Presentación taller danza

1. TALLER DE DANZA
FOLKLÓRICA MEXICANA

2. PLAN SEMESTRAL FEBRERO 2018 – JULIO 2018
TALLER DE DANZA FOLCKLÓRICA
MEXICANA
PROFESORA: DENISSE MORENO CERVANTES
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA. 2

3. ÍNDICE
 Portada……………………………………………..………..…….1
 Presentación………………….…………………………..………4
 Propósito de la expresión y apreciación artísticas en Educación
Básica……..………………………………………..5
 Propósito del Taller …………………..……….……………..6
 Cronograma de actividades…………..……….......….7
 Acreditación del Taller ……….……………...…………...8
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4. PRESENTACIÓN
El crecimiento e interés por las manifestaciones artísticas cada vez es más
demandante entre la niñez, la juventud mexiquense y la Educación Básica.
Consecuentemente y ante tal vocación artística por obtener una formación
académica en este ámbito, la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza brinda
diferentes opciones en cuanto a actividades extracurriculares, entre las que se
encuentra el Taller de Danza Folcklórica Mexicana; que permite a los futuros
docentes establecer las bases teórico-prácticas para la interpretación y futura
enseñanza de bailes y/o danzas tradicionales de la República Mexicana y así
acercar a sus alumnos al arte y sus representaciones, tal como lo establece la
Reforma Integral a la Educación Básica.
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5. Propósito de la expresión y apreciación
artísticas en Educación Básica
Se hace hincapié en los propósitos del Campo formativo de Expresión y apreciación artísticas porque la danza
pertenece a este campo, que se ha trabajado poco y que se convierte en un área de oportunidad en la formación
docente y en la práctica profesional, por lo que se propone su puesta en marcha desde los primeros años de la
Licenciatura, tanto de Educación Primaria como de Educación Preescolar y de Educación Secundaria. Estos
propósitos, para los niños de Educación Básica, como para los estudiantes normalistas pretenden que:
 Desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de
las artes, con base en el trabajo pedagógico diseñado para potencializar sus capacidades, atender sus intereses y
satisfacer sus necesidades socioculturales.
 Adquieran los conocimientos y las habilidades propios del lenguaje de la danza, que les permita desarrollar su
pensamiento artístico, paralelamente a sus actitudes y valores, mediante experiencias estéticas que mejoren su
desempeño creador.
 Valoren la importancia de la diversidad y la riqueza del patrimonio artístico y cultural por medio del
descubrimiento y de la experimentación de los diferentes aspectos de la danza al vivenciar actividades cognitivas,
afectivas y estéticas. 5

6. Propósito del Taller
 Identificar y practicar los repertorios de danzas y/o bailes de los diversos
estados de la República Mexicana, reconociendo las características de cada
estilo y relacionando los conocimientos adquiridos sobre técnica, vestuario,
utilería, maquillaje y peinado para su posterior proyección
 Desarrollar las bases teórico-prácticas para la enseñanza y difusión de esta
manifestación artística en la Educación Básica.
 Favorecer la proyección de la Institución a nivel municipal.
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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Repertorio del Estado de México con la Región de Tierra caliente, Hidalgo
(sones con banda de aliento y huapangos con trío huasteco) y por último del
Estado de Baja California Norte los calabaceados.
Estado de México
 La mula
 El tejón
 Canto a colorines
Hidalgo
 Xochipitzahua
 La leva (banda de aliento)
 El gallo (Trío husteco)
Baja california norte ¨Tijuana¨Calabaceados
 No te rajes Tijuana
 El huarachóm
 La vaquerita
 La loba
 La nopalera
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8. ACREDITACIÓN DEL CLUB
 Como requisito indispensable para la acreditación
de este taller se requiere que el alumno tenga un
mínimo de 85% de asistencia.
 La calificación se dará de acuerdo con:
 Responsabilidad, compromiso y desempeño tanto en
clase como en funciones.
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