El documento resume la historia y distribución actual del tráfico por la izquierda y la derecha en diferentes países y regiones. La mayoría de Europa y países asiáticos conducen por la derecha, mientras que la mayoría de países de África, el Caribe, el sur de Asia y Oceanía conducen por la izquierda. A lo largo de la historia, muchos países han cambiado de conducir por la izquierda a la derecha o viceversa, generalmente por razones de seguridad o para alinearse con países vecinos.
1) A lo largo de la historia, la mayoría de los países han conducido por el lado derecho de la carretera, aunque algunos países como el Reino Unido condujeron por la izquierda.
2) En el siglo XX hubo una tendencia global hacia conducir por la derecha a medida que más países adoptaron esta norma.
3) Hoy en día, la mayoría de los países conducen por la derecha, aunque algunos como el Reino Unido, Japón e India aún lo hacen por la izquierda debido a su historia.
El documento resume la historia de por qué los Estados Unidos conduce en el lado derecho de la carretera, mientras que la mayoría de los demás países conducen en el lado izquierdo. Originalmente, los viajeros estadounidenses siguieron el ejemplo británico de conducir en el lado izquierdo, pero cambiaron al derecho a fines del siglo XIX debido a las zanjas al borde de la carretera y la ubicación del asiento del conductor en los primeros automóviles. Cuando el Modelo T de Ford se volvió popular en 1915, el rest
Este documento describe la historia y los diferentes modos de transporte en América Latina y España. Explica que los principales modos de transporte son acuático, por carretera, ferroviario, aéreo y oleoducto. Detalla el desarrollo histórico de cada modo en la región, desde los sistemas de transporte precolombinos hasta los avances modernos en cada país.
Este documento describe la historia de conducir en el lado izquierdo o derecho de la carretera en diferentes países alrededor del mundo. Explica que en la antigua China y Roma se conducía por la izquierda, mientras que en la Edad Media en Inglaterra se conducía por la izquierda por razones de seguridad. En los siglos XVIII y XIX, varios países como Estados Unidos y Francia cambiaron al lado derecho debido a los vehículos más grandes, y la influencia de Napoleón extendió la conducción por la derecha
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo, incluyendo la India, que se convirtió en el eje del imperio.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo facilitaron la comunicación entre las colonias y permitieron un imperio planetario.
3) Para finales del siglo XIX, el Imperio Británico abarcaba 33 millones de km2 y
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo, incluyendo la India, que se convirtió en el eje del imperio.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo facilitaron la comunicación entre las diferentes partes del imperio.
3) El imperio británico llegó a cubrir 33 millones de km2 y 450 millones de personas a principios del siglo XX
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo para controlar rutas comerciales.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo permitieron forjar un imperio global.
3) Hacia 1900, el Imperio Británico abarcaba 33 millones de km2 y 450 millones de personas, incluyendo dominios autónomos como Canadá y colonias de explot
El documento resume los principales eventos y cambios que ocurrieron en África y Asia durante el siglo XIX. En África, la trata de esclavos continuó pero se redujo considerablemente a medida que más países la prohibieron. Gran Bretaña y Estados Unidos establecieron colonias para repatriar esclavos liberados. Egipto se modernizó bajo el gobernante Mohammed Ali, mientras que Francia expandió su influencia en el norte de África. En el sur de África, los holandeses establecieron la colonia del Cabo
1) A lo largo de la historia, la mayoría de los países han conducido por el lado derecho de la carretera, aunque algunos países como el Reino Unido condujeron por la izquierda.
2) En el siglo XX hubo una tendencia global hacia conducir por la derecha a medida que más países adoptaron esta norma.
3) Hoy en día, la mayoría de los países conducen por la derecha, aunque algunos como el Reino Unido, Japón e India aún lo hacen por la izquierda debido a su historia.
El documento resume la historia de por qué los Estados Unidos conduce en el lado derecho de la carretera, mientras que la mayoría de los demás países conducen en el lado izquierdo. Originalmente, los viajeros estadounidenses siguieron el ejemplo británico de conducir en el lado izquierdo, pero cambiaron al derecho a fines del siglo XIX debido a las zanjas al borde de la carretera y la ubicación del asiento del conductor en los primeros automóviles. Cuando el Modelo T de Ford se volvió popular en 1915, el rest
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Este documento describe la historia de conducir en el lado izquierdo o derecho de la carretera en diferentes países alrededor del mundo. Explica que en la antigua China y Roma se conducía por la izquierda, mientras que en la Edad Media en Inglaterra se conducía por la izquierda por razones de seguridad. En los siglos XVIII y XIX, varios países como Estados Unidos y Francia cambiaron al lado derecho debido a los vehículos más grandes, y la influencia de Napoleón extendió la conducción por la derecha
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo, incluyendo la India, que se convirtió en el eje del imperio.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo facilitaron la comunicación entre las colonias y permitieron un imperio planetario.
3) Para finales del siglo XIX, el Imperio Británico abarcaba 33 millones de km2 y
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo, incluyendo la India, que se convirtió en el eje del imperio.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo facilitaron la comunicación entre las diferentes partes del imperio.
3) El imperio británico llegó a cubrir 33 millones de km2 y 450 millones de personas a principios del siglo XX
El documento describe la formación del Imperio Británico en el siglo XIX. Resumiendo:
1) Gran Bretaña estableció una red de colonias y puestos comerciales en todo el mundo para controlar rutas comerciales.
2) La apertura del Canal de Suez y el desarrollo del telégrafo permitieron forjar un imperio global.
3) Hacia 1900, el Imperio Británico abarcaba 33 millones de km2 y 450 millones de personas, incluyendo dominios autónomos como Canadá y colonias de explot
El documento resume los principales eventos y cambios que ocurrieron en África y Asia durante el siglo XIX. En África, la trata de esclavos continuó pero se redujo considerablemente a medida que más países la prohibieron. Gran Bretaña y Estados Unidos establecieron colonias para repatriar esclavos liberados. Egipto se modernizó bajo el gobernante Mohammed Ali, mientras que Francia expandió su influencia en el norte de África. En el sur de África, los holandeses establecieron la colonia del Cabo
El documento resume los desarrollos en África y Asia durante el siglo XIX. En África, la trata de esclavos continuó pero se redujo gradualmente a medida que más países la prohibían. Francia comenzó a expandir su influencia en el norte de África, tomando Argel en 1830. Egipto se modernizó bajo el gobernante Mohamed Ali, desarrollando la agricultura y construyendo un ejército. En el sur de África, los holandeses establecieron la colonia del Cabo.
El documento describe los diferentes modos de transporte que han existido en Latinoamérica a lo largo de la historia, incluyendo el transporte acuático, terrestre, ferroviario y aéreo. Explica que los primeros sistemas de transporte en la región se basaban en caminos para personas y animales, así como en canoas y botes. Con la llegada de los europeos se desarrolló el transporte marítimo, y más tarde el ferrocarril y el transporte por carretera mejoraron la conectividad. Actualmente, el transporte aéreo
Este documento describe la situación política en África antes de la llegada de los europeos, cuando existían importantes estados e imperios en el continente. Explica que entre 1830 y principios del siglo XX, las potencias europeas iniciaron una política de exploración y ocupación de los territorios africanos, estableciendo colonias en el norte, oeste y sur de África. Finalmente, señala que la debilidad de los estados africanos producto del comercio esclavista facilitó la percepción europea de África como un contin
Plan lector áfrica antes del expansionismo europeoKAtiRojChu
Este documento describe la situación política en África antes de la llegada de los europeos, cuando existían importantes estados e imperios en el continente. Explica que entre 1830 y principios del siglo XX, las potencias europeas iniciaron una política de exploración y ocupación de los territorios africanos, estableciendo colonias en el norte, oeste y sur de África. Finalmente, señala que la debilidad de los estados africanos producto del comercio esclavista facilitó la percepción europea de África como un contin
El documento describe las diferentes vías de comunicación a través de la historia y en la actualidad en el Perú. Explica que existen tres tipos principales de vías: terrestres, acuáticas y aéreas. Luego detalla la importancia histórica de las vías terrestres en el imperio inca, especialmente el Qhapac Ñan, y cómo las vías de comunicación han evolucionado en el Perú hasta la actualidad.
