1. UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN EDUCACIÓN CONTINÚA
TRABAJO N°1 MODULO 2
PROFESOR: Prof. Lester Aliaga C.
ESTUDIANTE: Gabriel Guzmán A.
MÓDULO: Comunicación en Contextos
Pedagógicos.
Postítulo Para Docentes Formación
Diferenciada de la Educación Media Técnico
Pr0fecional 2009
Ciudad Universitaria, 29 de Agosto de 2009

2. RESUMEN DEL TEXTO
Las Competencias Comunicativas: De la puesta en escena a la puesta en esencia.
Por Carlos Andrés Arango
Introducción
El lenguaje es una de las herramientas más poderosas utilizada por el hombre, gracias
al lenguaje hemos sido capaces de ponernos de acuerdo acerca de las más variadas
tareas a realizar y más importante aún, transmitir a nuestros pares nuestras alegrías,
nuestros miedos, nuestros sueños, nuestras emociones y conocimientos.
Gracias al lenguaje ya no es necesario que al referirnos a un objeto éste se encuentre
presente, o sea, creamos un universo de realidades no tangibles, junto con esto es
posible referirnos a un pasado, presente y a un futuro lo que trae como consecuencia la
certeza de nuestra historia, la realidad de nuestro entorno actual y las proyecciones
para el mañana.
El lenguaje, como todo sistema complejo, está constituido por unidades que en su
conjunto forman el todo. La escritura, las tonalidades, la lectura, las lenguas son piezas
que le han permitido a la humanidad crear una cultura llena de conocimientos que son
transmitidos de generación en generación a través del tiempo. Es por esto que un buen
manejo del lenguaje por parte las personas, y en especial de pedagogos y maestros, es
necesario y fundamental ya que son los encargados de transferir los conocimientos
específicos y experiencias de cada área a las personas y a sus estudiantes.
Formación por competencias
Entendemos como competencias al conjunto de conocimientos (saber), habilidades
(saber hacer), y de actitudes (querer hacer) que posee un profesional y que lo hacen
capaz de resolver cualquier tipo de problema que le presente su medio ambiente.
El saber tiene relación con los conocimientos, conceptos, datos, fórmulas y otros
elementos intangibles que la persona ha adquirido a lo largo de su vida.
La habilidad tiene que ver con el saber hacer, la maestría que se tiene para maniobrar
una herramienta o de un instrumento.
Por su parte, la actitud, es el deseo de querer hacer las cosas, o sea, la capacidad que
tiene un individuo para tomar iniciativas constructivas en todo ámbito, ya sea al ejecutar
acciones o al aprender nuevas técnicas.
Un profesional competente es aquel que desarrolla de manera integral estos tres
componentes y que además los refuerza continuamente.
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3. Las competencias comunicativas
Son aquellas gracias a las cuales las personas pueden establecer interacciones con
otras personas y con su entorno, partiendo de un previo reconocimiento de su propio
ser. Esto se adquiere gracias a la constante relación con la sociedad, y como toda
competencia es factible de desarrollar de manera evolutiva. Basados en sus tres
principios (saber, saber hacer y querer) podemos decir que las competencias
comunicativas incluyen:
• Competencias Lingüísticas: Son los conocimientos, habilidades y actitudes
relacionadas con el desarrollo y uso completo los sistemas de lenguaje que nos
son propios, esto incluye el uso correcto de sus símbolos, de sonidos y
entonaciones, con el objetivo de interaccionar con la sociedad de manera clara.
• Competencias Paralingüísticas: Se relacionan con el manejo correcto de los
elementos que acompañan al lenguaje y que ayudan a complementarlo.
Importancia especial en esta competencia posee el buen uso de las
entonaciones, tonos, volúmenes (lenguaje oral) y de la diagramación, formato,
tipo de letra, uso de signos, etcétera, en lenguaje escrito.
• Competencias Pragmáticas: Es desarrollo de las capacidades para convencer
y persuadir a los demás. Estas competencias integran el uso del lenguaje escrito
y oral, ya que debemos tener capacidad de persuadir a los demás tanto cuando
hablamos como cuando escribimos. La pragmática es una competencia
fundamental en los profesionales, pues continuamente se deben tomar
decisiones que involucran el obtener el apoyo de un compañero, de un superior
o de un grupo de personas, por lo tanto nuestra destreza comunicacional
pragmática debe ser (al igual que las demás) óptima.
• Competencia Textual: Esta competencia se relaciona con la capacidad de
producir y comprender adecuadamente un texto escrito. La lectura y la escritura
son herramientas que en la actualidad son elementales para el traspaso de
información, toda nuestra sociedad se mueve en torno a la información escrita
ya sea en forma de señales, informes, noticias, manuales, leyes, etc.; y es
fundamental que cualquier persona social tenga desarrollada esta competencia.
