Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y difusión de ideas de forma integrada en la sociedad digital. Menciona varias herramientas como eXeLearning, HotPotatoes y LAMS, resaltando sus características y funcionalidades para crear contenido educativo interactivo y publicarlo en línea.

1. Asignatura.
Tecnología Aplicada a la Educación.
Presentado por:
Saúl Villamán. (15-1913)
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en
el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
 Son herramientas digitales de desarrollar contenidos que facilitan la
trasmisión de nuestras ideas y transferencias del conocimiento, integrado
con facilidad los proyectos desarrollos en el ámbito digital de la sociedad
de la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y
por tanto, su especialidad para captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público en general y particular.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía materiales o contenidos junto con las actividades de
aprendizaje.
 Demostrar criterios para tener un control de esta actividad.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
 Permitir comunicaciones reales a través de chat y otros medios
tecnológicos.
 Emplear contenidos multimedia tales como, videos, animaciones, audios
etc.
 Los hipertextos.
 Facilitar las publicaciones en tiempo real.
 Entrada (post) instantánea en cualquier momento.
 Dándole al usuario las ventajas de, participar, compartir, escribir y pensar.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
 Facilitar el uso a todos en general.
 Facilitar las publicaciones instantáneas.
 Dándole una oportunidad al usuario de, compartir, escribir, participar,
entre otras.
 Contenidos multimedia, audios, videos, animaciones.
 Comunicación real a través del chat y otros medios relacionados con la
práctica profesional.

3.  Intercambio de contenidos.
 Avisos, consejos educativos para participante.
 Talleres conferencias y eventos.
Desventajas.
 Los alumnos deben de estar abierto a la utilización de las NTIC y a que las
referencias de consultas, no se limitan a las notas de clase. Dispersión a la
información: internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variables.
 En los maestro, es un papel de transmisores de conocimientos, deben de
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar los conocimientos y
experiencias en materiales didácticos asimilables por los estudiantes.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
 Uso gratuito y accesible para todos.
 Relación con otras aplicaciones de la red.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles de rol del usuario.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
 La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en el
proceso de formaciones formativas e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
acciones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderás objetivos, contenidos,
actividades de evaluación.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
 Son un bloque de materiales web empaquetados de una manera que sigue
el estándar SCORM de objetos de aprendizajes. Su icono estándar es:
página web, gráficos, programas JavaScript presentaciones Flash y
cualquier y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El
módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete OCRM
(Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertir en parte
de un curso. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir
estándares técnicos para varias casas, incluyendo materiales para (e-
learning) enseñanzas en líneas.

4. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.
1- HTML como página multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores etc. Cuenta con una versión portable y está
disponible en varias leguas. En su web se muestran ejemplos, los
ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área
de inglés.
2- Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux, en local o en su servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
juegos, aplicaciones y permite la aplicación de applets. Genera ODES
(Objetos Digitales Educativos) en paquetes de Zip. También cuenta con
un paquete de recursos para ver y descargar para fomentar la autonomía
de alumno.
3- Cuademia es herramienta de creación de contenidos digitales educativos
de la consejería de educación y Ciencia de Castilla-la mancha con esta
herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor
de cuaderno digitales y una biblioteca de ODEs para infantil, Primaria y
Secundaria.
4- EdiLine el editor de libros de LIM un agradable entorno para la creación
de materiales educativos digitales que se complementan con un
visualizador y un fichero XML el libro. Desde la web del proyecto se
puede acceder a la biblioteca del libro donde encontraras los materiales a
utilizar.
5- EXe Leaming es el editor WHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear cursos digitales completo.
6- Verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlo a la
plataforma con la que trabajes.
7- Hot Potatoe es quizás la patata más popular en el campo de creación de
recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten
realizar actividades de opción múltiples, respuesta corta, crucigrama,
ejercicio de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windowos y
Linux y necesita tener instalado Java en tu equipo. Entre otras utilidades
de importancias.
8- Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el maestro puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigida a gran grupo.
Cuenta con una pantalla de gestión que permite el proceso del alumno en
una secuencia de actividades diseñadas con la herramienta, analizar las
dificultades que se encontraron al realizar las tareas.

5. 9- Malted es quizás la herramienta de autor más completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas, puede crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es
la única herramienta de autor que permite la grabación de voz. Para
visualizar sus recursos TIC online es necesario tener en el equipo la
máquina virtual de Java y el plugin Malted web 2.0. también se puede
trabajar local ya sea visualizado. Malted funciona con Windows y Linux
y su web ofrece una inmensa gama de recursos para idiomas.
10- Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos visuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece un
interfaz diferente, que puede resultar complicado pero tiene un gran
potencial.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas
otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL -2 para ayudar a los docentes en
la creación y publicación de contenidos docente, y que permite a profesores y
académicos las publicaciones de contenidos didácticos en soporte educativos
(DC, memorias USB, en la web) sin necesidad de ser ni convertirse en experto en
HTML o XML o HTML5. Los recursos creados en eXelearnig son accesibles en
formato en XHTML o HTLM5 Pudiendo generarse sitio wed completo (página
wed navegable) insertar contenido interactivo, preguntas y actividades de
diferentes tipos en cada página, exportar los contenidos creados en otro formato
como ePub3 (un estándar para libros electrónicos) IMS o SCORM (estándares
educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como(
Moodle), XLIFF, un estándar para la traducción, y catalogar los contenidos con
diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.