El documento resume la historia del tránsito, transporte, vías y carreteras desde los primeros signos en Mesopotamia hace 5,000 años hasta la actualidad. Explica cómo evolucionaron los diferentes modos de transporte como terrestre, acuático y aéreo a lo largo de la historia y cómo las civilizaciones antiguas como los incas, romanos y chinos desarrollaron primeros sistemas de caminos y carreteras para el comercio y comunicación.
Este documento proporciona una breve historia de los ferrocarriles en el Perú. Explica que los ferrocarriles jugaron un papel importante en el desarrollo del país pero que su construcción y administración enfrentaron muchos problemas y retrasos. También describe varias líneas ferroviarias específicas del norte del Perú, incluidas las de Tumbes, Piura y Paita, muchas de las cuales ya no operan. El documento tiene la intención de informar al lector sobre los principales hechos que afectaron el des
El documento presenta las correcciones de las primeras actividades de un curso y define una serie de conceptos clave como imperialismo, mir, europeización, entre otros. Además, asigna actividades a realizar esta semana como definir los conceptos, utilizar un mapamundi para señalar la ruta de un personaje y redactar un comentario de texto.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre Europa. Resume las dificultades de definir los límites geográficos de Europa, ya que está conectada a Asia y separada de otras regiones por mares y océanos de manera ambigua. También describe a Europa como un mosaico de paisajes, economías, niveles de desarrollo y culturas diversas dentro de sus países y entre ellos, lo que plantea desafíos para la unificación económica.
El canal de Panamá conecta el océano Pacífico y el mar Caribe a través del istmo de Panamá, acortando significativamente las rutas marítimas y estimulando el comercio mundial. A lo largo de la historia hubo varios intentos de construir una ruta a través de Centroamérica, incluyendo un ferrocarril en el siglo XIX y un proyecto francés a finales de ese siglo, pero el canal no se completó hasta 1914 bajo administración estadounidense.
1) A finales del siglo XIX y principios del XX, las naciones industrializadas de Europa emprendieron una política de expansión imperialista para controlar los recursos y economías de otras regiones, estableciendo gobiernos, religiones e idiomas propios.
2) Los motivos económicos incluían la búsqueda de nuevos mercados para los excedentes industriales y el acceso a materias primas baratas. Los motivos políticos incluían el prestigio internacional y el nacionalismo.
3) El imperialismo europeo resultó en la partic
1) Durante el siglo XV, los reinos de Portugal y España emprendieron exploraciones marítimas para encontrar nuevas rutas comerciales hacia Asia y expandir su influencia política y religiosa.
2) Portugal desarrolló nuevas tecnologías navales como la carabela y estableció una escuela de navegación en Sagres para mejorar la navegación oceánica.
3) Cristóbal Colón realizó cuatro viajes para España, descubriendo las Américas e iniciando el intercambio de personas y bienes entre los dos contin
1) El documento describe los factores económicos, políticos y morales que llevaron al imperialismo y colonialismo europeo en el siglo XIX, incluyendo la búsqueda de materias primas, mercados y prestigio geopolítico. 2) Explica cómo Europa repartió y colonizó África entre las potencias, con Gran Bretaña formando el imperio colonial más grande. 3) Detalla cómo el imperialismo llevó a la europeización del mundo a través de la migración, la inversión, las ideas y la dominación política.
Este documento describe el surgimiento de las factorías y la esclavitud en África. Explica que las potencias europeas establecieron factorías comerciales a lo largo de la costa africana desde el siglo XV para comerciar esclavos y otros productos. También introdujo la esclavitud en África, exportando millones de personas a las Américas. Para 1880, casi todo el continente estaba bajo control europeo debido a su superioridad militar y tecnológica.
El documento resume la expansión imperialista europea en los siglos XIX y XX, incluyendo: 1) La segunda revolución industrial impulsó la búsqueda de materias primas y mercados en África y Asia, dando lugar al reparto de esos continentes. 2) Gran Bretaña y Francia fueron las principales potencias coloniales en África, mientras que Gran Bretaña dominó la India y el sudeste asiático. 3) Estados Unidos emergió como potencia en América del Norte y el Caribe y como potencia global después de la Segunda
El documento describe la modernización del Perú durante la época del guano a mediados del siglo XIX. Señala que el descubrimiento y exportación del guano generó grandes ingresos que permitieron al Estado invertir en infraestructura como ferrocarriles. Esto llevó a una modernización del país y sus instituciones, superando las limitaciones del pasado. Se pregunta en qué ámbitos ocurrió esta modernización y cómo se beneficiaron los sectores sociales.
Este documento resume la historia del desarrollo del transporte y el ferrocarril. Explica que los primeros transportes eran de origen animal y que con la domesticación del caballo y la invención de la rueda se aumentó la capacidad de carga. Los romanos construyeron la primera red de caminos a gran escala, pero esta se abandonó tras la caída del imperio. Más tarde, en el siglo XVIII, Francia, Inglaterra y Estados Unidos comenzaron a reconstruir las redes de caminos, y para 1830 ya se habían des
Este documento describe el surgimiento de las factorías y la esclavitud en África. Explica que las potencias europeas establecieron factorías comerciales a lo largo de la costa africana desde el siglo XV para comerciar esclavos y otros productos. Esto condujo al desarrollo del comercio transatlántico de esclavos desde África hacia las Américas, lo que tuvo un gran impacto demográfico y económico negativo en el continente africano. El documento también analiza la colonización europea de
Este documento presenta un resumen de los factores que impulsaron la expansión europea en los siglos XV-XVIII. Los factores económicos incluyeron la necesidad de encontrar nuevas rutas comerciales después de que los turcos otomanos controlaran las rutas terrestres y marítimas entre Asia y Europa, así como el deseo de obtener oro, plata y territorios para la producción de azúcar. Los factores políticos involucraron la consolidación del poder de las nuevas monarquías europeas a través de la conquista de nuevos territorios y
Phileas Fogg acepta un desafío de dar la vuelta al mundo en 80 días. Para lograrlo, él y su criado Passepartout emprenden un rápido viaje utilizando los modernos transportes como trenes y barcos de vapor, navegando por Europa, Egipto, la India, Hong Kong, Estados Unidos y regresando a Londres apenas a tiempo para ganar la apuesta. Un agente de policía los persigue sospechando que Fogg es un ladrón. A lo largo del viaje, Fogg y Passepartout ayudan a
Este documento discute las relaciones entre la causalidad y la prevención de accidentes a través del ejemplo del accidente de los Humboldt Broncos. Resume que las tres acciones tomadas después del accidente tuvieron conexiones limitadas con su causa declarada y que fueron insuficientes para prevenir futuros accidentes similares. Argumenta que los estudios de causalidad de accidentes tienden a encontrar erróneamente que el usuario de la vía es la única causa y que se necesita un enfoque más sistémico para la prevención.
Este documento presenta un algoritmo para predecir el rendimiento de seguridad de las carreteras rurales de dos carriles. El algoritmo consiste en modelos básicos que proporcionan estimaciones de seguridad para condiciones nominales, y factores de modificación que ajustan las predicciones según parámetros de diseño de segmentos y cruces. El algoritmo permite estimar el rendimiento actual o futuro y comparar alternativas de diseño, superando las limitaciones de usar solo datos históricos, modelos estadísticos, estudios antes-desp
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Este documento describe la situación política en África antes de la llegada de los europeos, cuando existían importantes estados e imperios en el continente. Explica que entre 1830 y principios del siglo XX, las potencias europeas iniciaron una política de exploración y ocupación de los territorios africanos, estableciendo colonias en el norte, oeste y sur de África. Finalmente, señala que la debilidad de los estados africanos producto del comercio esclavista facilitó la percepción europea de África como un contin
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Este documento presenta una introducción a un libro sobre Europa. Resume las dificultades de definir los límites geográficos de Europa, ya que está conectada a Asia y separada de otras regiones por mares y océanos de manera ambigua. También describe a Europa como un mosaico de paisajes, economías, niveles de desarrollo y culturas diversas dentro de sus países y entre ellos, lo que plantea desafíos para la unificación económica.
