivos
PDF).

10. *

11. *El educador se vincula más con el educando, se
hacen más foros, se intercambian ideas, hay
oportunidad de consultas.
*Administra foros de discusión públicos y privados,
administrar listas de enlace, crear grupos de
estudiantes, confeccionar ejercicios, estructurar una
agenda con tareas y plazos, hacer anuncios vía correo
electrónico.
*Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos,
tareas, trabajos, crear y guardar chats.

12. *El docente puede asignar tareas.
*Desarrollar diversas actividades.
*Realizar evaluaciones en línea.

13. ¿Qué permite hacer al educando
las Plataformas Didácticas?
E-ducativa: herramienta instalada en los
servidores de contenidos de los centros TIC,
permitiendo al estudiante cargar apuntes,
ejercicios, enlaces web o seguimiento de tareas.

14. *Dokeos: se usan como un sistema de
gestión de contenido, herramienta para
usuarios de nociones mínimas de
computación.
Permite:
-Que el estudiante puedan descargar
contenidos.
-Ver programas de asignatura.
-Enviar un correo al profesor.
-Charlar con los compañeros.
-Debatir en un foro.
-Participar en una tutoría.
-Compartir ideas.

15. -Acceden a los contenidos.
-Realizan la ejercitación prevista.
-Se comunican entre sí.
-Resuelven dudas.
-Realizan trabajos en
grupo.