1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA: INFORMÁTICA APLICADA
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON TIC Y EFECTIVIDAD ESCOLAR
Profesora: Lisset Lunar
Alumno: Taylover Peláez

2. En la lectura se comienza a hablar acerca del impacto social que presentan las TIC (
Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la sociedad del siglo XXI, en los
diferentes aspectos de la vida, incluyendo por supuesto la Educación y cómo Chile
aborda tal fenómeno para incorporarlo a las prácticas pedagógicas a través de un
estudio y medir su efectividad. Esto para comprobar que tan viable resultaría integrar en
las practicas docentes el uso de la TIC como apoyo tecnológico, en un plano paralelo
también se tomó en cuenta el hecho de que adquirienan ciertas habilidades con el uso
de estas nuevas tecnologías.
Se nos muestra la estructura metodológica que se diseña en la investigación, así
como los resultados obtenidos en los instrumentos de medición de las variables, lo que
arrojó que realmente si aportaron un mator nivel de efectividad pea el alumnado y el
profesorado el uso de las TIC en el aula.