SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Hemos llegado al final de los tres módulos de la herramienta CLOE. Leed con atención los
resultados y no dudéis en tenerlos en cuenta a la hora de escoger vuestro futuro profesional.
Recordad también que tenéis a vuestra disposición el asesoramiento del personal del Servei
d'Ocupació de Catalunya, que te ayudará a tomar la decisión más acertada.
A partir de tus respuestas introducidas, se dibuja el perfil profesional siguiente:
Humanístico / Social / Artístico
INFORME FINAL
Nombre:Sergio Martos López Experiencia profesional remunerada: Si
Edad: 26-30 Nivel de estudios acabado:
Formación
profesional. Grado
Medio
Sexo: Hombre
Perfil profesional resultante
Humanístico: perfil muy diverso que agrupa personas en las que la creatividad, la motivación
por el aprendizaje y la cultura son signos comunes. Suelen presentar rasgos de independencia
y habilidades comunicativas y de relación social. Ocupaciones relacionadas: filósofo/a,
lingüista, historiador/a, sociólogo/a, etc.
Social: ayudar a los demás, dar servicio para procurar el bienestar, escuchar, informar y
orientar a la progresión personal y social son algunos de los rasgos que definen este perfil.
Acostumbran a disfrutar de actividades profesionales variadas y de trato con personas,
además de requerir dotes de trabajo en equipo y gestión de las emociones. Ocupaciones
relacionadas: trabajador/a de familia, educador/a y trabajador/a social, psicólogo/a, etc.
Artístico: personas que quieren expresar su creatividad y sus emociones a través de la
ocupación laboral. Buscan actividades variadas, en el mundo de las artes, el espectáculo, la
cultura, la literatura, la música, la danza... Suelen presentar una sensibilidad más elevada,
habilidades expresivas superiores, junto con una voluntad de ser independientes y conseguir
sus metas personales. Ocupaciones relacionadas: músico/a, escritor/a, bailarín/a, artista
pintor/a, decorador/a, escenógrafo/a, actor/actriz, etc.
Son los aspectos del perfil personal que os han de ayudar a definir vuestro objetivo
profesional.
Aspectos destacados
Creatividad: crear, expresarse a través del trabajo. Innovar y sugerir otras vías
diferentes a las convencionales o establecidas. Trabajar en un
entorno creativo y motivador.
Relaciones
personales y
sociales:
situar por delante de otras consideraciones el hecho de poder
relacionarse durante la jornada laboral con otras personas,
compañeros y compañeras, clientes, alumnos y alumnas, etc. No
trabajar solo/a ni aislado/a.
Adaptabilidad alta: Una adaptabilidad alta indica un perfil de persona con gran
facilidad para entender y reaccionar de forma adaptada a
situaciones cambiantes o inesperadas.
Sociabilidad alta: Una sociabilidad alta indica personas a las que les atraen las
actividades grupales y disfrutan al hacerlas. Suelen buscar la
oportunidad de hablar con otras personas y no aceptan muy bien
el aislamiento o la incomunicación.
El Servei d'Ocupació de Catalunya te da las gracias por utilizar esta herramienta, esperamos
que el resultado haya sido satisfactorio. Este es un informe básico, resultante de las
respuestas que se han ido recogiendo a lo largo de la herramienta. No quiere ser definitivo ni
un informe en profundidad.
Si necesitáis más información o asesoramiento en el proceso de búsqueda de trabajo, o
aclaraciones al respecto, podéis dirigiros al personal de nuestras Oficinas de Trabajo. Para
saber cuál es la Oficina más próxima a vuestro domicilio, sólo habéis de entrar en la Web del
Servei d'Ocupació de Catalunya: www.oficinadetreball.cat dónde también encontraréis
información.
Manual: facilidad para realizar tareas que impliquen el uso de las manos,
manipular objetos o herramientas, para conseguir un resultado
práctico y visual.
Científica: facilidad para la comprensión de los fenómenos complejos del
mundo que nos rodea a través de la investigación y el análisis de
datos, para llegar a sintetizarlos en resultados concretos. Interés
por descubrir las causas y consecuencias de los hechos.
Motivación hacia el
trabajo:
se explica con el grado de implicación en el trabajo, la
responsabilización en las tareas asignadas y la motivación para
aprender.
Autonomía: ser responsable del propio trabajo y realizar las tareas asignadas
de forma autónoma.

