1. EDUCACIÓN FÍSICA I
PRIMER GRADO GRUPOS A, B, C, D, E
PROFESOR JONNY SALAS OLTEHUA
INSTRUCCIONES: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN BASE A TUS CONOCIMIENTOS Y
APRENDIZAJES PREVIOS.
1.- REALIZA 10 IMÁGENES DE DIFERENTES PERSONAS (FAMILIA, DEPORTISTAS, VECINOS, ETC.)
DIBUJALAS EN HOJAS TAMAÑO OFICIO Y REALIZA LA SIGUENTE ACTIVIDAD:
- Diferencia las particularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices
respecto a los demás.
AL FINAL CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (SUSTENTA TU RESPUESTA EN POR LO MENOS 10
RENGLONES)
-¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
-¿Qué podemos hacer con él?
-¿Cómo nos movemos?
-Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme?
2.- UTILIZACIÓN DE FORMAS DE EXPRESIÓN (ORAL, ESCRITA Y CORPORAL)
-Investiga 30 imágenes (dibújalas, recórtalas, imprímelas, etc.), en la cual tomes en consideración
las formas de expresión oral, escrita y corporal, coloca las imágenes en un papel bond realizando un
cuadro y dividiéndolas por apartados. Ejemplo:
FORMAS DE EXPRESION
ORAL ESCRITA CORPORAL
IMÁGENES IMÁGENES IMÁGENES
3.- EN BASE A LA SIGUENTE PREGUNTA REALIZA LO QUE SE TE SOLICITA A CONTITNUACION:
¿EN QUÉ SITUACIONES PONES EN PRÁCTICA LAS FORMAS DE EXPRESIÓN?
- REALIZA EN DOS CUARTILLAS COMO MAXIMO UN TEXTO EN EL CUAL EXPLIQUES CON TUS
PALABRAS COMO UTILIZAS LA EXPRESION COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN (A MANO O
COMPUTADORA)
4.- EN BASE A LA COMUNICACIÓN Y LA RELACION QUE TENGO CON MIS COMPAÑEROS INVESTIGA
DE LA SIGUIENTE LISTA 3 JUEGOS QUE SEAN CARACTERISTICOS EN CADA UNO, COLOCA EL NOMBRE,
DESARROLLO DEL JUEGO Y UNA IMAGEN ILUSTRATIVA DEL MISMO.
1. JUEGOS COOPERATIVOS DE CORRER.
2. 2. JUEGOS COOPERATIVOS PARA ATRAPAR.
3. JUEGOS COOPERATIVOS CON PELOTAS.
4. JUEGOS COOPERATIVOS CON GLOBOS.
5. JUEGOS COOPERATIVOS CON AROS.
6. JUEGOS COOPERATIVOS CON CUERDAS.
7. JUEGOS COOPERATIVOS CON BANCOS Y BASTONES.
8. JUEGOS COOPERATIVOS CON COLCHONETAS, RAYUELA Y SACOS.
9. JUEGOS COOPERATIVOS CON BALÓN GIGANTE.
10. JUEGOS COOPERATIVOS CON AGUA.
11. JUEGOS COOPERATIVOS CON DIVERSOS MATERIALES.
Nota: todas las actividades deberán de ir firmadas por papa, mama o tutor del alumno.
3. EDUCACIÓN FÍSICA II
SEGUNDO GRADO GRUPOS A, B, C, D, E
PROFESOR JONNY SALAS OLTEHUA
INSTRUCCIONES: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN BASE A TUS CONOCIMIENTOS Y
APRENDIZAJES PREVIOS.
1.- IDENTIFICA LAS EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y ACTITUDES AL REALIZAR
DIVERSAS ACCIONES VINCULADAS CON EL JUEGO Y EL DEPORTE ESCOLAR.
-INVESTIGA A PARTIR DE RECORTES Y/O FIGURAS QUE TE SEAN
REPRESENTATIVOS Y REALIZA CON ELLOS TRES COLLAGES DONDE COLOQUES
UNO CON TODAS LAS EMOCIONES, OTRA DE SENTIMIENTOS Y UNA MÁS EN
REFERENCIA A LAS ACTITUDES (UNA CARTULINA POR APARTADO)
2.- TOMANDO COMO BASE EL SIGUIENTE TEMA “LA MEJOR FORMA DE HACERLO”
REALIZA UNA HISTORIETA RECORTANDO CUADROS DE 20 X 25 CM., Y
UNIÉNDOLAS A MANERA DE CUADERNILLO, UTILIZA 30 CUADROS PARA
DESARROLLAR TODO TU TEMA TOMANDO EN CONSIDERACIÓN QUE LA
HISTORIETA DEBERÁ TENER UNA INTRODUCCIÓN, UN DESARROLLO Y UN FINAL,
TOMA EN CUENTA QUE EL TEMA CENTRAL ES EDUCACIÓN FÍSICA
3.- RESOLUCIÓN DE DIFERENTES PROBLEMAS DE TIPO MOTRIZ A PARTIR DE
EXPERIMENTAR, EXPLORAR Y DISFRUTAR LAS DIVERSAS POSIBILIDADES DE
MOVIMIENTO.
