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1. LA CIENCIA & LA
TECNOLOGÍA

2. Rama del saber humano constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus principios y causas y la
formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además,
por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de
estudio y la sistematización de los conocimientos.
¿QUÉ ES LA CIENCIA?

3. Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar,
crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte,
técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía(λογία, el estudio de
algo).
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

4. La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método
experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la
repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes,
las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema
tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
¿QUÉ RELACIÓN TIENE LA CIENCIA CON LA TECNOLOGÍA?

5. La historia de la ciencia y la tecnología en México tiene sus inicios
en la Real y Pontificia Universidad de México, establecida
en 1551, que fue una red de desarrollo intelectual y religioso
en México durante un siglo. Durante la Ilustración mexicana,
México avanzó rápidamente en la ciencia, pero durante
la Independencia de México no hubo desarrollo científico en el
país. A finales del siglo XIX, comenzó en México el proceso de
industrialización, el cual representó grandes avances en ciencia y
tecnología en el siglo XX.
HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN MÉXICO

6. Después de que se fundó el Virreinato de la Nueva España, España llevó la
cultura científica que predominó en ese país a la Nueva España. El gobierno
municipal (cabildo) de la ciudad de México solicitó formalmente a la Corona
española, en 1539, la creación de una universidad. La Real y Pontificia
Universidad de México abrió sus puertas en 1551. La administraba el clero, y fue
la universidad oficial del imperio. Ofreció educación de calidad a la población, y
fue una red de desarrollo intelectual y religioso en la región. Se impartían en ella
cursos de física y de matemáticas desde una perspectiva aristotélica. El
filósofo agustiniano Alonso Gutiérrez escribió una Physica speculatio, el primer
texto científico del continente americano, en 1557. Para fines del siglo XVIII, la
universidad ya había entrenado a 1,162 doctores, 29,882 ya habían egresado de
la licenciatura y muchos estudiosos del derecho ya habían obtenido su diploma.
PRIMEROS AÑOS DE LA CIENCIA EN MÉXICO.

7. Desde la antigüedad clásica y hasta el final de la edad media la ciencia se
extendía como un conocimiento indudable. Se contraponía al saber vulgar. A
partir del siglo XVI se abrió paso un nuevo concepto de ciencia, según el cual
todos los conocimientos pasan a ser considerados hipótesis, pero que quedan
sometidas en todo momento a la posibilidad de revisión y modificación.
La ciencia moderna ya no se entiendo como un conjunto de verdades
definitivas, sino más bien como un conjunto de exploraciones que se aceptan
provisionalmente, es decir, que se consideran verdaderas mientras no se
encuentren otras mejores. Por eso se puede decir que las verdades que van
descubriendo los científicos forman parte de un proceso limitado de búsqueda
de la verdad.
LA CIENCIA COMO BÚSQUEDA DE LA VERDAD

8. Dado que los conocimientos científicos son el producto de un proceso en el
que han participado miles de personas a lo largo de la historia, parece justo
que los beneficios que se derivan de dichos conocimientos sean disfrutados
por toda la humanidad.
Sin embargo, la investigación científica es una actividad muy costosa. Se
necesitan investigadores bien formados , y los medios materiales como
laboratorios, aparatos o bibliotecas son complejos y caros. Por esta razón, los
países y las empresas que invierten en investigación se fijan unos metas muy
claras y concretas, intentando rentabilizar al máximo esta actividad.
Del mismo modo, en muchas ocasiones no se tienen en cuanta las
consecuencias negativas ni los riesgos que se derivan de realizar ciertas
investigaciones o de usar determinadas tecnologías.
LA CIENCIA Y LA TÉCNICA EN BENEFICIO DE TODA LA
HUMANIDAD

9. Aunque los primeros ordenadores aparecieron entre 1941 y 1946, fue el descubrimiento
de la microelectrónica en 1971 lo que revolucionó las tecnologías de la información. En
efecto, a partir de los años setenta se produjeron importantes descubrimientos en el
campo de las telecomunicaciones. Desde entonces, a la microelectrónica hay que sumar la
capacidad de interconexión entre ordenadores, lo que multiplica enormemente las
posibilidades de cada PC.
La combinación de estos avances supuso un cambio importante: a partir de 1990 los
ordenadores ya no se utilizan preferentemente para el almacenamiento de datos, si no
que se usa su potencial de forma compartida e interactiva en red. Así Internet permite
enviar y recibir información desde cualquier lugar del mundo a otro aprovechando las
líneas telefónicas.
Sin disponer en duda las ventajas que aportan los avances de la microelectrónica y la
telemática, hay que reflexionar sobre algunos de los problemas que plantean. Por
ejemplo, las bases de datos informatizadas pueden proporcionar bienes y servicios a los
ciudadanos, pero también pueden ser utilizadas para controlar muchos aspectos de
nuestras vidas y exponernos a abusos por parte de quienes manejan los datos.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN