Aplicaciones de las TIC en educación

3.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un
conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin
la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y
que se integran a un sistema de información interconectado y
complementario.
 Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información de la forma más variada.

5.  Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de
siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como
convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las
infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres
tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el
que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas.
 Las telecomunicaciones surgen de manera aproximativa a raíz de la
invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes
telegráficas por la geografía nacional, que en España se desarrolla entre los
años 1850 y 1900.

6.  A lo largo de la historia las señales han ido evolucionando en cuanto a su
variedad y complejidad, para ajustarse a las necesidades de comunicación
del hombre. Esta evolución de las comunicaciones entre personas se ha
beneficiado en gran medida de los avances tecnológicos experimentados en
todas las épocas, que han ido suprimiendo las barreras que
tradicionalmente han limitado la interactividad entre las personas: riqueza
de contenido, distancia de las comunicaciones y cantidad de información
transmitida.
 La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el
punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances
científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias
inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la
preponderancia de las Tecnologías de la Información (Information
Technologies) que combinaban esencialmente la electrónica y el software.

8.  El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a
la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y
en la forma de difundir y generar conocimientos.
 Su importancia radica en los grandes beneficios y adelantos que
brindan en salud y educación, desarrollan a las personas y actores
sociales a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión,
permiten el aprendizaje interactivo y la educación a distancia y dan
acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las
vidas de las personas.

9.  Además tienen un gran impacto en los docentes, la enseñanza y en
los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje,
augurando también la transformación del proceso de enseñanza-
aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al
conocimiento y la información.
 Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente
está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa
en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases
magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el
alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

12.  Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo
colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el
hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o
compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la
consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
 La experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de
que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los
compañeros, intercambiar información relevante encontrada en
Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los
componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir
en común, a razonar el por qué de tal opinión.

14.  Las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada
vez más indispensable en los centros educativos.
 Asimismo estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia
como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de
información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar
buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de
comunicación (correo electrónico, Chat, foros...) que permiten
intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de
texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones
multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el
aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales.