1. Universidad Abierta Para Adulto
Informática aplicada a la educación
María Fernanda Rosario Castillo
16-5555
Investigaenlibros o enel Internet los temas de la unidad
III: Herramientas parala Creacióny Publicaciónde Contenidos
Didácticos. (Este temanoestáen el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas paralaCreacióny Publicaciónde
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión denuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2. ¿Cuáles sonlos objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son facilitar el aprendizajeonline
en los alumnos, servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje, proporcionar criterios para el control de estas
actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas parala Creacióny Publicación
de ContenidoDidácticos
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos)
en paquetes zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura
de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargar quese pueden usar en las aulas y también en los propios
domicilios para fomentar la autonomía de aprendizajedel
alumnado
2. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas paralaCreacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos
Ventajas Desventajas
Facilidad de uso
Facilita la publicación
Instantánea de entradas “post”.
Permite al usuario, pensar,
escribir, compartir y participar
Contenidos de hipertextos
Contenido multimedia ( audio,
video, animación)
Permite comunicación real a
través del chat y otros medios
Contenidos relacionados con la
práctica profesional.
Los profesores, en su papel de
transmisores deconocimiento,
deben aprender a manejar las
herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales
didácticos asimilables por los
alumnos. Los alumnos deben
estar abiertos a la utilización de
las NTIC y a que las referencias
de consulta no selimitan a las
notas de clase.
5. Características de las Herramientasparala Creacióny Publicación
de ContenidoDidácticos
Algunas características de herramientas para la creación y
publicación de contenido didáctico son:
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas.
Distintos niveles en el rol del usuario.
Relación con otras aplicaciones en la red.
Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas dee-learning varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa. En
ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la
opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
3. educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa on line
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de
objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes
pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcioneen un
navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente
cualquier paquete SCORM (SharableContent ObjectReference
Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los paquetes de
IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para
varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en
línea). La especificación del paquete de contenido IMS hace posible
que se almacenen bultos de material en un formato estándar, que
puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de
convertir el material a nuevos formatos.
8. Mencionapor lomenos 10 Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos, resaltandosus características
1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas deletras, galerías de imágenes, reproductores,
etc. Cuenta con una versión portable y está disponibleen varias
lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y
varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de inglés de
Primaria que son bastanteatractivos.
2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes
Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que
se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizajedel alumnado.
4. 3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha. Con esta herramienta se pueden crear recursos
reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria. Los recursos
son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están
catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la
herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto
Digital Educativo (ODE).
4. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradableentorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa
con un visualizador y un fichero XML, el libro. Desdela web del
proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros, donde
encontrarás varios materiales para el área de inglés. 5. EXe Learning
es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede
5. verseun ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORMpara después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
6. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo
de creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis
aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple,
de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios derellenar huecos,
ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener
instalado Java en tu equipo.
7. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran
grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el
progreso del alumnado en la realización de una secuencia de
actividades diseñada con la herramienta, analizar las dificultades
que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están
enfrentándosea la tarea.
5. 8. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta
con numerosas plantillas sobrelas fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite
compilar unidades didácticas digitales completas. Es la única
herramienta de autor que permite la grabación de voz del
alumnado, digitalizando así también el trabajo en el aula de las
competencias comunicativas, y que además permite su posterior
evaluación por parte del profesorado, ya quelas grabaciones
permanecen en el equipo en el que se han realizado.
9. Squeak nos llega desdela Junta de Extremadura para crear
mundos educativos virtuales. Un primer acercamiento a la
herramienta ofrece una interfaz diferente, que puede resultar
complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en
el aula fomenta la autonomía de aprendizaje.
10.ElITEofrece un curso de formación del profesorado sobre
Squeak en el aula y en la propia web del proyecto también tienes
varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se
hicieron.
9. eXelearnig, comoherramientas para la creacióny publicaciónde
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras accionesque se puede hacer
en estaherramienta.
EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos
docentes, y que permite a profesores y académicos la publicación
de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias
USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirseen expertos en
HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato
XHTML o HTML5, pudiendo generarsesitios web completos
(páginas web navegables), insertar contenidos interactivos
(preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada página,
exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (un
estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM(estándares
6. educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas
como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar
los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core,
LOM, LOM-ES. Características En el año 2013 eXeLearning se
convirtió en una aplicación web (desarrollada en Python + Ext JS)
que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.
Desdeentonces El nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original
utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML
abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción
de los contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para
facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante
scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORMeditables con la propia
herramienta. Sin embargo, son las novedades que aporta la última
versión las que han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso
de la versión 1 a la versión 2.
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizajepara los estudiantes bajo un esquema
didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación
de tutorales y libros electrónicos con estos fines.
Para la construcción deun Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), quepermita la
obtención de un producto para publicar en ambientes cerrados (CD
O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de teleformación).
