un material para enterder

1. Hasta hace muy poco tiempo, la capacidad del ser humano para alterar el
medio ambiente era limitada y puntual. Pero en los últimos cien años la
capacidad para alterar el entorno se incrementado notablemente, llegando a
poner en peligro la totalidad del planeta. La relación del ser humano con la
naturaleza ha cambiado a lo largo de nuestra historia. Vamos a ver las
siguientes etapas:
Edad antigua:
En el Paleolítico. En el Neolítico. En la Edad Media. En la Edad Moderna.
Paleolítico (Entre 2.5 m.a. – 10.000 a.) • La forma de vida del ser humano era
la de ser recolector y cazador, con una vida muy breve.
Para su subsistencia se desplazaba en busca del alimento de unos lugares a
otros • Utilizaba su energía muscular, el fuego y los útiles de piedra para
sobrevivir.
El daño al entorno que se producía era mínimo.
Neolítico (hace 10.000 a.) El ser humano descubre la agricultura y la
ganadería para su alimentación y beneficio. Es la revolución agrícola.
• Se vuelve sedentario, viviendo permanentemente en un lugar, cueva o
choza.
• Utiliza la energía del ganado y canaliza el agua para el riego de los cultivos.
• El daño al entorno es bajo aunque ya se produce una pérdida de suelo
natural para su uso en la agricultura y la ganadería.

2. El hombre era esclavo de la Naturaleza, pues ésta le ofrecía los recursos para
su subsistencia. Después de un tiempo de nomadismo, en el que vive de la
caza, la pesca y la recolección de productos vegetales pasa, poco a poco, a
sedentario dedicándosea las labores agrícolas y ganaderas. Con la reunión de
varias familias se formarán las tribus que serán el origen de las ciudades.
Mantenía el equilibrio, en el medio rural, evitando el agotamiento del suelo
con la rotación de los cultivos, así como entre la agricultura y la ganadería. Su
educación es oral, práctica, espontánea y natural. De los animales aprende a
vestirse quitándole las pieles y a vivir en cuevas donde aquellos se
refugiaban.
También de ellos aprende a cazar y pescar y algunos vegetales comestibles.
Los niños desde pequeños asimilan por imitación los usos y costumbres, la
religión, los ritos, etc., para adaptarse a la comunidad y perpetuar la especie.
Practican las labores agrícolas y ganaderas y los quehaceres domésticos
fundamentales para la existencia.
Es una educación para la vida. Duranteestos oscuros milenios, observando la
Naturaleza, adquiere las primeras nociones de geología, botánica, medicina,
astronomía y matemáticas.
De acuerdo con los restos arqueológicos y los estudios realizados podemos
conocer los primeros progresos científicos: geológicos, con la manipulación
de piedras y minerales para armas y otros utensilios; zoológicos, como se
desprende de las representaciones de animales en las pinturas rupestres,
algunos de los cuales son domesticados para su propio provecho personal;
botánicos y agrícolas, ya que seleccionó entre las raíces, tallos, hojas, frutos y
granos, los que eran comestibles; médicos para remediar las enfermedades;
matemáticos, por la necesidad del comercio durante el Neolítico;
astronómicos, indispensables para la agricultura y la orientación nocturna y
diurna; y también, aunque rudimentarios, arquitectónicos, con la
construcción de dólmenes (mesa grade de piedra), menhires (monumento
megalítico. Consiste en una piedra por lo general alargada, en bruto o
mínimamente tallada, colocada de modo vertical y con su parte inferior