Más contenido relacionado

Destacado

94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ
94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ
94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μKALFASVA
 
9η παρέμβαση
9η παρέμβαση9η παρέμβαση
9η παρέμβασηstefilias
 
киселев влад 9 класс дом музей белова
киселев влад 9 класс дом музей беловакиселев влад 9 класс дом музей белова
киселев влад 9 класс дом музей беловаVictorushka
 
910m30manenglish
910m30manenglish910m30manenglish
910m30manenglishyunusd1
 
на сайт 9 декабря
на сайт 9 декабряна сайт 9 декабря
на сайт 9 декабряnizhgma.ru
 
Competencias y Resultados de Apredizajes
Competencias y Resultados de Apredizajes Competencias y Resultados de Apredizajes
Competencias y Resultados de Apredizajes Juancamilocastroq
 
90522 jewish american_history_month_packet_may_2012
90522 jewish american_history_month_packet_may_201290522 jewish american_history_month_packet_may_2012
90522 jewish american_history_month_packet_may_2012Anabel Parra
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el aguadec-admin2
 
『入門 ソーシャルデータ』9章
『入門 ソーシャルデータ』9章『入門 ソーシャルデータ』9章
『入門 ソーシャルデータ』9章y torazuka
 
урок под грибом умножение на 9
урок под грибом   умножение на 9урок под грибом   умножение на 9
урок под грибом умножение на 9zhitina
 
92 1 desenrrollament 1 pas a pas
92 1 desenrrollament 1 pas a pas92 1 desenrrollament 1 pas a pas
92 1 desenrrollament 1 pas a pasjojonalo
 

Destacado (17)

94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ
94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ
94437831 αλγεβρα-β-ταξη-γελ-μ
 
9η παρέμβαση
9η παρέμβαση9η παρέμβαση
9η παρέμβαση
 
киселев влад 9 класс дом музей белова
киселев влад 9 класс дом музей беловакиселев влад 9 класс дом музей белова
киселев влад 9 класс дом музей белова
 
9 1111
9 11119 1111
9 1111
 
910m30manenglish
910m30manenglish910m30manenglish
910m30manenglish
 
на сайт 9 декабря
на сайт 9 декабряна сайт 9 декабря
на сайт 9 декабря
 
Competencias y Resultados de Apredizajes
Competencias y Resultados de Apredizajes Competencias y Resultados de Apredizajes
Competencias y Resultados de Apredizajes
 
кокурин_кирилл 9 3
кокурин_кирилл 9 3кокурин_кирилл 9 3
кокурин_кирилл 9 3
 
9[1]ergo adm
9[1]ergo adm9[1]ergo adm
9[1]ergo adm
 
9 30-milano-amenduni-socialmediaenonconventional-110928175421-phpapp01
9 30-milano-amenduni-socialmediaenonconventional-110928175421-phpapp019 30-milano-amenduni-socialmediaenonconventional-110928175421-phpapp01
9 30-milano-amenduni-socialmediaenonconventional-110928175421-phpapp01
 
90522 jewish american_history_month_packet_may_2012
90522 jewish american_history_month_packet_may_201290522 jewish american_history_month_packet_may_2012
90522 jewish american_history_month_packet_may_2012
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua
 
『入門 ソーシャルデータ』9章
『入門 ソーシャルデータ』9章『入門 ソーシャルデータ』9章
『入門 ソーシャルデータ』9章
 
911LH44
911LH44911LH44
911LH44
 
урок под грибом умножение на 9
урок под грибом   умножение на 9урок под грибом   умножение на 9
урок под грибом умножение на 9
 
9392879 Orig
9392879 Orig9392879 Orig
9392879 Orig
 
92 1 desenrrollament 1 pas a pas
92 1 desenrrollament 1 pas a pas92 1 desenrrollament 1 pas a pas
92 1 desenrrollament 1 pas a pas
 

Similar a Aptitud laboral Sergio Martos López

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TIC
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TICACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TIC
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TICJimena Gonzalez
 
Diseño por competencias
Diseño por competenciasDiseño por competencias
Diseño por competenciaslisbethduran
 
Reflexiones 1
Reflexiones 1Reflexiones 1
Reflexiones 1earmcru
 
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA) montoyaihmukdlgma
 
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad actuallypredest67
 
1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN TareasjaimeCPR
 
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdfalaudysmatossena
 
El perfil del/la Orientador/a Laboral
El perfil del/la Orientador/a LaboralEl perfil del/la Orientador/a Laboral
El perfil del/la Orientador/a LaboralGraciela L
 
