SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
LA CIENCIA & LA
TECNOLOGÍA
La historia de la ciencia y la tecnología en México tiene sus inicios
en la Real y Pontificia Universidad de México, establecida
en 1551, que fue una red de desarrollo intelectual y religioso
en México durante un siglo. Durante la Ilustración mexicana,
México avanzó rápidamente en la ciencia, pero durante
la Independencia de México no hubo desarrollo científico en el
país. A finales del siglo XIX, comenzó en México el proceso de
industrialización, el cual representó grandes avances en ciencia y
tecnología en el siglo XX.
HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN MÉXICO
Después de que se fundó el Virreinato de la Nueva España, España llevó la
cultura científica que predominó en ese país a la Nueva España. El gobierno
municipal (cabildo) de la ciudad de México solicitó formalmente a la Corona
española, en 1539, la creación de una universidad. La Real y Pontificia
Universidad de México abrió sus puertas en 1551. La administraba el clero, y fue
la universidad oficial del imperio. Ofreció educación de calidad a la población, y
fue una red de desarrollo intelectual y religioso en la región. Se impartían en ella
cursos de física y de matemáticas desde una perspectiva aristotélica. El
filósofo agustiniano Alonso Gutiérrez escribió una Physica speculatio, el primer
texto científico del continente americano, en 1557. Para fines del siglo XVIII, la
universidad ya había entrenado a 1,162 doctores, 29,882 ya habían egresado de
la licenciatura y muchos estudiosos del derecho ya habían obtenido su diploma.
PRIMEROS AÑOS DE LA CIENCIA EN MÉXICO.
Desde la antigüedad clásica y hasta el final de la edad media la ciencia se
extendía como un conocimiento indudable. Se contraponía al saber vulgar. A
partir del siglo XVI se abrió paso un nuevo concepto de ciencia, según el cual
todos los conocimientos pasan a ser considerados hipótesis, pero que quedan
sometidas en todo momento a la posibilidad de revisión y modificación.
La ciencia moderna ya no se entiendo como un conjunto de verdades
definitivas, sino más bien como un conjunto de exploraciones que se aceptan
provisionalmente, es decir, que se consideran verdaderas mientras no se
encuentren otras mejores. Por eso se puede decir que las verdades que van
descubriendo los científicos forman parte de un proceso limitado de búsqueda
de la verdad.
LA CIENCIA COMO BÚSQUEDA DE LA VERDAD
Dado que los conocimientos científicos son el producto de un proceso en el
que han participado miles de personas a lo largo de la historia, parece justo
que los beneficios que se derivan de dichos conocimientos sean disfrutados
por toda la humanidad.
Sin embargo, la investigación científica es una actividad muy costosa. Se
necesitan investigadores bien formados , y los medios materiales como
laboratorios, aparatos o bibliotecas son complejos y caros. Por esta razón, los
países y las empresas que invierten en investigación se fijan unos metas muy
claras y concretas, intentando rentabilizar al máximo esta actividad.
Del mismo modo, en muchas ocasiones no se tienen en cuanta las
consecuencias negativas ni los riesgos que se derivan de realizar ciertas
investigaciones o de usar determinadas tecnologías.
LA CIENCIA Y LA TÉCNICA EN BENEFICIO DE TODA LA
HUMANIDAD
Aunque los primeros ordenadores aparecieron entre 1941 y 1946, fue el descubrimiento
de la microelectrónica en 1971 lo que revolucionó las tecnologías de la información. En
efecto, a partir de los años setenta se produjeron importantes descubrimientos en el
campo de las telecomunicaciones. Desde entonces, a la microelectrónica hay que sumar la
capacidad de interconexión entre ordenadores, lo que multiplica enormemente las
posibilidades de cada PC.
La combinación de estos avances supuso un cambio importante: a partir de 1990 los
ordenadores ya no se utilizan preferentemente para el almacenamiento de datos, si no
que se usa su potencial de forma compartida e interactiva en red. Así Internet permite
enviar y recibir información desde cualquier lugar del mundo a otro aprovechando las
líneas telefónicas.
Sin disponer en duda las ventajas que aportan los avances de la microelectrónica y la
telemática, hay que reflexionar sobre algunos de los problemas que plantean. Por
ejemplo, las bases de datos informatizadas pueden proporcionar bienes y servicios a los
ciudadanos, pero también pueden ser utilizadas para controlar muchos aspectos de
nuestras vidas y exponernos a abusos por parte de quienes manejan los datos.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Más contenido relacionado

Similar a La ciencia & la tecnología

Tecnologia e informatica
Tecnologia e informaticaTecnologia e informatica
Tecnologia e informatica
lina290101
 
Intereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación deIntereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación de
wendyjocelin
 
Intereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación deIntereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación de
wendyjocelin
 
Historia de la información
Historia de la informaciónHistoria de la información
Historia de la información
ehtomo
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
sixtopaz
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
laproferutt
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
sixtopaz
 
ELABORACIÓN DE UN SLIDESHARE
ELABORACIÓN  DE UN SLIDESHAREELABORACIÓN  DE UN SLIDESHARE
ELABORACIÓN DE UN SLIDESHARE
nathalia1986
 
Evolución histórica de la información
Evolución histórica de la informaciónEvolución histórica de la información
Evolución histórica de la información
andrea240897
 

Similar a La ciencia & la tecnología (20)

Tecnologia e informatica
Tecnologia e informaticaTecnologia e informatica
Tecnologia e informatica
 
La evolución histórica de la tecnología
La evolución histórica de la tecnologíaLa evolución histórica de la tecnología
La evolución histórica de la tecnología
 
Evolucion de la Informacion
Evolucion de la InformacionEvolucion de la Informacion
Evolucion de la Informacion
 
EVOLUCION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA
EVOLUCION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA EVOLUCION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA
EVOLUCION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA
 
Dayana figueroa
Dayana figueroaDayana figueroa
Dayana figueroa
 
Intereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación deIntereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación de
 
Intereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación deIntereses políticos y económicos en la creación de
Intereses políticos y económicos en la creación de
 
Historia de la información
Historia de la informaciónHistoria de la información
Historia de la información
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
 
Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)Educacion siglo 21(2012)
Educacion siglo 21(2012)
 
Evolución histórica de la informática
Evolución histórica de la informáticaEvolución histórica de la informática
Evolución histórica de la informática
 
ELABORACIÓN DE UN SLIDESHARE
ELABORACIÓN  DE UN SLIDESHAREELABORACIÓN  DE UN SLIDESHARE
ELABORACIÓN DE UN SLIDESHARE
 
Saber y Cultura en la Era Digital
Saber y Cultura en la Era DigitalSaber y Cultura en la Era Digital
Saber y Cultura en la Era Digital
 
Anabel chaviel
Anabel chavielAnabel chaviel
Anabel chaviel
 
Instituto de investigación en comunicación optica de la Universidad Autónoma ...
Instituto de investigación en comunicación optica de la Universidad Autónoma ...Instituto de investigación en comunicación optica de la Universidad Autónoma ...
Instituto de investigación en comunicación optica de la Universidad Autónoma ...
 
Evolución histórica de la información
Evolución histórica de la informaciónEvolución histórica de la información
Evolución histórica de la información
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