3. enterrada en el suelo para evitar que caiga) , cabañas, palafitos (son
viviendas donde los pilares o simples estacas o casas en el agua construidas
sobre cuerpos de aguas tranquilas como lagos, lagunas y caños), etc.
Edad Media
• Predominan las principales actividades agrarias, y la principal fuente de
riqueza es la tierra.
- Se produce un incremento del comercio de los productos agrícolas y
ganaderos entre lugares muy alejado del planeta.
•Crecen las ciudades y la población, pero se dan periodos de hambre, de
epidemias y de guerras. • Además de la madera, se utiliza la fuerza del agua y
de viento como recurso energético.
• El daño al entorno crece con la deforestación, la minería, la selección de
especies y el sobrepastoreo.
- Fuerte influencia la iglesia. Perseguian a los que les llevara la contraria.
La tecnología se atraso demasiado, muchos culpan a la iglesia católica
de ello,
Edad Media es la expresión utilizada para referirse a un período de la historia
europea, aunque pretende hacerse creer que es para toda la sociedad, la cual
transcurrió desde la desintegración del Imperio Romano de Occidente en el
año 476 d. n, e, hasta la caída de Constantinopla en 1453.
Asimismo fue la época de las cruzadas acaecidas entre el siglo XI y XIII.
También se señala como fecha de la invención de la imprenta en 1455, o el
descubrimiento de América en 1492, el mismo año en el que los moros –
musulmanes- son expulsados de España después de siete siglos de dominio
en la península ibérica.

4. El termino implico en su origen, un carácter negativo, ya que muchos creían
que fue un periodo de estancamiento cultural, ubicado entre la antigüedad y
la época moderna, por eso es conocida como una época de oscuridad.
El sistema social, político y económico que predominaba en europa
occidental era el feudalismo, el tipo de lazos sociales que se establecieron,
era la principal característica del periodo de acuerdo a la pirámide estaba el
rey, duques, condes, altos prelados (obispos,sacerdotes).
Porque se da el feudalismo?
 Inseguridad y pérdida del poder de los emperadores
(Un emperador (del término latino imperator ) es el monarcasoberano
de un imperio o un monarca que tiene como vasallos a otros reyes. Es
el título de mayor dignidad, por encima del rey)
 El miedo y la inseguridad provocadas por nuevas invasiones por
vikingos, Magiares y Eslavos.
 Se da una búsqueda de unión entre la gente para la defensa común ya
que los reyes no podían garantizar la seguridad a los súbditos (pueblo).
 Aumento el valor de la tierra por la caída del comercio y la inseguridad
de los caminos.
CARACTERISTICAS DEL FEUDALISMO
 La base social y económica estuvo en el campo.
 Los señores feudales fueron soberanos absolutos de sus tierras.
 La sociedad estába basada en una profunda desigualdad habían tres
sectores sociales, los señores que formaban la nobleza, los sacerdotes
que constituían el clero, y el pueblo que desempeñaba los trabajos de
los campesinos y artesanos.
 Se da la dependencia de un hombre respecto a otro hombre a través
del vasallaje, asegurado por un contrato u acto de homenaje.
 La relación de vasallaje consistía en la relación de fidelidad y asistencia,
a cambio de la protección de una persona de condición social superior.

5. Lo que el señor da al Vasallo
Defensa judicial, sustento asegurado, por las tierras donadas en feudo,
protección militar.
Lo que el vasallo da al señor
Ayuda económica en caso de matrimonio de su hija
Pago de rescate si el señor es hecho prisionero y para el viaje a las cruzadas.
Campesinos villanos. Son libres y a cambio de protección prestan servicios,
trabajos y pagan impuestos.
Campesinos siervos. Son considerados parte de la tierra, deben prestar
servicios y pagar tributos.
La tecnología en la edad media no era muy avanzada, casi todo lo que se
había inventado era para el combate en guerras o para la agricultura por lo
que el impacto ambiental era mínimo.
Algunos inventos la imprenta (es un método mecánico destinado a
reproducir textos e imágenes sobre papel o tela), el vidrio, el reloj, la brújula,
el estrolabio (instrumento de navegación usado para orientarse en el
tiempo), el cañón, armaduras de placa de metal, espadas, crearon utensilios
para la agricultura como herraduras y correas, para los animales de tiro,
(bueyes y caballos), trillos, guadañas, molinos de viento.
La tala de bosques era escasa.
Se usaba madera, metal, el cobre y el bronce.
Se comunicaban a larga distancia por medio de cartas.