• Competencias Quinésicas: Nuestro cuerpo comunica nuestras emociones y
nuestros sentimientos de manera consciente o inconsciente, la competencia
quinésica es la encargada de aconsejarnos cómo debemos manejar nuestro
cuerpo según el contexto en que nos encontramos.
• Competencia Proxémica: Se relaciona con la capacidad de manejar y distribuir
los espacios que nos rodean de manera inteligente. Según Edgard Hall existen
diferentes burbujas, las cuales se diferencian según la cercanía del espacio a
nuestro ser, es así que podemos identificar la burbuja íntima (el espacio que
rodea nuestro cuerpo), la burbuja interpersonal (nos rodea junto con quienes
conocemos), burbuja social (rodea e incluye a todos los que se nos cruzan de
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4. manera casual cotidianamente, sin que necesariamente las conozcamos) y la
burbuja pública en donde se encuentra el resto del mundo.
• Competencia Cronética: Se relaciona con el uso inteligente de la comunicación
en el tiempo. Esta competencia nos permite decir lo que pensamos, responder a
una pregunta, intervenir o dar una instrucción en el momento adecuado para no
alterar la interacción con nuestros congéneres.
Comentario
El desarrollo de diversas competencias en las personas es indispensable para que sus
“talentos” intervengan positivamente en el ambiente en que nos desarrollamos, dentro
del desarrollo de competencias más relevante se encuentra la competencia
comunicativa ya que es la primera línea de interacción entre nosotros con nuestros
congéneres y con el resto de las especies con las que compartimos nuestro mundo. Sin
“saber”, sin “saber hacer” y/o sin “querer” una buena comunicación es imposible lograr
el entendimiento y, en consecuencia, estaremos lejos de actuar en forma coordinada,
eficaz y eficiente.
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5. Tema para pensar y escribir: El Lenguaje es una actividad humana que nace con el
hombre y la mujer, que sólo les pertenece a ellos como género y que le permite
comunicarse y relacionarse.
Si entendemos que el lenguaje es una herramienta con la cual podemos intercambiar
información entre nosotros y nuestro ambiente, no podemos ignorar el hecho de que
constantemente usamos algunos tipos de lenguajes para comunicar o para informar a
otras especies animales nuestros sentimientos. Por ejemplo, si tenemos una mascota y
queremos acariciarla la llamamos, ella nos mira (entiende que le hablamos a ella),
mueve la cola (nos contesta) y se acerca (responde al llamado). Podríamos pensar que
solo nosotros somos capaces de ocupar el lenguaje interespecífico, pero no podríamos
estar más alejados de la realidad ya que la totalidad de los vertebrados pueden hacerse
entender gracias al lenguaje corporal e inclusive sonoro con otras especies, es mas,
algunos invertebrados como calamares y pulpos son capaces de hacer llegar mensajes
a sus congéneres y a otras especies gracias a un complejo lenguaje fotocorporal.
Si somos aun más agudos, podremos darnos cuenta que el uso del lenguaje no es solo
exclusividad del mundo animal. Existen algunas flores y frutos que nos comunican con
sus vivos colores…”hey, cómeme y dispersa mis semillas” o por el contrario, gracias al
cromolenguaje nos dicen…”aléjate, soy venenoso”. El lenguaje es una herramienta que
fue, es y será usada por todos los organismos vivientes para comunicarse con su
entorno, la clave está en captar el mensaje.
Reflexione acerca de esta idea: El habla es material y es individual
Al leer los temas del texto debo confesar que me confundí por el solo hecho de estar
tratando con temas que me son ajenos, sin embargo y gracias a la paciencia, me di
cuenta que todo tiene sentido. Concuerdo plenamente con el autor cuando nos dice que
el habla es “material” ya que está sujeta a cambio, evolución, degradación tal como le
ocurriría a un trozo de roca expuesto a la intemperie. El habla cambia y junto con él,
podría decir, que también cambia la lengua, aunque esta última en escalas temporales
mucho mayores. El habla es también individual, le pertenece a cada sujeto que la
interpreta, basta con hacerse entender con los individuos de su entorno y es así como
nacen modismos, acentos e inclusive nuevas lenguas. Por ejemplo, si lográramos
cumplir el sueño de colonizar otros planetas, ¿podríamos asegurar que la lengua
“terrestre” se mantendrá inalterada?, yo creo que tal aislamiento de una comunidad
humana generará muy probablemente su propia lengua, su propia cultura y quién sabe,
hasta su propia civilización.
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