2 semestre b

1. Colegio Las Hayas
Pensamiento Creativo
Michelle Toral
IIº Semestre B
Beatriz F. García
Informática II
Coatepec, Ver. A de del 2017

2. Introducción
En este proyecto se hablará del impacto que tiene pensamiento
creativo en la vida cotidiana del humano. Como introducción se
explicará en qué consiste el pensamiento creativo y después se
centrará en hablar del tema objetivo. También se reforzará con el
tema “la zona de confort” y que procesos se llevan a cabo durante
esos momentos, pero también las etapas que una persona debe de
pasar o cruzar para llegar a la tan añorada “zona mágica”.
También se hablará de las ventajas y desventajas que tiene salir de
la zona de confort, y él porque es bueno salirse de ella y expandirla
cada vez más.
El pensamiento creativo surge de la inspiración que busca innovar
por medio de la transformación de ideas. Los seres humanos
solemos usar nuestra creatividad al momento de buscar una
solución a problemas. El conocimiento que ayuda a que esto suceda
es la lógica-matemática.
El pensamiento creativo será uno de los temas principales y como
tal se hablará de: ¿qué compone el pensamiento creativo? Y un
poco de historia a lo largo de los tiempos, hablando de personas
importantes que hablaron de este tema.
Este pretende eliminar todo tipo de barreras mentales que limitan
la capacidad de nuestra mente para resolver problemas a lo largo
de la vida. Hablaremos de barreras mentales, de cuáles son las más
comunes a la edad de la adolescencia y de cómo podemos evitar
que eso suceda.

3. Algoritmos
Conjunto de pasos, procedimientos o acciones que nos permite
alcanzar un resultado o resolver un problema en la vida cotidiana.
Un conjunto de reglas e instrucciones que nos da la oportunidad de
realizar y dar una respuesta o un resultado a un problema
abstracto. Se podría decir, generalizando, que un algoritmo es un
método para resolver problemas. Pero por ello, se necesita que un
algoritmo cumpla con ciertas características, y se encuentre
representado (o descrito) en sus tres partes fundamentales; los
algoritmos también nos dan la oportunidad de plasmar un
problemas y sus pasos para encontrar este mejor resultado gracias
a un diagrama de flujo. Con ellos, se entienden los pasos necesarios
para buscar (y lograr desarrollar) las respuestas de nuestro
algoritmo.
Este debe de cumplir con 3 características:
- Precisión
Los pasos a seguir deben de ser precisados claramente.
- Definido
Siempre y cuando tenga los mismos datos de entrada, deberá
arrojar los mismos resultados.
- Finitud
Debe de tener un principio y siempre tener un fin. Debe ser de
longitud finita (siempre.)

4. Desarrollo de un algoritmo.
● ENTRADA. Es donde se presentan los datos y se
identifica el problema o la situación.
● PROCESO. Se da todo el desarrollo del algoritmo.
Se presenta todo el proceso que se debe elaborar
para conseguir el resultado que se desea obtener.
● SALIDA. Donde se expresa o se imprime el
resultado del algoritmo con la respuesta al
problema que se dio.

5. Ejemplo personal: ¿Cómo preparar un café de olla?
Ingredientes (para 8 tazas):
-Olla grande
-4L de agua
-Azúcar al gusto
-Café Myrna (2 sobres)
-Cucharón
-Estufa
Algoritmo /Preparación:
-Inserte el agua en la olla y caliente en la estufa hasta que salga la
primera burbuja.
-Agregar ambos sobres de café y azúcar al gusto.
-Revolver con el cucharón hasta que se vea homogéneo y hierva un
poco.
-Servir en una taza y esperar 5 minutos a que se enfríe, o lo que sea
necesario.
Diagrama de flujo
Lenguaje gráfico para representar la sistematización de un proceso.
Reglas:
- Debe de tener un inicio- fin

6. - Líneas utilizadas para indicar la dirección del flujo del
diagrama.
- Líneas deben estar conectadas a un símbolo.
- De arriba abajo.
- Notación utilizada debe ser independiente del lenguaje de
programación.
- Conveniente cuando es una tarea compleja, poner
comentarios.
- Se debe usar conectores adecuados y numeración de hojas si
el diagrama es de más de una.
- No puede llegar más de una línea a un símbolo.

