El documento habla sobre la integración didáctica de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las tecnologías tradicionales tenían limitaciones impuestas por la tecnología disponible, mientras que las nuevas tecnologías solo están limitadas por el conocimiento del usuario. También señala que para integrar estas nuevas tecnologías en la enseñanza, los establecimientos educativos deben contar al menos con los recursos básicos para acceder a ellas.

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA EN GERENCIAY LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y nombres: BORIS JOSE ARGUDO GUZMANCentro Universitario: GUAYAQUILPeriodo Académico: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011Nombre del módulo: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIONDocente: MSc Franklin Miranda

2. INTEGRACION DIDACTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

3. DE LAS ANTERIORES HERRAMIENTAS SE HA PASADO A TECNOLOGIAS QUE SOLO ESTAN LIMITADAS POR EL CONOCIMIENTO DISPONIBLE DESDE FUERA DE ELLAS Y EL DE LOS PROCESOS SOBRE LOS QUE SE QUIERE ACTUAR

4. LOS MEDIOS TRADICIONALMENTE UTILIZADOS EN LA ENSEÑANZA TENIAN UNA INCORPORACION DE DISEÑOS DIDACTICOS QUE VENIAN LIMITADOS POR LAS POSIBILIDADES QUE LA TECNOLOGIA IMPONIA.ERAN MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE CODIGO Y PROPOSITO UNICO

5. CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS LA FUNCION DE LAS MISMAS HACE QUE LAS LIMITACIONES SEAN IMPUESTAS POR LA CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO DEL USUARIO FINAL.SI UN ESTABLECIMIENTO NO CUENTA CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA ACCEDER A ESTAS NNTT, DIFICILMENTE PODREMOS HABLAR DE INTEGRACION DE ESTAS NNTT..

6. ES NECESARIO QUE AL MENOS SE CUENTE CON UN MEDIO DE LOS TANTOS QUE SE CONOCEN ACTUALMENTE PARA QUE SE POSIBILITE LA INTEGRACION A LAS NNTT.SOBRE TODO CUANDO LAS NNTT SIRVEN NO SOLO COMO MEDIOS DE ENSEÑANZA SINO TAMBIEN DE COMUNICACION