1. Todas las actividades estarán acompañadas de un soporte visual en el momento que discriminen un sonido deberán
señalar o expresar verbalmente a que lámina corresponde.
El trabajo en esta área se realizará distinguiéndolo en varios grupos, sonidos del ambiente, sonidos producidos por
el propio cuerpo y sonidos de animales…
 Sonidos del ambiente. Podremos trabajar una selección:
- Sonidos del hogar:
El timbre de la puerta.
El teléfono.
El microondas.
La sartén al freír.
Una pota cuando está hirviendo algo.
La persiana al subir.
La cisterna.
Grifo abierto cayendo el agua…
- Sonidos de la calle:
Coches, tráfico.
La grúa.
La lluvia.
El viento.
La gente hablando en la calle.
- Sonidos producidos por el propio cuerpo.
Palmadas.
Pisadas fuertes en el suelo.
Taconeo
Ruidos con la boca (Pedirles que inventen ruidos)
Discriminar la voz de la profesora de la de un niño.
- Sonidos de animales:

2. Realizar onomatopeyas de animales.
Discriminar sonidos de animales y señalarlos en soportes visuales dados.