Presentación sobre el maltrato a menores y acoso escolar.

1. POR JUAN JESÚS TÉBAR MORENO

2.  ¿QUÉ ES?
 CONSECUENCIAS
 PAPEL DE LOS CENTROS DOCENTES
 TIPOS DE MALTRATO
 ACOSO ESCOLAR

3. El maltrato infantil se define como los abusos y
la desatención a menores de 18 años, e incluye
todos los tipos de maltrato físico o psicológico,
abuso sexual, desatención, negligencia y
explotación comercial o de otro tipo que
causen o puedan causar un daño a la salud,
desarrollo o dignidad del niño.

4.  Sufrimiento para los niños y las familias.
 Estrés, se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano.
 Los casos extremos de estrés pueden alterar el
desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario.

5. Los adultos que han
sufrido maltrato en la
infancia corren mayor
riesgo de sufrir
problemas
conductuales, físicos y
mentales

6. Es fundamental para la detección de los
distintos casos de violencia por distintos
motivos:
 Cercanía al alumnado.
 Se pasan muchas horas con los alumnos.
 Se puede crear un vínculo de confianza.
 En muchos casos estamos acostumbrados a tratar
con alumnos y sabemos cómo preguntarles.

7.  FÍSICO
 NEIGLIGENCIA O ABANDONO
 PSICOLÓGICO O EMOCIONAL
 SEXUAL
 EXPLOTACIÓN LABORAL
 EXPLOTACIÓN SEXUAL

8. Se da cuando a la víctima la agreden sus
padres o personas que le cuidan.
Puede mostrar hematomas, contusiones de
manera reiterada y con escusas repetitivas o
absurdas. Puede darse el caso de fracturas de
huesos.

9.  Se ven desatendidas
algunas de las
necesidades básicas
del sujeto, como:
alimentación,
higiene, atención
médica, educación,
vestido, vigilancia,
seguridad…

10. PSICOLÓGICO
O EMOCIONAL SEXUAL
Cuando un menor es
utilizado por un adulto
para satisfacer sus
deseos sexuales

11. LABORAL SEXUAL
Cuando se obliga al
menor a realizar
actividades de
prostitución o
pornografía

12. TOLERANCIA CERO!!

13. El acoso escolar o bullying se da cuando uno o más
estudiantes tienden a agredir de forma física y/o
psicológica a otro alumno de manera reiterada.
Esta serie de acciones se hacen de forma
intencionada con único objeto de ridiculizar,
menospreciar, minusvalorar y reirse de la víctima.
Es una situación de la que la víctima no podrá salir
por si sola.
Puede provocar ansiedad, baja autoestima y
cuadros depresión que pueden llevar a la víctima
incluso al suicidio
Es importante que la víctima se sienta arropada y
que vea que se la está ayudando en todo
momento.

14.  Condenan a la Comunidad de Madrid por un
caso de acoso escolar racista. 25/10/2019
 El acoso escolar se reduce a la mitad en
Madrid(43 CASOS). 12/12/2019
 Segundo menor que se suicida por acoso en
el mismo instituto de Madrid (IES CIUDAD DE
JAEN). 5/04/2019
 El protocolo se encuentra en:
https://www.educa2.madrid.org/web/convive
ncia/protocolo-de-intervencion

15.  FÍSICO
 PSICOLÓGICO
 EN EL PROPIO CENTRO
 FUERA DEL CENTRO Y FUERA DEL HORARIO
ESCOLAR
 CIBERBULLYING

16.  A partir de la definición hay que tener en
cuenta que se den los siguientes factores:
 Agresiones realizados de forma repetitiva e
incluso fuera del horario escolar, sin conflictos
previos que las motiven.
 Existe desequilibrio entre víctima y agresor o
agresores. Siendo más común que se cometa en
grupo.

17. ACOSO FÍSICO ACOSO PSICOLÓGICO
 Consiste en perseguir de
manera constante e
invasiva a la víctima con
la finalidad de establecer
un contacto contra la
voluntad de esta.
 Se manifiesta de las
siguientes formas:
 Espiar o perseguir a la
víctima.
 Realizar intentos de
contactar con ella.
 Amenazas o conductas
violentas hacia la persona
acosada.
 Consiste en conductas
vejatorias y que
atentan contra la
dignidad e integridad
moral de la persona con
la finalidad de
desequilibrarla
psicológicamente.
 Se ejerce
mediante mentiras,
difamaciones, o
deformación de la
realidad.

18. El acoso de unos
alumnos a otro u otros
empieza en los
centros, donde se
relacionan, en el
propio aula, cambios
de clase o recreo, por
eso es importante ver
las conductas y como
se relacionan unos
alumnos con otros.

19. Hay casos en los acosadores
se reservan para hacerlo
fuera, a la salida de las
clases o por las tardes en
las zonas donde coinciden o
se juntan los estudiantes,
lejos de la supervisión y
cuidado de un adulto. Es
por eso que hay que
estudiar el caso y cortarlo
cuando la supuesta víctima
nos lo comunica.

20. Los tiempo han cambiado…
Las víctimas de acoso ya no están seguras ni en
sus casas... Los acosadores se sirven de
medios de comunicación digitales o redes
sociales (whatsapp, instgram, facefook..)
para propagar información confidencial o
falsos rumores sobre la víctima.