Este documento presenta tres evidencias de un taller de investigación sobre investigación científica y tecnológica. La evidencia 1 define conceptos clave como investigación y método científico. La evidencia 2 describe diferentes tipos de comunicación científica como folletos, revistas, video y documentales. La evidencia 3 explica la importancia de difundir los logros científicos y tecnológicos para mejorar formas de hacer las cosas.

1. INSTITUTO TECNOLOGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCION ACADEMICA
TALLER DE INVESTIGACION I
INGENIERIA MECANICA
GRUPO 1
REALIZO: REVISO:
SATURNINO HERNANDEZ VARGAS ING. JOSE ENRIQUE MARQUEZ ELOIZA
EVIDENCIA 00
Kanban (kanban, usualmente escrito en kanji y también en katakana, donde kan, significa "visual," y ban, significa "tarjeta" o
"tablero") es un término que es utilizado en el mundo de la fabricación para identificar unas tarjetas que van unidas a los
productos intermedios o finales de una línea de producción. Las tarjetas actúan de testigo del proceso de producción. Pero el
kanban es el código de barra de un producto, ya que de esa manera identificas el producto por su tamaño, forma, color,
objeto.
El método justo a tiempo (Just in Time) es un sistema de organización de la producción para las fábricas, de origen japonés.
También conocido como método Toyota o JIT, permite aumentar la productividad. Permite reducir el costo de la gestión y por
pérdidas en almacenes debido a stocks innecesarios. De esta forma, no se produce bajo suposiciones, sino sobre pedidos
reales. Una definición del objetivo del Justo a Tiempo sería “producir los elementos que se necesitan, en las cantidades que se
necesitan, en el momento en que se necesitan”.
Kaizen. ("cambio para mejorar" o "mejoramiento" en japonés; el uso común de su traducción al castellano es "mejora
continua" o "mejoramiento continuo"). El método justo a tiempo implica la obligación de innovar para mejorar la productividad,
lo que se denomina Kaizen, el concepto de mejora continúa, que implica a todo el personal. Es un avance gradual y lento. Se
espera mucho de los encargados y operarios pero al mismo tiempo se tienen en cuenta sus opiniones y ellos toman también
decisiones. Es una estrategia o metodología de calidad en la empresa y en el trabajo, tanto individual como colectivo. Es hoy
una palabra muy relevante en varios idiomas, ya que se trata de la filosofía asociada al sistema de producción Toyota.
ING. JOSE ENRIQUE MARQUEZ ELOIZA SATURNINO HERNANDEZ VARGAS

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EVIDENCIA 01
UNIDAD 1. LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y
fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa
es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie
de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método
científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
La investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La
investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
CONCEPTO: Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad
obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el
método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
1.1. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
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EVIDENCIA 02
UNIDAD 1. INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
1.2. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
Distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los
tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir
para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico. Hay diversos tipos:
El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas, no debe ser menor de cuatro paginas ni
exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos:
• Folleto de estilo literario.
• Folleto periodístico.
La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general, actuales o nuevos, con un ritmo regular o
periódico, de cortos intervalos. Su información se caracteriza a través de tres rubros :
• La actualidad de las noticias
• La periodicidad de las información
• La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios.
El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema
captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicación. Este existe desde los años 50′s, sin embargo, a
México llega hará unos quince años, y es hasta finales de los 80′s que se consolida. Cuando el video se realiza de manera
casera y experimental recibe el nombre de video-home, en otros terrenos destaca el video musical, el video reportaje, el video
ecológico, el video de ciencia ficción, el video de búsqueda o experimental, el video documental, el video deportivo, el video
infraganti, el video familiar, el video erótico, entre otros.
El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos
de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematográfico y documental concebido con
indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos
establecer como periodismo informativo.
El ensayo: Composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo
general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El
género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.
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EVIDENCIA 03
UNIDAD 1. LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
1.3. IMPORTANCIA DE LA DIFUSION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social, entonces es
fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. Difundir el conocimiento
científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo, en tanto que divulgar la
ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias, así como sus aplicaciones concretas, a un
público muy extenso. Para los fines de esta exposición, usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de
comunicación de la ciencia.
Si bien la difusión y la divulgación de la ciencia pueden clasificarse en diversas categorías según el público al que están
dirigidas, el nivel de profundidad técnica o su temática, aquí, con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones,
propongo una clasificación de la divulgación en dos categorías: 1) la divulgación que llamaré aséptica, orientada solamente a
proporcionar información en un lenguaje no técnico; esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe
esconderse lo más que pueda tras los “hechos” científicos o técnicos que pretende comunicar, haciendo a un lado sus propias
valoraciones, prejuicios e ideología; 2) la divulgación comprometida, en la cual la comunicación científica no se limita a relatar
o a describir “hechos” sino que está matizada por las opiniones, las valoraciones, la ideología de quien la emite, apareciendo
el sujeto en una posición en efecto comprometida, puesto que todo juicio que rebase los criterios lógicos y metodológicos de la
ciencia será objeto de debate extra-científico.
Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos, esto con el único objetivo de hacer participes a todos
de dichos adelantos, permitiéndose así mejorar las formas de hacer las cosas, y con ello eficientar el uso de recursos en la
realización de las tareas especializadas y cotidianas; todo ello traerá consigo una nueva forma de pensamiento, inculcando el
pensamiento innovador, dejando latente la necesidad en las personas de conocer más mediante investigaciones ajenas y
porque no, mediante investigaciones propias.
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LISTA DE COTEJO
UNIDAD I:
EVIDENCIA FECHA PARTICIPACIONES
E00 01/03/11 100
E01 01/03/11 50
E02 01/03/11 50
E03 01/03/11 50
TOTAL 250
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