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesGuia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesAlejandra Elgueta
 
Guia completa habilidades sociales para adolescentes
Guia completa habilidades sociales para adolescentesGuia completa habilidades sociales para adolescentes
Guia completa habilidades sociales para adolescentesChus Fu
 
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdf
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdfguia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdf
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdfFranklinJhonatanChun
 
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesGuia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesSilvina Paricio Tato
 
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdf
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdftrabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdf
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdfFelixGarcia563830
 
Orientación socio laboral en entornos multiculturales
Orientación socio laboral en entornos multiculturalesOrientación socio laboral en entornos multiculturales
Orientación socio laboral en entornos multiculturalesYolanda Martinez Urbina ★
 

Similar a Aptitud laboral Sergio Martos López (20)

Cloe
CloeCloe
Cloe
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TIC
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TICACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TIC
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 TIC
 
Diseño por competencias
Diseño por competenciasDiseño por competencias
Diseño por competencias
 
Competencias Basicas As
Competencias Basicas AsCompetencias Basicas As
Competencias Basicas As
 
Reflexiones 1
Reflexiones 1Reflexiones 1
Reflexiones 1
 
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
PROGRAMA DE ASERTIVIDAD, A UTOESTIMA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (3ª ED.REVISADA)
 
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
Taller De Habilidades Sociales Y Asertividad
 
1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas
 
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf
529594123-Orientacion-Vocacional-Presentacion-1.pdf
 
El perfil del/la Orientador/a Laboral
El perfil del/la Orientador/a LaboralEl perfil del/la Orientador/a Laboral
El perfil del/la Orientador/a Laboral
 
Aprender haciendo
Aprender haciendoAprender haciendo
Aprender haciendo
 
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesGuia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
 
Guia completa habilidades sociales para adolescentes
Guia completa habilidades sociales para adolescentesGuia completa habilidades sociales para adolescentes
Guia completa habilidades sociales para adolescentes
 
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdf
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdfguia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdf
guia_completa-habilidades-sociales-para-adolescentes.pdf
 
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentesGuia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
Guia completa habilidades-sociales-para-adolescentes
 
Plan de clase joel
Plan de clase joelPlan de clase joel
Plan de clase joel
 
CCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimasCCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimas
 
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdf
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdftrabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdf
trabajaryevaluarcompetencias-130220115154-phpapp02.pdf
 
Orientación socio laboral en entornos multiculturales
Orientación socio laboral en entornos multiculturalesOrientación socio laboral en entornos multiculturales
Orientación socio laboral en entornos multiculturales
 
Informe de ocupación
Informe de ocupaciónInforme de ocupación
Informe de ocupación
 

Último

Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxModelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxedwinrojas836235
 
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxAUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxMatiasGodoy33
 
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODA
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODATEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODA
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODACarmeloPrez1
 
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfClima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfConstructiva
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzassuperamigo2014
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxgabyardon485
 
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónjesuscub33
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxFrancoSGonzales
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxCONSTRUCTORAEINVERSI3
 
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdf
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdfDELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdf
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdfJaquelinRamos6
 
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...antonellamujica
 
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfinformacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfPriscilaBermello
 
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptx
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptxRégimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptx
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptxDavesGirao
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-ComunicacionesIMSA
 
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxTIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxKevinHeredia14
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxDanielFerreiraDuran1
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYCarlosAlbertoVillafu3
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxwilliamzaveltab
 
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHillContabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHilldanilojaviersantiago
 
Continex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosContinex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosFundación YOD YOD
 

Último (20)

Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxModelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
 
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptxAUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
AUDITORIAS en enfermeria hospitalaria .pptx
 
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODA
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODATEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODA
TEMA N° 3.2 DISENO DE ESTRATEGIA y ANALISIS FODA
 
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdfClima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
Clima-laboral-estrategias-de-medicion-e-book-1.pdf
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzas
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
 
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
 
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdf
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdfDELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdf
DELITOS CONTRA LA GESTION PUBLICA PPT.pdf
 
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
Mapa Conceptual relacionado con la Gerencia Industrial, su ámbito de aplicaci...
 