8. DATOS NUMÉRICOS Información que se puede
expresar por medio de
números.
DATOS ALFANUMÉRICOS Caracteres que representan
algún tipo de datos.
DATOS LÓGICOS Datos que se pueden
representar por falso y
verdadero.
CONSTANTES Datos que nunca cambiarán.
VARIABLES Datos que cambian
dependiendo de las condiciones
del problema que se desea
resolver.
EXPRESIONES LÓGICAS Condiciones que sólo se pueden
tomar falso y verdadero. Tienen:
variables, constantes,
operadores lógicos y racionales.
EXPRESIONES ARITMÉTICAS Expresiones usadas para el
cálculo de valores aritméticos
útiles y fáciles de entender ya
que se representan de forma
muy parecido a las
matemáticas.

9. ESTRUCTURA SELECTIVA
Utilizada para resolver problemas donde sea necesario tomar
decisiones, donde se tengan diferentes caminos para llegar a la
solución de un problema.
Condiciones se construyen con:
1. Relacionales
Nombre Operador
Mayor que >
Menor que <
Igual que =
Mayor o igual >=
Menor o igual <=
diferente <>
2. Booleanas
Nombre Operador
Conjunción AND
Disyunción OR
Negación NOT

10. Pseucódigo:​ ​Descripción de alto nivel que compacta e informa del
principio operativo de un programa informático o un algoritmo.
1. Simple:
SI condiciones, SI NO acciones.
PASCAL
-Condiciones ejemplos: ​Etiqueta = “Rojo” se lee: ¿Etiqueta es igual
a color rojo?
-Estructura ejemplo:

11. 2. Doble
3. Múltiple
Si entonces __ si no

12. EJEMPLOS EN CLASE:

13. AÑO DE NACIMIENTO AÑO ACTUAL EDAD ETAPA
1995 2017 22 MAYOR
2000 2017 17 MENOR
1940 2017 77 TERCERA
CALIFICACIONES PROMEDIO DIGA
9+9+9 9 SI
9.1+9.2+9.3 9.2 SI
8.9+8.8+9 8.9 NO
cAL. 1 CAL 2 CAL3 CAL4 PROM. ESTADO
6 5 5 5 5.2 REPRO.

14. 8 9 7 6 7.5 APROB.
9 7 6 5 6.75 APROB.
N1 N2 N3 MAYOR
1 2 3 3
4 5 6 6
7 8 9 9

15. Pensamiento Crítico
En el pensamiento crítico se pretende analizar un proceso o
serie de pasos para organizar un conocimiento. También se
trata de no aceptar las opiniones de la sociedad y hacer tu
propio razonamiento basados en tus propios argumentos
evaluando los que presenta la sociedad.
¿Para qué me sirve pensar de forma crítica?
Michelle
Cuando pensamos de forma crítica, no solo nos quedamos con lo básico, si no
que salimos de la zona de confort y obligamos a nuestra mente a analizar la
información, comprenderla y aprenderla de por vida.

16. Excel
Excel es una herramienta que nos ayuda a tener la
información de una manera más gráfica, se puede utilizar
para hacer operaciones de forma rápida y eficaz, sin
necesidad de utilizar una calculadora o una libreta para hacer
hacer las operaciones a mano.
Excel se maneja mediante las hojas de cálculo, en cada una
de éstas se introduce la información en las celdas, las cuales
se pueden localizar dependiendo en cual columna (Vertical)
está, si A, B, C, etc. Y dependiendo de en qué fila se localiza
(horizontal), o sea, si está en la fila 1, 2 o 3.
Por ejemplo, para
localizar en cuál celda
está este número (7), se
lee primero en que
columna y luego en qué fila: ​D,6
Para saber las separaciones de las páginas se debe ir al
menú “Diseño de página” y se selecciona un tipo de margen.
El que desees.

17. Y en el menú “Vista” puedes verlo seleccionando “Salto de
página”.
Poder saber cómo se organizan las hojas de cálculo pueden
servir para muchas cosas, por ejemplo , hacer un
cronograma.

18. Otra de las funciones de excel son las fórmulas, que pueden
servir para hacer cálculos directamente. Algunas de estas
son:
Nombre Fórmula
Suma =SUMA(X1:X2)
Resta =RESTA(X1:X2)
Multiplicación =X1*X2

19. División =X1/X2
Mínimo =MIN(X1:X2)
Máximo =MAX(X1:X2)
Promedio =PROMEDIO(X1:X2)
EJEMPLOS: