SlideShare una empresa de Scribd logo

Estructuración del blog trabajo grupal

trabajo de tecnología grado 10-4

1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Institución educativa liceo departamental
Asignatura: Tecnología
Estudiantes:
Aslhey Andrea Marín Ordóñez
Tatiana Rios Guatapo
Mariana Sánchez García
Cesar Andres Sinisterra Carmona
Jose Omar VIafara Castillo
Grado: 10-4
Trabajo: Estructuración del blog
Desarrollo de habilidades de pensamiento
Contenido
ACTIVIDAD GRUPAL: ........................................................................................................3
Averigua la ruta de la autonomía y elabora un esquema...................................3
En la ficha se estudiaron 2 tipos de bucles, ¿podrías explicarlos? ..................3
¿Qué aspectos se deben considerar en la solución de problemas?................4
En un diagrama de flujo cuales son los símbolos para representar terminal,
entrada, proceso, condición, conector, dirección de flujo, subrutina.......................5
Que significan los ciclos While y do While, explica y utiliza un diagrama para
cada caso. .........................................................................................................................7
Evidencias.............................................................................................................................8
Conclusiones ........................................................................................................................8
Referencias...........................................................................................................................9
Links de los blogs.................................................................................................................9
ACTIVIDAD GRUPAL:
Consulta los siguientes aspectos con tus compañeros:
 Averigua la ruta de la autonomía y elabora un esquema.
La autonomía es el sentimiento de ser libre, ser responsable de sí mismo, y
encara el problema de cómo se comporta la persona ante sí misma y la sociedad.
Se ha estudiado tradicionalmente en la filosofía bajo la libertad-responsabilidad.
Existen varios tipos de ruta de la autonomía como por ejemplo: autonomía política,
autonomía educativa, autonomía profesional, autonomía laboral, autonomía
religiosa, etc.
La ruta de la autonomía que vamos a realizar en un esquema va a ser la
autonomía educativa, porque como estudiantes es fundamental para nuestra
educación desarrollarla.
La autonomía escolar y la
Ruta de mejora
 En la ficha se estudiaron 2 tipos de bucles, ¿podrías explicarlos?
El primer bucle que se explica en la ficha 2 consiste primero pensar en la acción
que vas a hacer, pero si no está segura analizas esa situación como un tipo de
Mejora del aprendizaje
Lectura,escritura,
matemáticas
Fortalecimiento de la
Supervisión escolar
Consejos
escolares de
Participación
Social
Mejora del aprendizaje
Lectura, escritura,
matemáticas
Alto al
abandon
o escolar
Normalidad
mínima
escolar
Convivencia
escolar
Consejos Técnicos
Escolares yde Zona
Descarga
Administrativa
Apoyo financiero
Mejora de la
infraestructura
6 condiciones
4 prioridades
Con
calidad,
inclusión y
equidad
rutina antes de tomar una decisión, tienes que analizar la situación y así
inconscientemente se crea un bucle.
El segundo bucle en la ficha consiste en que la acción se repite más de 2 veces a
3 veces esto depende si la acción es cierta, este bucle se basa en repetir una
acción vista en otra persona.
 ¿Qué aspectos se deben considerar en la solución de problemas?
Los siguientes aspectos son importantes para la solución de problemas:
Identificar el problema: Definir un problema y sus causas es un primer paso
importante, fácilmente se puede identificar como algo que esta que afectando los
objetivos que se quieren seguir, los problemas pueden ser actuales o ser la causa
de muchos conflictos.
Analizar el problema: Para poder realizar el análisis, es necesario tener datos e
información y confiar en esos datos. Ya que tenemos datos e información,
debemos entender el problema, y esto se logrará cuando hayamos identificado,
estructurado y analizado con éxito sus fallas. Si el problema es muy complejo,
debe dividirse en partes y, por lo tanto, cada parte puede describirse definiendo el
problema.
Generar posibles soluciones: Al resolver un problema, puede generar posibles
soluciones y encontrar la solución más adecuada. Para ello, todos los involucrados
en el problema deben trabajar en equipo.
Implementar un plan o tomar una decisión: Se tienen que analizar varios aspectos
para la toma de decisiones, la forma en que se abordarán esas decisiones con
base en el problema que se quiere resolver, las posibles soluciones y el grado de
riesgo que tomará cada una de ellas.
Implementación de la solución del problema: Una vez que haya completado los
primeros 4 pasos de solución de problemas, aplicar la solución que ha elegido
debería ser un paso relativamente simple. Si bien muchas soluciones parecen ser
las mejores, fallan por las siguientes razones.
 El planteamiento se confunde con el pronóstico.
 Las conjeturas sobre el tiempo son optimistas.
 No se han elaborado planes de contingencia.
 El plan no se comunica o actualiza apropiadamente.
 No se logra el compromiso necesario.
 En un diagrama de flujo cuales son los símbolos para representar terminal,
entrada, proceso, condición, conector, dirección de flujo, subrutina.
Terminal: su símbolo tiene como función indicar donde inicia y termina,
también indica los posibles resultados de un camino el diagrama de flujo
(cualquier camino del diagrama debe llevar siempre a la terminal) es de
los más utilizados, a menudo la palabra inicio y fin vienen dentro de la
figura.
También llamado símbolo de inicio y de fin
Entrada: representa la lectura de los datos en la entrada y la impresión de
datos en la salida, y también representa los recursos empleados o
generados, un diagrama de flujo de datos puede contener un símbolo de
entrada y salida, pero no es muy común verlos en la mayoría de
diagramas de flujos de procesos.
Proceso: este representa cualquier tipo de operación realizada en el
diagrama, es el símbolo más ampliamente usado en los diagramas.
Condición: estas estructuras comparan una variable con otros valores,
cuyos resultados definirán el curso de acción en el diagrama. La
comparación se puede hacer contra otra variable o contra una constante.
Conector: indica el sentido de las operaciones dentro de un diagrama de
flujo y que hay una referencia cruzada, este funciona enlazando dos
partes de un diagrama con un conector de salida y uno de entrada.
Dirección de flujo: marca la dirección y una interconexión entre otros dos
símbolos de los pasos del proceso.
Subrutina: es un segmento del programa principal (el cual se hace con el
fin de no escribirlo tantas veces), puede ser llamado en cualquier
momento para ser ejecutado, haciendo que el código principal
Publicidad

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamiento
Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamientoEstructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamiento
Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamientoJuanPabloVargasLora
 
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1Darvin Chavez
 
Jaguilar herramientas de calidad parte 2
Jaguilar herramientas de calidad parte 2Jaguilar herramientas de calidad parte 2
Jaguilar herramientas de calidad parte 2luisaguilaraguilar4
 
Árboles de Clasificación
Árboles de ClasificaciónÁrboles de Clasificación
Árboles de ClasificaciónMaricela Loarte
 
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionario
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionarioUnidad ii (analisis de sistemas) cuestionario
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionariogregoryj733
 
Conceptos básicos de programación Tecnología
Conceptos básicos de programación Tecnología Conceptos básicos de programación Tecnología
Conceptos básicos de programación Tecnología valeriamanrique6
 
Diu asignacion2 2012_i
Diu asignacion2 2012_iDiu asignacion2 2012_i
Diu asignacion2 2012_iJulio Pari
 
Gráfica de caja y bigotes
Gráfica de caja y bigotesGráfica de caja y bigotes
Gráfica de caja y bigotesavcordova2002
 
Compu final portafolio
Compu final portafolioCompu final portafolio
Compu final portafoliodaya1706
 
Análisis de propiedades de la media y mediana.
Análisis de propiedades de la media y mediana. Análisis de propiedades de la media y mediana.
Análisis de propiedades de la media y mediana. SEP
 
7 herramientas básicas del control de calidad
7 herramientas básicas del control de calidad7 herramientas básicas del control de calidad
7 herramientas básicas del control de calidadLuis Campos Carrion
 
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...SEP
 
Matemáticas por competencias 03
Matemáticas por competencias 03Matemáticas por competencias 03
Matemáticas por competencias 03Edgar Mata
 
Modelo de análisis Estructurado
Modelo de análisis Estructurado Modelo de análisis Estructurado
Modelo de análisis Estructurado cesar095
 
Audrey
AudreyAudrey
Audreydani t
 

La actualidad más candente (20)

Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamiento
Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamientoEstructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamiento
Estructuración del blog, desarrolo de actividades de pensamiento
 
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1
Computacion ii angel-chavez-semana1,2,3-objetivo 1
 
Uml - Caso práctico
Uml - Caso prácticoUml - Caso práctico
Uml - Caso práctico
 
Jaguilar herramientas de calidad parte 2
Jaguilar herramientas de calidad parte 2Jaguilar herramientas de calidad parte 2
Jaguilar herramientas de calidad parte 2
 
Ruta critica
Ruta criticaRuta critica
Ruta critica
 
Diagrama de arbol
Diagrama de arbolDiagrama de arbol
Diagrama de arbol
 
Árboles de Clasificación
Árboles de ClasificaciónÁrboles de Clasificación
Árboles de Clasificación
 
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionario
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionarioUnidad ii (analisis de sistemas) cuestionario
Unidad ii (analisis de sistemas) cuestionario
 
Conceptos básicos de programación Tecnología
Conceptos básicos de programación Tecnología Conceptos básicos de programación Tecnología
Conceptos básicos de programación Tecnología
 
Diu asignacion2 2012_i
Diu asignacion2 2012_iDiu asignacion2 2012_i
Diu asignacion2 2012_i
 
Gráfica de caja y bigotes
Gráfica de caja y bigotesGráfica de caja y bigotes
Gráfica de caja y bigotes
 
Compu final portafolio
Compu final portafolioCompu final portafolio
Compu final portafolio
 
Análisis de propiedades de la media y mediana.
Análisis de propiedades de la media y mediana. Análisis de propiedades de la media y mediana.
Análisis de propiedades de la media y mediana.
 
05 modelo de diseño
05 modelo de diseño05 modelo de diseño
05 modelo de diseño
 
7 herramientas básicas del control de calidad
7 herramientas básicas del control de calidad7 herramientas básicas del control de calidad
7 herramientas básicas del control de calidad
 
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...
Búsqueda, organización y presentacion de información en histogramas o en gráf...
 
Curso estadisticas y probabilidades ips
Curso estadisticas y probabilidades ipsCurso estadisticas y probabilidades ips
Curso estadisticas y probabilidades ips
 
Matemáticas por competencias 03
Matemáticas por competencias 03Matemáticas por competencias 03
Matemáticas por competencias 03
 
Modelo de análisis Estructurado
Modelo de análisis Estructurado Modelo de análisis Estructurado
Modelo de análisis Estructurado
 
Audrey
AudreyAudrey
Audrey
 

Similar a Estructuración del blog trabajo grupal

Estructuración del blog - trabajo grupal.pdf
Estructuración del blog - trabajo grupal.pdfEstructuración del blog - trabajo grupal.pdf
Estructuración del blog - trabajo grupal.pdftatianariosguatapo
 
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)SebastinRamos6
 
Taller Tecnología .pdf
Taller Tecnología .pdfTaller Tecnología .pdf
Taller Tecnología .pdfDanielaN29
 
Taller Tecnología .docx
Taller Tecnología .docxTaller Tecnología .docx
Taller Tecnología .docxDanielaN29
 
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3.pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3.pdfEstructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3.pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3.pdfJuanDavidGmezCabrera1
 
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3 (1).pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3 (1).pdfEstructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3 (1).pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3 (1).pdfFernandaCollazos3
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento
Desarrollo de habilidades de pensamientoDesarrollo de habilidades de pensamiento
Desarrollo de habilidades de pensamientoAndersonGomez38
 
Estructuración del blog
Estructuración del blogEstructuración del blog
Estructuración del blogMatthewMuoz5
 
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdf
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdfTALLER DE TECNOLOGIA (1).pdf
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdfMarianaHernndez92
 
TALLER DE TECNOLOGIA
TALLER DE TECNOLOGIA TALLER DE TECNOLOGIA
TALLER DE TECNOLOGIA HyE0n
 
TRABAJO TECNOLOGIA
TRABAJO TECNOLOGIATRABAJO TECNOLOGIA
TRABAJO TECNOLOGIASofaJimnez19
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdfjeremy475576
 