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfinformacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
 
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptx
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptxRégimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptx
Régimen Depósito Aduanero_20200203 V1.pptx
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
 
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxTIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
 
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHillContabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
 
Continex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de serviciosContinex para educación, Portafolio de servicios
Continex para educación, Portafolio de servicios
 

Aptitud laboral Sergio Martos López

  • 1. Hemos llegado al final de los tres módulos de la herramienta CLOE. Leed con atención los resultados y no dudéis en tenerlos en cuenta a la hora de escoger vuestro futuro profesional. Recordad también que tenéis a vuestra disposición el asesoramiento del personal del Servei d'Ocupació de Catalunya, que te ayudará a tomar la decisión más acertada. A partir de tus respuestas introducidas, se dibuja el perfil profesional siguiente: Humanístico / Social / Artístico INFORME FINAL Nombre:Sergio Martos López Experiencia profesional remunerada: Si Edad: 26-30 Nivel de estudios acabado: Formación profesional. Grado Medio Sexo: Hombre Perfil profesional resultante
  • 2. Humanístico: perfil muy diverso que agrupa personas en las que la creatividad, la motivación por el aprendizaje y la cultura son signos comunes. Suelen presentar rasgos de independencia y habilidades comunicativas y de relación social. Ocupaciones relacionadas: filósofo/a, lingüista, historiador/a, sociólogo/a, etc. Social: ayudar a los demás, dar servicio para procurar el bienestar, escuchar, informar y orientar a la progresión personal y social son algunos de los rasgos que definen este perfil. Acostumbran a disfrutar de actividades profesionales variadas y de trato con personas, además de requerir dotes de trabajo en equipo y gestión de las emociones. Ocupaciones relacionadas: trabajador/a de familia, educador/a y trabajador/a social, psicólogo/a, etc. Artístico: personas que quieren expresar su creatividad y sus emociones a través de la ocupación laboral. Buscan actividades variadas, en el mundo de las artes, el espectáculo, la cultura, la literatura, la música, la danza... Suelen presentar una sensibilidad más elevada, habilidades expresivas superiores, junto con una voluntad de ser independientes y conseguir sus metas personales. Ocupaciones relacionadas: músico/a, escritor/a, bailarín/a, artista pintor/a, decorador/a, escenógrafo/a, actor/actriz, etc.
  • 3. Son los aspectos del perfil personal que os han de ayudar a definir vuestro objetivo profesional. Aspectos destacados Creatividad: crear, expresarse a través del trabajo. Innovar y sugerir otras vías diferentes a las convencionales o establecidas. Trabajar en un entorno creativo y motivador. Relaciones personales y sociales: situar por delante de otras consideraciones el hecho de poder relacionarse durante la jornada laboral con otras personas, compañeros y compañeras, clientes, alumnos y alumnas, etc. No trabajar solo/a ni aislado/a. Adaptabilidad alta: Una adaptabilidad alta indica un perfil de persona con gran facilidad para entender y reaccionar de forma adaptada a situaciones cambiantes o inesperadas. Sociabilidad alta: Una sociabilidad alta indica personas a las que les atraen las actividades grupales y disfrutan al hacerlas. Suelen buscar la oportunidad de hablar con otras personas y no aceptan muy bien el aislamiento o la incomunicación.
  • 4. El Servei d'Ocupació de Catalunya te da las gracias por utilizar esta herramienta, esperamos que el resultado haya sido satisfactorio. Este es un informe básico, resultante de las respuestas que se han ido recogiendo a lo largo de la herramienta. No quiere ser definitivo ni un informe en profundidad. Si necesitáis más información o asesoramiento en el proceso de búsqueda de trabajo, o aclaraciones al respecto, podéis dirigiros al personal de nuestras Oficinas de Trabajo. Para saber cuál es la Oficina más próxima a vuestro domicilio, sólo habéis de entrar en la Web del Servei d'Ocupació de Catalunya: www.oficinadetreball.cat dónde también encontraréis información. Manual: facilidad para realizar tareas que impliquen el uso de las manos, manipular objetos o herramientas, para conseguir un resultado práctico y visual. Científica: facilidad para la comprensión de los fenómenos complejos del mundo que nos rodea a través de la investigación y el análisis de datos, para llegar a sintetizarlos en resultados concretos. Interés por descubrir las causas y consecuencias de los hechos. Motivación hacia el trabajo: se explica con el grado de implicación en el trabajo, la responsabilización en las tareas asignadas y la motivación para aprender. Autonomía: ser responsable del propio trabajo y realizar las tareas asignadas de forma autónoma.