SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Anaya Vázquez Estefanía Guadalupe
Arte Antiguo I
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es para ti el arte antiguo?
R1: Para mí el arte antiguo es aquella primera etapa de la historia del arte. Aquel primer
paso a la expresión de ideas y emociones; a la interpretación y el entendimiento del
ciertas obras.
2. ¿Cuál es tu conclusión en relación con la definición de arte de Gombrich?
R2: Según Gombrich podemos comprender mucho mejor una emoción o una sensación a
través de la imagen o de un sonido, que mediante un montón de palabras limitadas.
Gombrich estaba muy interesado por la música puesto que mediante ella podemos sentir
alegría, miedo o tristeza, entre otras cosas.
Yo creo que tal y como él lo describe el arte no se limita a un solo concepto, depende del
contexto social, de los sentimientos e ideología y de la época en que se desarrolle.
3. ¿Cuál es la importancia de la historia del arte y su influencia en el diseño?
R3: Creo que mediante ella podemos comprender mejor aquellos pensamientos y
sentimientos que la humanidad ha tenido a lo largo del tiempo en base a su contexto
histórico y que han querido transmitir a través de la arquitectura, la pintura, la escultura,
el cine, el teatro y la música, entre otras artes.
4. ¿Tienes interés personal en alguna de las culturas que se abordarán a lo largo del
curso: Mesopotamia, Egipto, Persia, China, Japón, India, Grecia y Roma? Menciona la
cultura de tu preferencia y por qué te llama la atención.
R4: Si, cuando estaba en la secundaria inexplicablemente gané bastante interés por las
culturas asiáticas, su cultura y su arte. Sin embargo a pesar de que me interesa la cultura
japonesa, me llama más la atención la cultura china. Desde su literatura, su danza, su
caligrafía, su arquitectura tan singular y su música, hasta su arte plenamente integrado
en su filosofía y cultura. Me gusta en cierta parte su complejidad. China estuvo tan aislada
durante un tiempo que desarrollaron una evolución más uniforme que el occidental. Sus
preocupaciones y motivaciones eran distintas así que creo que tal vez eso los llevó a crear
un arte tan renovador y original que desde mi punto de vista enriquece el pensamiento.
5. Navega a través de la línea del tiempo interactiva del Museo Británico e identifica los
periodos que corresponden a las culturas que se abordarán en el curso. Después
selecciona cinco obras que te hayan impresionado, añade su ficha técnica —autor, si lo
tiene, título, técnica artística utilizada— y menciona lo que más te gustó de cada una.
R5:
Africa: arts and cultures | Tree of Life
Autor: Kester, Hilario Nhatugueja, Fiel dos Santos y Adelino
Serafim Maté
Técnica artística: Escultura esculpida completamente de
armas.
De primer instante, me impactó que una obra de arte tan
grande y hermosa estuviese compuesta por armas. Y después
de indagar un poco sobre la historia de aquella bella escultura,
quedé impresionada. Aquellos artistas lograron transformar
una parte de los restos de aquella guerra en una señal de
esperanza, incluyendo tan fascinantes interpretaciones de su
fauna.
Mexican | The Atomic Apocalypse – Day of the Dead
Autor: Familia Linares
Técnica artística: Modelado y pintado.
El día de muertos es una fecha bastante representativa para
nosotros como mexicanos, siendo una tradición que mantiene
un homenaje a la muerte para recordar a aquellas personas que
fallecieron. Los detalles en la pintura de esta obra están tan
bien hechos, que reamente logra transmitir completamente
aquel día de Noviembre.
Korea | White porcelain moon jar (달 항아리 / 백자 대호)
Técnica artística: Alfarería
Yo me considero fan de la simplicidad y de la naturaleza. Siendo
fiel a su nombre, esta pieza de arte me recordó a aquella
redonda y blanca luz de la luna. El simple hecho de verla, se
siente reconfortante. No todos los colores blancos son así,
regularmente el color blanco puede verse aburrido o muy
simple, sin embargo esta jarra posee belleza natural y su valor incrementa al ser una
pieza hecha a mano. Siento que es una muy buena combinación.
Japan | Articulated model carp
Autor: Takase Kozan
Técnica artística: Metalistería. De hierro martillado,
cincelado y ensamblado.
Personalmente me gusta mucho este tipo de pez (pez Koi o
pez carpa) y en parte se debe a que tiene unos colores
hermosos y un tamaño impresionante. Sin embargo no es el único motivo, este pez es
muy importante dentro del feng shui y es un sinónimo de perseverancia en las culturas
china y japonesa. (En parte haciendo alusión a la leyenda china sobre un pez koi que se
decidió a subir la cascada más alta y finalmente al llegar a la cima como recompensa se
transforma en dragón).
Este modelo muestra perfectamente cada detalle de aquellos peces y su cola y aletas
articuladas realmente le dan un toque especial.
Imperial China | Jade phoenix ornament
Técnica artística: Pulido e inciso
En china esta ave representaba la purificación y la
inmortalidad, puesto que parecía quemarse y renacer de
sus propias cenizas. El significado que tiene esta ave única
en su especie creo que va a la perfección con el jade y cada
detalle de este modelo lo hace ver elegante y único.
REFERENCIAS
Arte y expresión en el pensamiento de E.H. Gombrich (Revista digital de ciencia y didáctica
de la historia, 2014) Extraído de: https://www.um.es/cepoat/pantarei/wp-
content/uploads/2014/12/2014_05gombrich.pdf
The British Museum Consultado de: https://britishmuseum.withgoogle.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

6. Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.
6.  Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.6.  Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.
6. Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.Marisol Zetina
 
8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia
8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia
8. Museo Británico. Sur y Sureste de AsiaEmilio Fernández
 
Escultura del antiguo egipto
Escultura del antiguo egiptoEscultura del antiguo egipto
Escultura del antiguo egiptoRicardo Nuñez
 
Arte Egipcio.Natalia.F.Linea
Arte Egipcio.Natalia.F.LineaArte Egipcio.Natalia.F.Linea
Arte Egipcio.Natalia.F.Linearecursosdeartes
 
Arte Egipcio
Arte EgipcioArte Egipcio
Arte EgipcioCEAT
 
La muerte en la cultura del antiguo Egipto
La muerte en la cultura del antiguo EgiptoLa muerte en la cultura del antiguo Egipto
La muerte en la cultura del antiguo Egiptoguest76c264
 
El arte egipcio y el culto a los muertos.
El arte egipcio y el culto a los muertos.El arte egipcio y el culto a los muertos.
El arte egipcio y el culto a los muertos.Gaby Nuñez
 
Egipto escultura y pintura
Egipto escultura y pinturaEgipto escultura y pintura
Egipto escultura y pinturapilarbueno10
 
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...Fernando Blaya
 
La civilización egipcia
La civilización egipciaLa civilización egipcia
La civilización egipciaDiego Alcalde
 
Arquitectura griega
Arquitectura griegaArquitectura griega
Arquitectura griegapilarbueno10
 
6B EGIPTO arte pintura y escultura
6B EGIPTO arte pintura y escultura6B EGIPTO arte pintura y escultura
6B EGIPTO arte pintura y esculturasatigv
 

La actualidad más candente (20)

Diapositivas historia egipto
Diapositivas historia egiptoDiapositivas historia egipto
Diapositivas historia egipto
 
6. Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.
6.  Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.6.  Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.
6. Egipto, sus esculturas, pinturas y Arquitectura.
 
8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia
8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia
8. Museo Británico. Sur y Sureste de Asia
 
Arte de la antigua grecia
Arte de la antigua greciaArte de la antigua grecia
Arte de la antigua grecia
 
Arte prehistorico expo
Arte prehistorico expoArte prehistorico expo
Arte prehistorico expo
 
Arte griego
Arte griegoArte griego
Arte griego
 
Escultura del antiguo egipto
Escultura del antiguo egiptoEscultura del antiguo egipto
Escultura del antiguo egipto
 
Arte Egipcio.Natalia.F.Linea
Arte Egipcio.Natalia.F.LineaArte Egipcio.Natalia.F.Linea
Arte Egipcio.Natalia.F.Linea
 
El arte del antiguo egipto
El arte del antiguo egiptoEl arte del antiguo egipto
El arte del antiguo egipto
 
Escultura griega1
Escultura griega1Escultura griega1
Escultura griega1
 
Arte Egipcio
Arte EgipcioArte Egipcio
Arte Egipcio
 
La muerte en la cultura del antiguo Egipto
La muerte en la cultura del antiguo EgiptoLa muerte en la cultura del antiguo Egipto
La muerte en la cultura del antiguo Egipto
 
El arte egipcio y el culto a los muertos.
El arte egipcio y el culto a los muertos.El arte egipcio y el culto a los muertos.
El arte egipcio y el culto a los muertos.
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Egipto escultura y pintura
Egipto escultura y pinturaEgipto escultura y pintura
Egipto escultura y pintura
 
Escultura griega2
Escultura griega2Escultura griega2
Escultura griega2
 
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...
TEMA 7: LAS FIESTAS Y LOS JUEGOS. LAS PANATENEAS. COMPETICIONES ATLÉTICAS Y T...
 
La civilización egipcia
La civilización egipciaLa civilización egipcia
La civilización egipcia
 
Arquitectura griega
Arquitectura griegaArquitectura griega
Arquitectura griega
 
6B EGIPTO arte pintura y escultura
6B EGIPTO arte pintura y escultura6B EGIPTO arte pintura y escultura
6B EGIPTO arte pintura y escultura
 

Similar a Cuestionario

Historia del arte 2
Historia del arte 2Historia del arte 2
Historia del arte 2Morgan Guido
 
épocas literarias
épocas literariasépocas literarias
épocas literariasRenataColin
 
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
Ppt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarroPpt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarro
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarroJeveline Pizarro
 
PROYECTO FINAL: El arte en la historia
PROYECTO FINAL: El arte en la historiaPROYECTO FINAL: El arte en la historia
PROYECTO FINAL: El arte en la historiaDulce Maria Manzo
 
Concepto De Arte
Concepto De ArteConcepto De Arte
Concepto De ArteAna Rey
 
El cuerpo como referente en el arte jeveline pizarro
El cuerpo como referente en el arte  jeveline pizarroEl cuerpo como referente en el arte  jeveline pizarro
El cuerpo como referente en el arte jeveline pizarroJeveline Pizarro
 
Concepto de Arte
Concepto de ArteConcepto de Arte
Concepto de Artepaubect
 
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorge
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorgeTrabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorge
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorgesooffiaa
 
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptxClaudiaArce50
 
Documento de giselude [autoguardado]
Documento de giselude [autoguardado]Documento de giselude [autoguardado]
Documento de giselude [autoguardado]Gisela Delgado
 
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsd
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsdapreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsd
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsdWilliamPotter17
 
Las Artes En Japon 2010
Las Artes En Japon 2010Las Artes En Japon 2010
Las Artes En Japon 2010lvillamil
 
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arte
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arteCondiciones y teoria sobre la aparacion del arte
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arteNayelisPayano
 

Similar a Cuestionario (20)

Historia del arte 2
Historia del arte 2Historia del arte 2
Historia del arte 2
 
Arte griego
Arte griegoArte griego
Arte griego
 
épocas literarias
épocas literariasépocas literarias
épocas literarias
 
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
Ppt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarroPpt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarro
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
 
Filosofía del arte
Filosofía del arteFilosofía del arte
Filosofía del arte
 
PROYECTO FINAL: El arte en la historia
PROYECTO FINAL: El arte en la historiaPROYECTO FINAL: El arte en la historia
PROYECTO FINAL: El arte en la historia
 
El camino del arte...
El camino del arte...El camino del arte...
El camino del arte...
 
Clase 1 arte 2011 claeh
Clase 1   arte 2011 claehClase 1   arte 2011 claeh
Clase 1 arte 2011 claeh
 
Concepto De Arte
Concepto De ArteConcepto De Arte
Concepto De Arte
 
El cuerpo como referente en el arte jeveline pizarro
El cuerpo como referente en el arte  jeveline pizarroEl cuerpo como referente en el arte  jeveline pizarro
El cuerpo como referente en el arte jeveline pizarro
 
Concepto de Arte
Concepto de ArteConcepto de Arte
Concepto de Arte
 
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorge
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorgeTrabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorge
Trabj. fdart. sofia,marta,yaiza,jorge
 
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx
1 El arte a través de la historia MH.ipptx.pptx
 
Arte primitivo
Arte primitivoArte primitivo
Arte primitivo
 
Arte primitivo
Arte primitivoArte primitivo
Arte primitivo
 
Documento de giselude [autoguardado]
Documento de giselude [autoguardado]Documento de giselude [autoguardado]
Documento de giselude [autoguardado]
 
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsd
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsdapreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsd
apreciacion_de_las_artes_U1.pdfssdsdsdsdsdsdsdsdsdsd
 
EL ARTE COMO HERRAMIENTA LUDICA
EL ARTE COMO HERRAMIENTA LUDICAEL ARTE COMO HERRAMIENTA LUDICA
EL ARTE COMO HERRAMIENTA LUDICA
 
Las Artes En Japon 2010
Las Artes En Japon 2010Las Artes En Japon 2010
Las Artes En Japon 2010
 
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arte
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arteCondiciones y teoria sobre la aparacion del arte
Condiciones y teoria sobre la aparacion del arte
 

Último

Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power pointyupanquihuisahilario
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxismaelchandi2010
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptDerekLiberatoMartine
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptxjezuz1231
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxJheissonAriasSalazar
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolLuis José Ferreira Calvo
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxSEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxLisetteChuquisea
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasAnkara2
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxlizeth753950
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmolivayasser2
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxJOELORELLANA15
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanoEFRAINSALAZARLOYOLA1
 

Último (16)

Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptxSEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruano
 

