1. SEMINARIO DE OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
Julio Ricardo Zuna Cossío

2. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PASO 1 PASO 2
CONCEBIR LA PLANTEAR EL
IDEA A PROBLEMA DE
INVESTIGAR INVESTIGACIÓN
ESTABLECER LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
DESARROLLAR LAS
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION
JUSTIFICAR LA
INVESTIGACION Y SU
VIABILIDAD

3. PASO 1
CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR
 Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar siempre se necesita una idea;
todavía no se conoce el substituto de una buena idea. Las ideas constituyen el
primer acercamiento a la realidad que habrá que investigarse.
NO PUEDE EXISTIR INVESTIGACIÓN SIN UNA
IDEA.

4. ALGUNAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN PARA
EL AREA PEDAGOGICA
 Evaluación del sistema educativo. Definición de criterios de evaluación y
validación de criterios.
 Relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo: educación y
empleo.
 Aplicación de las nuevas tecnologías en el sistema educativo.
 Participación educativa: Funcionamiento de los mecanismos de participación
en el sistema educativo y los centros escolares.
 Factores cognitivos en la educación.
 Educación comparada: los sistemas educativos y sus procesos de
renovación.
 Fracaso escolar
 Desarrollo y evaluación de experiencias educativas.
 Influencia educativa de los medios de comunicación social.
 Pluralismo cultural y lingüístico y educación.

5. ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
ESTABLECER LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
DESARROLLAR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION
JUSTIFICAR LA INVESTIGACION Y SU VIABILIDAD

6. QUE ES UN OBJETIVO
EN MIS SIMPLES PALABRAS:
EL OBJETIVO ES LO QUE QUEREMOS LOGRAR,
ALCANZAR O CONSEGIR.

7. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Lo primero que se tiene que hacer después de tener la idea de
investigación es la de establecer que pretende la investigación, es decir,
cuales son sus objetivos.
Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un
problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una
teoría a aportar evidencia empírica a esta.

8. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN DEBEN
SER:
CLAROS
Es decir los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación
ALCANZABLES
Es decir deben ser reales y susceptibles de alcanzarse

9. POR EJEMPLO
Pongamos el caso de una joven interesada en llevar a cabo una
investigación en torno a los factores que intervienen en el desarrollo
del noviazgo.
Una vez que se ha familiarizado con este tema encuentra que, según
algunos estudios, los factores mas importantes son la atracción
física, la confianza, la proximidad física (que vivan cerca y se vean
con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los novios
refuerza positivamente la auto imagen del otro (retroalimenta el
autoestima de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la
misma religión, valores, creencias, actitudes centrales)
Entonces los objetivos de estudio para este ejemplo podrían ser ……..

10.  Determinar si la atraccion fisica, la confianza, la
proximidad, el reforzamiento de la autoestima y la
similitud entre los jovenes bolivianos.
 Evaluar cuales de los factores mencionados tienen
mayor importancia en el desarrollo del noviazgo
entre jovenes bolivianos.
 Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y
las mujeres con respecto a la importancia atribuida a
cada uno de estos factores.
 Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de
novios de distintas edades en relacion con la
importancia asignada en cada uno de estos factores.

11. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse
los objetivos iniciales e – incluso – ser sustituidos por nuevos objetivos,
dependiendo de la dirección que tome la investigación.

12. CONCLUSIONES
SIN OBJETIVOS DE NO PUEDE EXISTIR LA
INVESTIGACIÓN, YA QUE LOS OBJETIVOS DAN EL
NORTE DE LO QUE SE QUIERE LOGRAR CON LA
INVESTIGACION.
YA QUE SIN ELLOS SERIA COMO PARTIPAR DE UNA
CARRERA SIN META.

13. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
BIBLIOGRAFÍA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN – ROBERTO HERNANDEZ
SAMPIERI