Presentación sobre ejercicio de enseñanza situada

1. TAREA
ENSEÑANZA SITUADA
EQUIPO:
Profa. Sandra Contreras G
Prof. Leonardo Ramírez Z
CEIDIS- Universidad de Los Andes

2. FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
EXTENSIÓN TÁCHIRA
CÁTEDRA DE FISIOLOGÍA MÉDICA
TEMA: REGULACIÓN FISIOLÓGICA DEL SISTEMA
NERVIOSO AUTÓNOMO ANTE SITUACIONES
ADVERSAS.

3. MÉTODO: ENSEÑANZA BASADA EN ANALISIS DE CASO
PLANIFICACIÓN DE LA CLASE y COMPETENCIAS:
Una vez entregados a los estudiantes y leídos los materiales que relatan como El
Sistema Nervioso Autónomo regula los diferentes órganos y sistemas vamos a
realizar una clase en la que analizaremos con un caso ficticio cómo se ponen en
práctica en la vida real estos mecanismos compensatorios fisiológicos.
Se hará una introducción al tema, se presentará el caso clínico, se dividirá el
grupo entero en varios subgrupos que durante 60 minutos discutirán el tema y
redactarán un escrito de máximo una página que será leído durante los 30
minutos siguientes.
Al final el profesor hará una disertación de no más de 30 minutos para aclarar
imprecisiones y dar las conclusiones de la clase.

4. Clase Introductoria

5. Presentación del caso a analizar
Se trata de un joven de 23 años
maratonista quien participa en su
prueba anhelada y para la que se había
preparado con suficiente antelación.
Siendo un día extraordinariamente
caluroso se desarrolla la prueba y
nuestro atleta entrega su mejor
esfuerzo y al observar que es superado
por 2 de sus contrincantes se esfuerza
por encima de su capacidad y antes de
la meta siente perdida de fuerza, mareo
y pierde la consciencia y el tono
postural.

6. Presentación del caso a analizar
Al ser atendido por paramédicos en el
sitio se consiguen los siguientes signos
y parámetros:
1.- Somnolencia y confusión.
2.- Palidez cutánea.
3.- Frialdad generalizada.
4.- Diaforesis.
5.- FC: 120 lpm y TA: 80/40 mmHg
FR: 18 rpm.
6.- Hb: 16 gr/dl. Na+: 130 mEq/L
7.- K+: 3 mEq/L. Cr: 1.5 mgr/dl.

7. 60 MINUTOS DE DISCUSIÓN Y ANALISIS EN GRUPOS

8. 30 MINUTOS DE PRESENTACIÓN ORAL POR GRUPOS

9. 15 MINUTOS DE RESUMEN y CONCLUSIONES POR
PARTE DEL PROFESOR DE LA CÁTEDRA