1. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCION EDUCACION CONTINUA
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COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS
PEDAGOGICOS
Profesor del Curso:
Sr. Lester Aliaga Castillo
Estudiante:
Sherwing Javier Duran Aillón
Postítulo en Pedagogía Técnico Profesional
Ciudad Universitaria, 29 de Agosto de 2009

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Tema 1: El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre y la mujer, que
sólo las pertenece a ellos como género y que les permite comunicarse y relacionarse.
La facultad del lenguaje no solo pertenece al hombre, sabemos pertenece a todo ser
viviente, aunque estos últimos solo lo utilizan como un instinto para advertir algún peligro,
ya sea por sonidos, olores etc., pero, desde que el hombre piso la tierra, se diferencio de los
animales, por su forma de comunicarse, la cual, no solo es para advertir la presencia de
algún peligro, sino que además es para transmitir un mensaje, un sentido de algo más. Con
el correr del tiempo, este lenguaje ha ido evolucionando y ahora este permite transmitir
conocimientos, ideas; las cuales nos han capacitado para moldear y transformar este mundo
a nuestro antojo, el cual nos ha puesto por encima del resto de los animales.
El lenguaje del ser humano ha permitido el traspaso de conocimiento,
perfeccionándolo. Además, nos ha permitido relacionarnos en un contexto más íntimo,
expresando sentimientos que van más allá del apareamiento por instinto.
Existen muchas formas de lenguaje, no solo el hablado, la expresión artística es
unos de los lenguajes más hermosos que puede tener el ser humano
Tema 2: El habla es inmaterial y es individual.
La respuesta a este tema la dividiremos en dos; en primer lugar, al decir que la
lengua es inmaterial, queremos expresar que esta está compuesta por palabras y frases que
aprendemos durante toda nuestra vida, estas, se enriquecen con nuestro desarrollo en lo
personal y profesional, de allí podemos clasificar el habla en las siguientes escalas:
1. Habla de un niño.
2. Habla en un nivel medio.
3. Habla de una persona con estudios.

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4. Habla de una persona culta.
En los niveles anteriores, el habla posee un contexto que se diferencia en gran
manera, de acuerdo con el significado del contenido de lo que se quiere decir, por ejemplo;
si ponemos a conversar a un niño con una persona culta, no existirá el mismo nivel de
lenguaje que ambos puedan poseer, y se dificultara mucho el entendimiento entre ellos.
En segundo lugar, la lengua para a ser social en el momento que todas las personas
se comunican con sus propios códigos que se van incluyendo en el idioma. En nuestra
sociedad chilena tenemos claros ejemplos de esto, los jóvenes poseen su propio lenguaje
hablado y escrito, las llamadas “Tribus Urbanas”, son un gran ejemplo de esto.