- REALIZA UN CUADRO DONDE PROPONGAS DISTINTAS ACTIVIDADES DIARIAS EN
LAS CUALES TOMES COMO BASE ACCIONES DE ÍNDOLE RECREATIVO, FÍSICO O
DEPORTIVO, TIENEN QUE LLEVAR EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD, LA FIRMA
DE PAPA O MAMA Y UNA IMAGEN QUE LA REPRESENTE (RECORTE O DIBUJO
ALUSIVO AL MISMO).
* POR EJEMPLO: SALIR A CORRER
25/SEPTIEMBRE/2017
4.- Valoración de emociones, sentimientos y actitudes que se experimentan en el juego y el deporte escolar.
- INVESTIGA DIVERSOS ROSTROS DE DIVERSOS DEPORTES Y COLOCA CUALES
SON LOS PRINCIPALES EMOCIONES, SENTIMIENTOS, Y ACTITUDES QUE
PREDOMINAN EN EL DEPORTE Y EL JUEGO, COLOCA EN UN PAPEL BOND TODAS
LA IMÁGENES QUE PUEDAS (TRATA DE LLENAR EL PAPEL CON UN SINFÍN DE
IMÁGENES QUE SEAN DE TU ELECCION).
Nota: todas las actividades deberán de ir firmadas por papa, mama o tutor del alumno.
4. EDUCACIÓN FÍSICA III
TERCER GRADO GRUPOS A, B, C, D, E
PROFESOR JONNY SALAS OLTEHUA
INSTRUCCIONES: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN BASE A TUS
CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES PREVIOS.
1.- RECONOCIMIENTO DE LA REPRESENTACIÓN CORPORAL Y SUS
MANIFESTACIONES EN ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA.
- INVESTIGA A LOS DEPORTITAS MAS PREDOMINANTES DE CADA UNO DE
LOS DEPORTES QUE A CONTINUACION SE DETALLAN (FUTBOL,
BASQUETBOL, TENIS, FUTBOL AMERICANO, GOLF, VOLEIBOL, CICLISMO,
RAQUETBOL, TENIS DE MESA, HANDBALL, CICLISMO, MOTO CROSS, RALLY
DE AUTOS)
-COLOCA SU BIOGRAFIA (MAXIMO DOS CUARTILLAS)
-COLOCA UNA IMAGEN QUE LOS CARACTERICE
2.- REALIZA TRES ROMPECABEZAS CON LAS IMÁGENES QUE HAS
INVESTIGADO, REALIZALAS DE TAMAÑO CONSIDERABLE Y JUEGA CON
ELLAS CON LA AYUDA DE PAPA O MAMA. UTILIZA DIFERENTES DEPORTES
EXCEPTUANDO EL FUTBOL
3.- EL USO EXPRESIVO DEL CUERPO (LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL.)
- DIBUJA UNA SERIE DE IMÁGENES EN LAS CUALES TOMES EN
CONSIDERACION LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL, COLOCA UN
TEMA Y DESARROLLALA EN VARIOS CUADROS O TOMAS, TOMA DE
EJEMPLO LO SIGUIENTE:
30 CUADROS COMO MINIMO
5. 4.- DESARROLLA A PARTIR DE LA SIGUIENTE PELICULA
El Milagro: Emocionante historia real para niños y niñas a partir de 7 años sobre un equipo
americano de hockey sobre hielo en los Juegos Olímpicos de 1980 que se enfrentó, a pesar de
las pocas probabilidades de ganar, al mejor equipo de hockey del mundo.
-Ensayo con tus propias palabras de no menos de 3 cuartillas a mano en el cual establezcas la
importancia del trabajo en equipo, valores y acciones que debes de tomar en consideración con
tu vida cotidiana, aspectos relacionados a la práctica deportiva y la vida social y amónica que
debe de imperar día a día en la vida de cada uno de nosotros y demás temáticas de importancia
que consideres abordar.
Nota: todas las actividades deberán de ir firmadas por papa, mama o tutor del alumno.
