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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 118


ALUMNOS: Rosas Mendoza Juan Ricardo
Hesiquio Medina Juan


PROFESOR: Luis Miguel Villareal Matías


MATERIA: Matemáticas 3


TRABAJO: Síntesis MATEMATICAS ESTAS AHÍ
CAPITULO 3.1415...


GRADO: 3°
GRUPO: C


CALIFICACION:


18 de Enero del 2013




                         1
INDICE:
 1. Introducción:          p.3
 2. Contenido:             p.
 3. Conclusión:            p.
 4. Ficha Bibliográfica:   p.




                           2
INTRODUCCION

Ya hay dos libros sobre este mismo tema ya que el escritor los
hizo por hacer un favor y el primer tomo no fue tan exitoso
como el segundo pero de haber sabido de tal éxito el escritor lo
hubiera hecho ya hace tiempo.




                               3
CONTENIDO:

  1. MENOS POR MENOS ES MAS:

Esta historia habla sobre la ley de signos pero hasta ahora yo
no sabía muy bien la razón de ello, aunque si me sabía las
reglas, nunca la explicación pero con los 3 ejemplos me quedo
muy claro.

En el 3 ejemplo me quedo claro pero ya al representarlo con
números ya que con la pura narración no entendía bien pero
en efecto, tiene razón.
  2. ES VERDAD QUE 0.99999999999

En la lectura dice que x= 0.9999999

Si existe y hacen la prueba multiplicando por 10 y por1

10x= 9,999

x=0,999

9x= 9

Y nueve entre nueve da a uno, aun no comprendo todavía muy
bien porque no se si pase con otros por ejemplo 3,9999999 yo
creo que eso subiría a 4.

  3. VELOCIDAD Y CRECIMIENTO DEL PELO

En esta lectura habla sobre lo rápido que crece el cabello, a mi
me intereso porque igual que la persona que escribió dicha
historia me crece muy rápido mi pelo.

  4. TIRAR 200 VECES UNA MONEDA




                               4
En este lectura se habla de un profesor el cual le deja a sus
alumnos una prueba la cual consiste a tirar una moneda 200
veces una moneda, algunos alumnos si lo hacen otro no, pero
lo increíble era que el profesor podía deducir quien sí lo hizo y
quién no.

  5. SUMA DE NUMEROS IMPARES

En esta lectura se produce algo muy extraño ya que al sumar
los números impares hay una relación que los resultados es el
cuadrado de tales números.




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Juanito

  • 1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 118 ALUMNOS: Rosas Mendoza Juan Ricardo Hesiquio Medina Juan PROFESOR: Luis Miguel Villareal Matías MATERIA: Matemáticas 3 TRABAJO: Síntesis MATEMATICAS ESTAS AHÍ CAPITULO 3.1415... GRADO: 3° GRUPO: C CALIFICACION: 18 de Enero del 2013 1
  • 2. INDICE: 1. Introducción: p.3 2. Contenido: p. 3. Conclusión: p. 4. Ficha Bibliográfica: p. 2
  • 3. INTRODUCCION Ya hay dos libros sobre este mismo tema ya que el escritor los hizo por hacer un favor y el primer tomo no fue tan exitoso como el segundo pero de haber sabido de tal éxito el escritor lo hubiera hecho ya hace tiempo. 3
  • 4. CONTENIDO: 1. MENOS POR MENOS ES MAS: Esta historia habla sobre la ley de signos pero hasta ahora yo no sabía muy bien la razón de ello, aunque si me sabía las reglas, nunca la explicación pero con los 3 ejemplos me quedo muy claro. En el 3 ejemplo me quedo claro pero ya al representarlo con números ya que con la pura narración no entendía bien pero en efecto, tiene razón. 2. ES VERDAD QUE 0.99999999999 En la lectura dice que x= 0.9999999 Si existe y hacen la prueba multiplicando por 10 y por1 10x= 9,999 x=0,999 9x= 9 Y nueve entre nueve da a uno, aun no comprendo todavía muy bien porque no se si pase con otros por ejemplo 3,9999999 yo creo que eso subiría a 4. 3. VELOCIDAD Y CRECIMIENTO DEL PELO En esta lectura habla sobre lo rápido que crece el cabello, a mi me intereso porque igual que la persona que escribió dicha historia me crece muy rápido mi pelo. 4. TIRAR 200 VECES UNA MONEDA 4
  • 5. En este lectura se habla de un profesor el cual le deja a sus alumnos una prueba la cual consiste a tirar una moneda 200 veces una moneda, algunos alumnos si lo hacen otro no, pero lo increíble era que el profesor podía deducir quien sí lo hizo y quién no. 5. SUMA DE NUMEROS IMPARES En esta lectura se produce algo muy extraño ya que al sumar los números impares hay una relación que los resultados es el cuadrado de tales números. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. 8