2. Escuela: Prim. Carlos Fuentes Macías
Grupo: 6°
Grado: A
Maestra: ANGELLI SUSET VILCHIS
Ciclo Escolar: 2021-2022
3. Bienvenidos
Este es la tercera reunión y última reunión para dar cuenta de los
logros obtenidos durante este ciclo escolar de los alumnos.
Se darán a conocer los logros que los niños obtuvieron, las
áreas de oportunidad que se deben tomar en cuenta para el
siguiente ciclo escolar y se darán algunas recomendaciones
para trabajar en casa como apoyo a esta relación padres de
familia y escuela.
4. LENGUAJE Y COMUNICACION
AVANCES ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
RECOMENDACIONE
S
• Los alumnos logran
expresar emociones,
gustos e ideas en su
lengua materna.
• Usa el lenguaje para
relacionarse con otros.
• Narran anécdotas,
siguiendo la secuencia y
el orden de las ideas, con
entonación y volumen
apropiado para hacerse
escuchar y entender.
• Escriben su nombre con
diferentes propósitos
• Escriben cartas y otros
textos para comunicar
algo.
• Ortografía
• Lectura diaria
• Expresión oral y escrita
• Continuar motivando e
incitando a la lectura, dejar
que exprese todo lo que
piensa y siente.
• Dictados de diferentes
campos semánticos y
corregir ortografía.
• Explorar diversos textos
informativos y explicar cual
es su función.
6. PENSAMIENTO MATEMATICO
AVANCES ÁREAS DE OPORTUNIDAD RECOMENDACIONES
• Cuentan al menos hasta el
20 con correspondencia
• Identifican la serie numérica
hasta el 30
• Razonan para solucionar
problemas de cantidad
• Construyen estructuras con
figuras y cuerpos
geométricos.
• Organizan información de
formas sencillas (por
ejemplo, en tablas).
• Comparan distancias
mediante el uso de un
intermediario.
• Miden objetos o distancias
mediante el uso de
unidades no
convencionales.
• Comenzar a utilizar términos
apropiados para ubicar
lugares por ejemplo, a la
derecha, izquierda. Arriba,
abajo, sobre, atrás y cuando
mencionen un recorrido
utilizar referentes por
ejemplo, pasas por la tienda,
.Dar vuelta a la derecha
donde esta el árbol.
• Se recomienda juegos
que impliquen el
razonamiento
matemático, por ejemplo,
ajedrez, Memorama,
serpientes y escaleras.
• Pueden reforzar su
aprendizaje,
permitiéndole la compra
de algún producto que
implique el uso
convencional de las
monedas y realice las
operaciones
matemáticas.
• Cuando se dirijan a algún
lugar ir mencionando la
trayectoria para que se
apropie de términos
adecuados.
8. EXPLORACION Y COMPRENSION DEL
MUNDO NATURAL Y SOCIAL
AVANCES ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
RECOMENDACIO
NES
• Muestran curiosidad y
asombro.
• Exploran el entorno
cercano,
• Plantean preguntas,
registran datos.
• Elaboran representaciones
sencillas.
• Practica hábitos de higiene
personal,
• Les agradan las actividades
de experimentación
• Expresan costumbres
familiares e identifican
algunas de sus tradiciones.
• Relacionar sus hipótesis con
los resultados obtenidos
durante una situación
experimental o de
observación a fenómenos
naturales
• Atender reglas de seguridad
para evitar ponerse en
riesgo.
• Permitirle explorar con
diferentes objetos de la
naturaleza y observe las
transformaciones por
ejemplo la tierra con el agua,
el agua con jabón, etc.
• Pueden reforzar sus
conocimientos acerca de la
naturaleza, asintiendo a
museos, parques temáticos
(jardín botánico), obras de
teatro, documentales, etc.
10. ARTES
AVANCES ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
RECOMENDACIO
NES
• Muestran más curiosidad y
gusto por la danza, logran
bailar siguiendo la
secuencia de los ritmos y
utilizando diferentes
materiales o instrumentos
musicales, desplazándose
en diferentes direcciones
coordinando sus
movimientos.
• Logran observar obras de
arte y expresar lo que les
provoca.
• Combinan colores para
obtener nuevos colores y
tonalidades
• Identificar obras artísticas y
manifestar opiniones
argumentadas sobre ellas
• Comunicar emociones
mediante la expresión corporal
ya que en ocasiones muestran
timidez al expresarse frente a
todos sus compañeros.
• Visitar museos donde pueda
observar y conocer
diferentes obras artísticas.
• Promover que los alumnos
tengan la oportunidad de
apreciar obras de pintura,
fotografía, escultura y
arquitectura de diversos
autores, tiempos y lugares.
12. EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
AVANCES ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
RECOMENDACIONE
S
• Logran identificar
algunas de sus
cualidades.
• Reconocen y expresan
características
personales
• Identifican las emociones
y las asocian con
experiencias vividas.
• Trabajan en equipo,
colaborando y
respetando a sus
compañeros.
• Son persistentes en la
realización de
actividades desafiantes.
• El expresar de que maneras se
puede solucionar diferentes
conflictos.
• Expresarse con seguridad frente
a todos sus compañeros
• Realizar actividades en
familia esto apoyara su
autoestima y autonomía.
• Proponer juegos o
actividades en las que se
relacione con otros, en los
cuales tenga que exponer
sus ideas y defenderlas.
• Apoyar para que practique
conversaciones en las que
aprenda a expresar lo que le
gusta o lo que no le gusta,
así como lo que le molesta;.
14. EDUCACION FISICA
AVANCES ÁREAS DE
OPORTUNIDAD
RECOMENDACIONE
S
• Les gusta el trabajo al aire
libre, disfrutan poner en
movimiento su cuerpo,
realizan movimientos con
precisión, se esfuerzan
por hacerlo mejor.
• Tienen mayor control de
sus movimientos
• Utilizan diversos
materiales en actividades
que requieren de control y
de precisión en sus
movimientos.
• Atienden normas básicas
de convivencia en las
actividades de educación
física.
• Proponer actividades motrices
con materiales, por lo general
dan respuesta con lo dicho por
otros compañeros.
• Evitar pasar tiempo en
celulares o Tablet y dejar
que el alumno se exprese
corporalmente jugando.
• Realicen juntos ejercicios al
aire libre, muestre le
confianza para que
experimente que es capaz
de realizar movimientos que
creía imposibles o difíciles.
Proporcione herramientas o
instrumentos como el
rompecabezas con mayor
numero de piezas cada vez
que le permitan crear o
poner a prueba su ingenio.