La ciencia & la tecnología

  • 1. LA CIENCIA & LA TECNOLOGÍA
  • 2. La historia de la ciencia y la tecnología en México tiene sus inicios en la Real y Pontificia Universidad de México, establecida en 1551, que fue una red de desarrollo intelectual y religioso en México durante un siglo. Durante la Ilustración mexicana, México avanzó rápidamente en la ciencia, pero durante la Independencia de México no hubo desarrollo científico en el país. A finales del siglo XIX, comenzó en México el proceso de industrialización, el cual representó grandes avances en ciencia y tecnología en el siglo XX. HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN MÉXICO
  • 3. Después de que se fundó el Virreinato de la Nueva España, España llevó la cultura científica que predominó en ese país a la Nueva España. El gobierno municipal (cabildo) de la ciudad de México solicitó formalmente a la Corona española, en 1539, la creación de una universidad. La Real y Pontificia Universidad de México abrió sus puertas en 1551. La administraba el clero, y fue la universidad oficial del imperio. Ofreció educación de calidad a la población, y fue una red de desarrollo intelectual y religioso en la región. Se impartían en ella cursos de física y de matemáticas desde una perspectiva aristotélica. El filósofo agustiniano Alonso Gutiérrez escribió una Physica speculatio, el primer texto científico del continente americano, en 1557. Para fines del siglo XVIII, la universidad ya había entrenado a 1,162 doctores, 29,882 ya habían egresado de la licenciatura y muchos estudiosos del derecho ya habían obtenido su diploma. PRIMEROS AÑOS DE LA CIENCIA EN MÉXICO.
  • 4. Desde la antigüedad clásica y hasta el final de la edad media la ciencia se extendía como un conocimiento indudable. Se contraponía al saber vulgar. A partir del siglo XVI se abrió paso un nuevo concepto de ciencia, según el cual todos los conocimientos pasan a ser considerados hipótesis, pero que quedan sometidas en todo momento a la posibilidad de revisión y modificación. La ciencia moderna ya no se entiendo como un conjunto de verdades definitivas, sino más bien como un conjunto de exploraciones que se aceptan provisionalmente, es decir, que se consideran verdaderas mientras no se encuentren otras mejores. Por eso se puede decir que las verdades que van descubriendo los científicos forman parte de un proceso limitado de búsqueda de la verdad. LA CIENCIA COMO BÚSQUEDA DE LA VERDAD
  • 5. Dado que los conocimientos científicos son el producto de un proceso en el que han participado miles de personas a lo largo de la historia, parece justo que los beneficios que se derivan de dichos conocimientos sean disfrutados por toda la humanidad. Sin embargo, la investigación científica es una actividad muy costosa. Se necesitan investigadores bien formados , y los medios materiales como laboratorios, aparatos o bibliotecas son complejos y caros. Por esta razón, los países y las empresas que invierten en investigación se fijan unos metas muy claras y concretas, intentando rentabilizar al máximo esta actividad. Del mismo modo, en muchas ocasiones no se tienen en cuanta las consecuencias negativas ni los riesgos que se derivan de realizar ciertas investigaciones o de usar determinadas tecnologías. LA CIENCIA Y LA TÉCNICA EN BENEFICIO DE TODA LA HUMANIDAD
  • 6. Aunque los primeros ordenadores aparecieron entre 1941 y 1946, fue el descubrimiento de la microelectrónica en 1971 lo que revolucionó las tecnologías de la información. En efecto, a partir de los años setenta se produjeron importantes descubrimientos en el campo de las telecomunicaciones. Desde entonces, a la microelectrónica hay que sumar la capacidad de interconexión entre ordenadores, lo que multiplica enormemente las posibilidades de cada PC. La combinación de estos avances supuso un cambio importante: a partir de 1990 los ordenadores ya no se utilizan preferentemente para el almacenamiento de datos, si no que se usa su potencial de forma compartida e interactiva en red. Así Internet permite enviar y recibir información desde cualquier lugar del mundo a otro aprovechando las líneas telefónicas. Sin disponer en duda las ventajas que aportan los avances de la microelectrónica y la telemática, hay que reflexionar sobre algunos de los problemas que plantean. Por ejemplo, las bases de datos informatizadas pueden proporcionar bienes y servicios a los ciudadanos, pero también pueden ser utilizadas para controlar muchos aspectos de nuestras vidas y exponernos a abusos por parte de quienes manejan los datos. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN