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1. Lic. KIMBERLY SILVA
DESAFIANDOLAFUSTRACIONYEL
BULLYINGESCOLAR
Escuelaparapadres

2. ¿QUE ES EL BULLYING ?
ES UNA CONDUCTA DE PERSECUCIONY AGRESION FISICA
PSICOLOGICAO MORAL QUE REALIZA UN ALUMNO O GRUPO
DE ALUMNOS SOBREOTRO , CON DESEQUILIBRIO DE
PODER Y DE MANERA REITERADA

3. DIFERENCIA ENTREACOSOYVIOLENCIA ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
-LOS ACTOS DEVIOLENCIAVAN DIRIGIDAS
HACIA UNA SOLA PERSONA
-LAS AGRESIONES SON POR PERIODOS
DETIEMPO PROLONGADO
-SE DAN ENTRE PARES
VIOLENCIA ESCOLAR
-LOS ACTOS DEVIOLENCIAVAN DIRIGIDAS
HACIAVARIAS PERSONAS
-LAS AGRESIONES DURAN POCOTIEMPO
-PUEDE DARSE DE ESTUDIANTE -
DOCENTE , DOCENTE –ESTUDIANTE O
ENTRE ESTUDIANTES

5. Solo de enero a mayo del 2023 se han
reportado 2.202 casos, según la
plataforma del Ministerio
de Educación (Minedu) SíseVe. En total,
entre 2013 y 2022, suman 43.612
denuncias.

6. CAUSAS
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
AUSENCIA DE
COMUNICACIÓN
CONDUCTA AGRESIVAS
ENTRE LA FAMILIA
FALTA DE SUPERVISION
DE ACTIVIDADES

7. TIPOS DE
VIOLENCIA
FISICA
o-Golpes
•-Empujones
PSICOLOGICA
-Amenzas
-Desprecio
-humillaciones
VERBAL
-Insultos
-Apodos
SOCIAL
-exclusion
social
- Discriminacion

8. PERSONASINVOLUCRADAS
AGRESOR
• ES QUIEN
EJERCE LA
VIOLENCIA, EL
ABUSO DE
PODER SOBRE
LAVICTIMA
VICTIMA
• ES QUIEN SUFRE
LAS
AGRESIONES
ESPECTADOR
• ES UN
COMPAÑERO(A)
QUE PRESENCIA
DE
INTIMIDACION
Y PUEDE
REACCIONAR
DE DISTINTAS
MANERAS

9. SEÑALES DE ALERTA
PARA DETECTAREL
ACOSOO AGRESION
ENTRE ESTUDIANTES

10. AGRESOR
• No cumple las
normas de
convivencia
• Se burla de los
demas cuando
intervienen en clase
• No asumen la
responsabilidad de
su conducta ni pide
disculpas cuando ha
actuado mal

11. VICTIMA
• Apatía, abatimiento
y tristeza
• Descenso del
rendiemiento
escolar
• Faltas frecuentes a
clases
• No es escogido para
trabajos en grupo ,
tiene poco amigos
• Viene
frecuentemente con
golpes o heridas del
recreo

12. ESPECTADOR
• Insensibilidad
ante las
agresiones
cotidianas
• Pasividad ante
situaciones de
injusticia
• Roles alternos: en
ocasiones alientan
al agresor(a), en
otras pueden ser
aliados de la
victima

13. CYBERBULLYING

15. FACTORESDERIESGO
INDIVIDUALES
• Pobre capacidad de
resolución de conflictos
• Conducta de riesgo
(alcohol, drogas, etc.)
• Temperamento difícil
en la infancia
• Frustración
FAMILIARES
• Estrés familiar
• Desintegración familiar
• Vivencia de maltrato
• Estilos parentales
GRUPO PARES
• Pertenencia a grupos de
pares involucrados en
actividades riesgosas

16. ESCOLARES
• Violencia escolar
• Falta de reglas y limites claros
en la institución
• Relaciones poco afectivas
SOCIALES
• Bajo apoyo comunitario
• Exclusión de actividades
sociales
FACTORESDERIESGO

17. FACTORESDE
PROTECCION
Supervisión de
padres de familia
Comunicación en la
familia
Comunidad segura y
buena relación con
los maestros
Apoyo de padres de
familia en el entorno
escolar (hora de
salida)
Aceptación
empática por parte
de los pares
Desarrollo de
habilidades sociales
para el manejo de
conflictos

18. COMOPREVENIR
ELBULLYING
ESCOLARENLA
ESCUELA
FIJAR NORMAS DE
CONVIVENCIA
JORNADA DE
SENSIBILIZACION E
INFORMACION
CURSOS DE
FORMACIONY
ANALISIS POR PARTE
DEL PROFESOR (A)
EDUCACION EN
VALORES

19. COMOPREVENIR
ELBULLYING
ESCOLARENLA
FAMILIA
COMUNICACIÓN
PERMANENTE
RELACIONES
AFECTIVAS
FOMENTAR LAS
RELACIONES DE
AMISTAD BASADO EN
EL RESPETO MUTUO
COLABORACION EN
LA ESCUELA
OBSERVACION
DIARIA