Cuestionario

  • 1. Anaya Vázquez Estefanía Guadalupe Arte Antiguo I CUESTIONARIO 1. ¿Qué es para ti el arte antiguo? R1: Para mí el arte antiguo es aquella primera etapa de la historia del arte. Aquel primer paso a la expresión de ideas y emociones; a la interpretación y el entendimiento del ciertas obras. 2. ¿Cuál es tu conclusión en relación con la definición de arte de Gombrich? R2: Según Gombrich podemos comprender mucho mejor una emoción o una sensación a través de la imagen o de un sonido, que mediante un montón de palabras limitadas. Gombrich estaba muy interesado por la música puesto que mediante ella podemos sentir alegría, miedo o tristeza, entre otras cosas. Yo creo que tal y como él lo describe el arte no se limita a un solo concepto, depende del contexto social, de los sentimientos e ideología y de la época en que se desarrolle. 3. ¿Cuál es la importancia de la historia del arte y su influencia en el diseño? R3: Creo que mediante ella podemos comprender mejor aquellos pensamientos y sentimientos que la humanidad ha tenido a lo largo del tiempo en base a su contexto histórico y que han querido transmitir a través de la arquitectura, la pintura, la escultura, el cine, el teatro y la música, entre otras artes. 4. ¿Tienes interés personal en alguna de las culturas que se abordarán a lo largo del curso: Mesopotamia, Egipto, Persia, China, Japón, India, Grecia y Roma? Menciona la cultura de tu preferencia y por qué te llama la atención. R4: Si, cuando estaba en la secundaria inexplicablemente gané bastante interés por las culturas asiáticas, su cultura y su arte. Sin embargo a pesar de que me interesa la cultura japonesa, me llama más la atención la cultura china. Desde su literatura, su danza, su caligrafía, su arquitectura tan singular y su música, hasta su arte plenamente integrado en su filosofía y cultura. Me gusta en cierta parte su complejidad. China estuvo tan aislada durante un tiempo que desarrollaron una evolución más uniforme que el occidental. Sus preocupaciones y motivaciones eran distintas así que creo que tal vez eso los llevó a crear un arte tan renovador y original que desde mi punto de vista enriquece el pensamiento.
  • 2. 5. Navega a través de la línea del tiempo interactiva del Museo Británico e identifica los periodos que corresponden a las culturas que se abordarán en el curso. Después selecciona cinco obras que te hayan impresionado, añade su ficha técnica —autor, si lo tiene, título, técnica artística utilizada— y menciona lo que más te gustó de cada una. R5: Africa: arts and cultures | Tree of Life Autor: Kester, Hilario Nhatugueja, Fiel dos Santos y Adelino Serafim Maté Técnica artística: Escultura esculpida completamente de armas. De primer instante, me impactó que una obra de arte tan grande y hermosa estuviese compuesta por armas. Y después de indagar un poco sobre la historia de aquella bella escultura, quedé impresionada. Aquellos artistas lograron transformar una parte de los restos de aquella guerra en una señal de esperanza, incluyendo tan fascinantes interpretaciones de su fauna. Mexican | The Atomic Apocalypse – Day of the Dead Autor: Familia Linares Técnica artística: Modelado y pintado. El día de muertos es una fecha bastante representativa para nosotros como mexicanos, siendo una tradición que mantiene un homenaje a la muerte para recordar a aquellas personas que fallecieron. Los detalles en la pintura de esta obra están tan bien hechos, que reamente logra transmitir completamente aquel día de Noviembre. Korea | White porcelain moon jar (달 항아리 / 백자 대호) Técnica artística: Alfarería Yo me considero fan de la simplicidad y de la naturaleza. Siendo fiel a su nombre, esta pieza de arte me recordó a aquella redonda y blanca luz de la luna. El simple hecho de verla, se siente reconfortante. No todos los colores blancos son así, regularmente el color blanco puede verse aburrido o muy simple, sin embargo esta jarra posee belleza natural y su valor incrementa al ser una pieza hecha a mano. Siento que es una muy buena combinación.
  • 3. Japan | Articulated model carp Autor: Takase Kozan Técnica artística: Metalistería. De hierro martillado, cincelado y ensamblado. Personalmente me gusta mucho este tipo de pez (pez Koi o pez carpa) y en parte se debe a que tiene unos colores hermosos y un tamaño impresionante. Sin embargo no es el único motivo, este pez es muy importante dentro del feng shui y es un sinónimo de perseverancia en las culturas china y japonesa. (En parte haciendo alusión a la leyenda china sobre un pez koi que se decidió a subir la cascada más alta y finalmente al llegar a la cima como recompensa se transforma en dragón). Este modelo muestra perfectamente cada detalle de aquellos peces y su cola y aletas articuladas realmente le dan un toque especial. Imperial China | Jade phoenix ornament Técnica artística: Pulido e inciso En china esta ave representaba la purificación y la inmortalidad, puesto que parecía quemarse y renacer de sus propias cenizas. El significado que tiene esta ave única en su especie creo que va a la perfección con el jade y cada detalle de este modelo lo hace ver elegante y único. REFERENCIAS Arte y expresión en el pensamiento de E.H. Gombrich (Revista digital de ciencia y didáctica de la historia, 2014) Extraído de: https://www.um.es/cepoat/pantarei/wp- content/uploads/2014/12/2014_05gombrich.pdf The British Museum Consultado de: https://britishmuseum.withgoogle.com/