Similar a Estructuración del blog trabajo grupal (20)

Estructuración del blog - trabajo grupal.pdf
Estructuración del blog - trabajo grupal.pdfEstructuración del blog - trabajo grupal.pdf
Estructuración del blog - trabajo grupal.pdf
 
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)
Estructuración del blog desarrollo de habilidades de pensamiento (autoguardado)
 
Taller Tecnología 1 .pdf
Taller Tecnología 1 .pdfTaller Tecnología 1 .pdf
Taller Tecnología 1 .pdf
 
Taller Tecnología .pdf
Taller Tecnología .pdfTaller Tecnología .pdf
Taller Tecnología .pdf
 
Taller #1 Tecnología 2022.docx
Taller #1 Tecnología 2022.docxTaller #1 Tecnología 2022.docx
Taller #1 Tecnología 2022.docx
 
Taller Tecnología .docx
Taller Tecnología .docxTaller Tecnología .docx
Taller Tecnología .docx
 
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3.pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3.pdfEstructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3.pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3.pdf
 
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3 (1).pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3 (1).pdfEstructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento  3 (1).pdf
Estructuración Del Blog Desarrollo De Habilidades De Pensamiento 3 (1).pdf
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento
Desarrollo de habilidades de pensamientoDesarrollo de habilidades de pensamiento
Desarrollo de habilidades de pensamiento
 
Estructuración del blog
Estructuración del blogEstructuración del blog
Estructuración del blog
 
Trabajo 1 periodo
Trabajo 1 periodo Trabajo 1 periodo
Trabajo 1 periodo
 
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdf
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdfTALLER DE TECNOLOGIA (1).pdf
TALLER DE TECNOLOGIA (1).pdf
 
tecnologia.pdf
tecnologia.pdftecnologia.pdf
tecnologia.pdf
 
TALLER DE TECNOLOGIA
TALLER DE TECNOLOGIA TALLER DE TECNOLOGIA
TALLER DE TECNOLOGIA
 
tecnologiaa
tecnologiaatecnologiaa
tecnologiaa
 
TRABAJO TECNOLOGIA
TRABAJO TECNOLOGIATRABAJO TECNOLOGIA
TRABAJO TECNOLOGIA
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento 10-1 (2).pdf
 
TECNOLOGIA .pdf
TECNOLOGIA  .pdfTECNOLOGIA  .pdf
TECNOLOGIA .pdf
 
tecnologia1.pdf
tecnologia1.pdftecnologia1.pdf
tecnologia1.pdf
 
periodo I.pdf
periodo I.pdfperiodo I.pdf
periodo I.pdf
 

Más de marianasanchez183

el orquidion. liceo departamental
el orquidion. liceo departamentalel orquidion. liceo departamental
el orquidion. liceo departamentalmarianasanchez183
 
PERIODO 1 CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docx
PERIODO 1 CONCEPTOS  DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docxPERIODO 1 CONCEPTOS  DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docx
PERIODO 1 CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docxmarianasanchez183
 
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docx
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docxLa electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docx
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docxmarianasanchez183
 
Periodo 3 desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupal
Periodo 3  desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupalPeriodo 3  desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupal
Periodo 3 desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupalmarianasanchez183
 
Informe escrito tecnologia grupal
Informe escrito tecnologia grupalInforme escrito tecnologia grupal
Informe escrito tecnologia grupalmarianasanchez183
 
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4marianasanchez183
 
Trabajo grupal de tecnologia
Trabajo grupal de tecnologiaTrabajo grupal de tecnologia
Trabajo grupal de tecnologiamarianasanchez183
 
Trabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiaTrabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiamarianasanchez183
 
Trabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiaTrabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiamarianasanchez183
 

Más de marianasanchez183 (9)

el orquidion. liceo departamental
el orquidion. liceo departamentalel orquidion. liceo departamental
el orquidion. liceo departamental
 
PERIODO 1 CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docx
PERIODO 1 CONCEPTOS  DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docxPERIODO 1 CONCEPTOS  DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docx
PERIODO 1 CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN, MÉTODOS ESTADÍSTICOS. 11-4.docx
 
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docx
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docxLa electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docx
La electricidad y la electrónica . trabajo grupal 10-4.docx
 
Periodo 3 desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupal
Periodo 3  desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupalPeriodo 3  desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupal
Periodo 3 desarrollo de habilidades de pensamiento - trabajo grupal
 
Informe escrito tecnologia grupal
Informe escrito tecnologia grupalInforme escrito tecnologia grupal
Informe escrito tecnologia grupal
 
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4
Micro bit. mariana sanchez garcia 9 4
 
Trabajo grupal de tecnologia
Trabajo grupal de tecnologiaTrabajo grupal de tecnologia
Trabajo grupal de tecnologia
 
Trabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiaTrabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologia
 
Trabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologiaTrabajo individual de tecnologia
Trabajo individual de tecnologia
 

Último

El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.SabinaBermeo
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...Jose Ignacio Rivas Flores
 
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQ
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQUNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQ
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQJAVIERMAURICIOCORREA1
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxMartín Ramírez
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo Carlos Alberto Aquino Rodriguez
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Heyssen Cordero Maraví
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfAlfaresbilingual
 
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalusjosemariahermoso
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxgeomaster9
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGCarmenTamayoDuran
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
El Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdfEl Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdf
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
El  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdfEl  Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2  Ccesa007_compressed (1).pdf
El Arte de hacer Preguntas Ccesa MB2 Ccesa007_compressed (1).pdf
 
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 3.- ASPECTOS ETICOS Y SOCIALES EN LOS SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato MicroorganismosVirología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
 
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQ
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQUNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQ
UNIDAD 1 EA 2 TICS VIRTUAL 2 SEMESTRE UQ
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdf
 
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalustema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
tema 4 al Ándalus 2023 2024 . Tema 4 (I) Al Andalus
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
 
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGGDOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
DOCUMENTOS PRESENTACIÓN PARA EXELEARNINGGG
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
El Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdfEl Libro del Educador  JB3  Ccesa007.pdf
El Libro del Educador JB3 Ccesa007.pdf
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
 

Estructuración del blog trabajo grupal

  • 1. Institución educativa liceo departamental Asignatura: Tecnología Estudiantes: Aslhey Andrea Marín Ordóñez Tatiana Rios Guatapo Mariana Sánchez García Cesar Andres Sinisterra Carmona Jose Omar VIafara Castillo Grado: 10-4 Trabajo: Estructuración del blog Desarrollo de habilidades de pensamiento
  • 2. Contenido ACTIVIDAD GRUPAL: ........................................................................................................3 Averigua la ruta de la autonomía y elabora un esquema...................................3 En la ficha se estudiaron 2 tipos de bucles, ¿podrías explicarlos? ..................3 ¿Qué aspectos se deben considerar en la solución de problemas?................4 En un diagrama de flujo cuales son los símbolos para representar terminal, entrada, proceso, condición, conector, dirección de flujo, subrutina.......................5 Que significan los ciclos While y do While, explica y utiliza un diagrama para cada caso. .........................................................................................................................7 Evidencias.............................................................................................................................8 Conclusiones ........................................................................................................................8 Referencias...........................................................................................................................9 Links de los blogs.................................................................................................................9
  • 3. ACTIVIDAD GRUPAL: Consulta los siguientes aspectos con tus compañeros:  Averigua la ruta de la autonomía y elabora un esquema. La autonomía es el sentimiento de ser libre, ser responsable de sí mismo, y encara el problema de cómo se comporta la persona ante sí misma y la sociedad. Se ha estudiado tradicionalmente en la filosofía bajo la libertad-responsabilidad. Existen varios tipos de ruta de la autonomía como por ejemplo: autonomía política, autonomía educativa, autonomía profesional, autonomía laboral, autonomía religiosa, etc. La ruta de la autonomía que vamos a realizar en un esquema va a ser la autonomía educativa, porque como estudiantes es fundamental para nuestra educación desarrollarla. La autonomía escolar y la Ruta de mejora  En la ficha se estudiaron 2 tipos de bucles, ¿podrías explicarlos? El primer bucle que se explica en la ficha 2 consiste primero pensar en la acción que vas a hacer, pero si no está segura analizas esa situación como un tipo de Mejora del aprendizaje Lectura,escritura, matemáticas Fortalecimiento de la Supervisión escolar Consejos escolares de Participación Social Mejora del aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas Alto al abandon o escolar Normalidad mínima escolar Convivencia escolar Consejos Técnicos Escolares yde Zona Descarga Administrativa Apoyo financiero Mejora de la infraestructura 6 condiciones 4 prioridades Con calidad, inclusión y equidad
  • 4. rutina antes de tomar una decisión, tienes que analizar la situación y así inconscientemente se crea un bucle. El segundo bucle en la ficha consiste en que la acción se repite más de 2 veces a 3 veces esto depende si la acción es cierta, este bucle se basa en repetir una acción vista en otra persona.  ¿Qué aspectos se deben considerar en la solución de problemas? Los siguientes aspectos son importantes para la solución de problemas: Identificar el problema: Definir un problema y sus causas es un primer paso importante, fácilmente se puede identificar como algo que esta que afectando los objetivos que se quieren seguir, los problemas pueden ser actuales o ser la causa de muchos conflictos. Analizar el problema: Para poder realizar el análisis, es necesario tener datos e información y confiar en esos datos. Ya que tenemos datos e información, debemos entender el problema, y esto se logrará cuando hayamos identificado, estructurado y analizado con éxito sus fallas. Si el problema es muy complejo, debe dividirse en partes y, por lo tanto, cada parte puede describirse definiendo el problema. Generar posibles soluciones: Al resolver un problema, puede generar posibles soluciones y encontrar la solución más adecuada. Para ello, todos los involucrados en el problema deben trabajar en equipo. Implementar un plan o tomar una decisión: Se tienen que analizar varios aspectos para la toma de decisiones, la forma en que se abordarán esas decisiones con base en el problema que se quiere resolver, las posibles soluciones y el grado de riesgo que tomará cada una de ellas. Implementación de la solución del problema: Una vez que haya completado los primeros 4 pasos de solución de problemas, aplicar la solución que ha elegido debería ser un paso relativamente simple. Si bien muchas soluciones parecen ser las mejores, fallan por las siguientes razones.  El planteamiento se confunde con el pronóstico.  Las conjeturas sobre el tiempo son optimistas.  No se han elaborado planes de contingencia.  El plan no se comunica o actualiza apropiadamente.  No se logra el compromiso necesario.