El canal de Panamá conecta el océano Pacífico y el mar Caribe a través del istmo de Panamá, acortando significativamente las rutas marítimas y estimulando el comercio mundial. A lo largo de la historia hubo varios intentos de construir una ruta a través de Centroamérica, incluyendo un ferrocarril en el siglo XIX y un proyecto francés a finales de ese siglo, pero el canal no se completó hasta 1914 bajo administración estadounidense.
1) A finales del siglo XIX y principios del XX, las naciones industrializadas de Europa emprendieron una política de expansión imperialista para controlar los recursos y economías de otras regiones, estableciendo gobiernos, religiones e idiomas propios.
2) Los motivos económicos incluían la búsqueda de nuevos mercados para los excedentes industriales y el acceso a materias primas baratas. Los motivos políticos incluían el prestigio internacional y el nacionalismo.
3) El imperialismo europeo resultó en la partic
1) Durante el siglo XV, los reinos de Portugal y España emprendieron exploraciones marítimas para encontrar nuevas rutas comerciales hacia Asia y expandir su influencia política y religiosa.
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1) El documento describe los factores económicos, políticos y morales que llevaron al imperialismo y colonialismo europeo en el siglo XIX, incluyendo la búsqueda de materias primas, mercados y prestigio geopolítico. 2) Explica cómo Europa repartió y colonizó África entre las potencias, con Gran Bretaña formando el imperio colonial más grande. 3) Detalla cómo el imperialismo llevó a la europeización del mundo a través de la migración, la inversión, las ideas y la dominación política.
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Se celebró un referéndum en 1955, con una mayoría abrumadora que votó en contra de un cambio
en RHT. Sin embargo, algunos años más tarde el gobierno ordenó una conversión, que tuvo lugar a las 5 a.
M. Del domingo 3 de septiembre de 1967. La tasa de accidentes se redujo drásticamente después del
cambio, [19]
pero pronto volvió a acercarse a su nivel original. [20]
El día era conocido como Dagen H ("H-Day"),
la 'H' era para Högertrafiko tráfico correcto. Cuando Islandia cambió el año siguiente, era conocido como H-
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A fines de la década de 1960, el Departamento de Transporte del Reino Unido consideró cambiar a RHT,
pero declaró que era inseguro y demasiado costoso para una nación tan desarrollada. [22]
Los estándares de
construcción de carreteras, en particular para las autopistas, permiten uniones de carreteras asimétricamente
diseñadas, donde las vías de fusión y divergencia difieren en longitud. [23]
Asia y el Pacífico [ editar ]
China adoptó RHT en 1946. Taiwán cambió a conducir a la derecha al mismo tiempo. Hong Kong y Macao
siguen siendo LHT.
Corea del Norte y Corea del Sur cambiaron a RHT en septiembre de 1945 después de la liberación de Japón
que fue derrotada y entregada por los Aliados.
Myanmar cambió a RHT en 1970. [24]
Samoa , una antigua colonia alemana, había sido RHT por más de un siglo. Cambió a LHT en
2009, [25]
siendo el primer territorio en casi 30 años en cambiar. [26]
La medida fue legislada en 2008 para
permitir a los habitantes de Samoa utilizar vehículos más económicos para conducir a la derecha (RHD)
importados de Australia, Nueva Zelanda o Japón, y para armonizar con otras naciones del Pacífico Sur. Un
partido político, el Partido Popular , se formó para tratar de protestar contra el cambio, un grupo de protesta
que lanzó un desafío legal, [27]
y un estimado de 18,000 personas que asistieron a manifestaciones contra
él. [28]
La industria del automóvil también se opuso, ya que 14,000 de los 18,000 vehículos de Samoa están
diseñados para RHT y el gobierno se ha negado a cubrir el costo de la conversión. [26]
Después de meses de
preparación, el cambio de derecha a izquierda ocurrió en una atmósfera de celebración nacional. No hubo
incidentes reportados. [3]
A las 05:50, hora local, el lunes 7 de septiembre, un anuncio de radio detuvo el
tráfico, y un anuncio a las 6:00 ordenó el tráfico para cambiar a LHT. [25]
El cambio coincidió con una
aplicación más restrictiva de las leyes de velocidad y cinturón de seguridad. [29]
Ese día y el día siguiente se
declararon feriados públicos, para reducir el tráfico. [30]
El cambio incluyó una prohibición de tres días sobre
las ventas de alcohol, mientras que la policía montó docenas de puntos de control, advirtiendo a los
conductores que conduzcan lentamente. [3]
Filipinas fue principalmente LHT durante sus períodos colonial español [31]
y americano , [32] [33]
este último a
pesar de que los Estados Unidos cambiaron a RHT en la década de 1930 (ver arriba); así como durante
la era de la Commonwealth . [34]
Durante la ocupación japonesa Filipinas permaneció LHT, [35]
también porque
LHT había sido requerido por los japoneses; [36]
pero durante la Batalla de Manila, las fuerzas
estadounidenses liberadoras condujeron sus tanques hacia la derecha para facilitar el movimiento. RHT fue
formalmente finalizado por la Orden Ejecutiva No. 34 firmada por el presidente Sergio Osmeña el 10 de
marzo de 1945. [37]
África [ editar ]
Varias antiguas colonias británicas no contiguas en el oeste de África originariamente condujeron LHT y
cambiaron a RHT a principios de la década de 1970 para coincidir con los países vecinos. Sierra
Leona cambió a RHT en 1971, Nigeria en 1972 y Ghana en 1974. Antes de este período, Gambia , un país
totalmente integrado en RHT Senegal, había cambiado oficialmente a RHT en 1965.
Ruanda , una antigua colonia belga en África central, es RHT pero está considerando cambiarse a LHT para
alinear al país con otros miembros de la Comunidad de África Oriental (EAC). [38]
Una encuesta, realizada en
2009, indicó que el 54% de los ruandeses estaban a favor del cambio. Las razones citadas fueron los costos
percibidos más bajos de los vehículos RHD en comparación con las versiones LHD del mismo modelo, el
mantenimiento más fácil y el beneficio político de la armonización de las normas de tráfico con otros países
EAC.La misma encuesta también indicó que los automóviles con RHD son 16 a 49 por ciento más baratos
que sus equivalentes LHD. [39]
En 2014, un informe interno de consultores del Ministerio de Infraestructura
recomendó un cambio a LHT. [40]
En 2015, se levantó la prohibición de los vehículos con RHD; Los camiones
RHD de países vecinos cuestan $ 1000 menos que los modelos LHD importados de Europa. [41] [42]
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Ver también [ editar ]
Giro de gancho
Semáforo y señalización
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que tiverem de passar à frente ou que transitarem em senttido contrario
". (Traducción: artículo 31: Las obligaciones comunes para los conductores de
vehículos son: a) Manténgase a la derecha, manejando lo más cerca posible al
borde de la carretera, dejando que su lado izquierdo quede libre para el
adelantamiento de vehículos o para el tráfico que se aproxima.) , la primera
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izquierda, y pasamos a la derecha en el adelantamiento; en Carintia, Tirol y el
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mantenemos a la derecha y nos desviamos hacia la izquierda. Las tropas en
marcha siempre se mantienen al lado derecho de la carretera, así que en cualquier
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