  • 5.  En un diagrama de flujo cuales son los símbolos para representar terminal, entrada, proceso, condición, conector, dirección de flujo, subrutina. Terminal: su símbolo tiene como función indicar donde inicia y termina, también indica los posibles resultados de un camino el diagrama de flujo (cualquier camino del diagrama debe llevar siempre a la terminal) es de los más utilizados, a menudo la palabra inicio y fin vienen dentro de la figura. También llamado símbolo de inicio y de fin Entrada: representa la lectura de los datos en la entrada y la impresión de datos en la salida, y también representa los recursos empleados o generados, un diagrama de flujo de datos puede contener un símbolo de entrada y salida, pero no es muy común verlos en la mayoría de diagramas de flujos de procesos. Proceso: este representa cualquier tipo de operación realizada en el diagrama, es el símbolo más ampliamente usado en los diagramas.
  • 6. Condición: estas estructuras comparan una variable con otros valores, cuyos resultados definirán el curso de acción en el diagrama. La comparación se puede hacer contra otra variable o contra una constante. Conector: indica el sentido de las operaciones dentro de un diagrama de flujo y que hay una referencia cruzada, este funciona enlazando dos partes de un diagrama con un conector de salida y uno de entrada. Dirección de flujo: marca la dirección y una interconexión entre otros dos símbolos de los pasos del proceso. Subrutina: es un segmento del programa principal (el cual se hace con el fin de no escribirlo tantas veces), puede ser llamado en cualquier momento para ser ejecutado, haciendo que el código principal
  • 7.  Que significan los ciclos While y do While, explica y utiliza un diagrama para cada caso. Un ciclo While es una estructura que se utiliza para ejecutar un bloque de código repetidamente hasta que se cumple una condición determinada. Al ejecutar el VI, se ejecuta el código dentro del ciclo While y luego se evalúa la condición de la terminal. No Si En el bucle Do While, en caso de que la condición se cumpla, se volverá a repetir este proceso hasta que se deje de cumplir la condición, mientras que en el bucle While se comprueba la condición antes de ejecutar el código, siendo ésta es la única diferencia entre los bucles While y Do While Si No Revisar tareas Hacer las tareas ¿Tienes tareas aun? Descansar Lavar los platos Untar la esponja hasta que salga espuma ¿Ya tiene espuma? Echar más jabón
  • 8. Evidencias Conclusiones Ashley Marin: una de las tantas conclusiones sobre temas nuevos que podemos dar es sobre la autonomía, y sus muchas rutas, a vece se suele pensar sobre la autonomía como una sola concepción, y que su solo contexto aplica para cada ámbito de la vida cotidiana, y en algunos casos puede que sea asi, pero en este trabajo nos pudimos dar cuenta de las diferentes rutas de la autonomía que se pueden adecuar a nuestras situaciones. Tatiana Rios Guatapo: aprendimos las diferentes utilizaciones y tipos de bucle y como estos nos ayudan a asegurar el cumplimiento de determinada acción mediante variables booleanas, esto por medio de ejemplos cotidianos que nos dan un mejor entendimiento. Mariana Sánchez García: ya sabiendo cómo se realiza un diagrama de flujo y tosas sus formas y bucles, me parece fundamental saber cómo debería ir su forma para que su lectura sea más certera, por esto es necesario saber las distintas formas, ya que se puede creer, por lo menos en mi caso, que sus figuras son cuestiones de estética o azar cosa que no sucede así. Cesar Andrés Sinisterra Carmona: aparte de los bucles mostrados en fichas, también conocimos otros denominados while y do while, me parece que es necesario que diferenciemos por nombre y características los diferentes bucles, ya que hay ciertas reglas para utilizarlo, ya que se puede generar confusión al ser ambos con variables booleanas, pero una vez estudiados son evidentes las diferencias
  • 9. Jose Omar Viafara Castillo: en un trabajo en grupo, al estar conviviendo con personas para un mismo objetivo, puede ser un espacio donde se presenten discusiones o desacuerdos entre todos, sobre el proceso para alcanzar la meta, por esto me parece importante recordar cuales son los aspectos que se deben considerar para la solución de problemas de una manera correcta, para no afectar la armonía del grupo y la realización de la meta. Links de los blogs Ashley Marin https://tecnoligiaash06.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html?m=1 Tatiana Rios Guatapo https://tatisblogklr.blogspot.com/ Mariana Sánchez García https://tecmarianasanchez9-4.blogspot.com/ Cesar Andres Sinisterra Carmona https://tecnosinist.blogspot.com/?m=1 Jose Omar VIafara Castillo https://aprendiendoconjoseomar.blogspot.com/ Referencias https://www.youtube.com/watch?v=aEyEcH7SEmE https://www.smartdraw.com/flowchart/simbolos-de-diagramas-de-flujo.htm - :~:text=Las%20l%C3%ADneas%20y%20flechas%20muestran,de%20flujo%20que %20se%20utilizan. https://www.lucidchart.com/pages/es/simbolos-comunes-de-los-diagramas-de-flujo - :~:text=S%C3%ADmbolos%20comunes%20de%20los%20diagramas%20de%20fl ujo,- Estas%20figuras%20y&text=Es%20el%20s%C3%ADmbolo%20m%C3%A1s%20a mpliamente%20usado%20en%20los%20diagramas%20de%20flujo.&text=Tambi%C3%A9n%20 conocido%20como%20%22s%C3%ADmbolo%20terminador,Fin%22%20dentro%20de%20la%20fig ura. https://barcelonadigitaltalent.com/los-5-pasos-basicos-en-la-resolucion-de- problemas/ https://www.gestiopolis.com/solucion-de-problemas-y-toma-de-decisiones/ - :~:text=La%20soluci%C3%B3n%20de%20problemas%20consiste,se%20hayan%20implementado% 20dichos%20cambios