actividad de historia

1. Colegio Marcela Paz Nombre:_________________________________
Chacabuco # 154
Linares. 2020
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Guía de historia 7°
“Ciudades estado griegas”
Semanas del 7 al 11 y del 21 al 25 de septiembre.
Objetivo: Caracterizar el mar Mediterráneo como ecúmene y como espacio de circulación e
intercambio, e inferir de qué manera sus características geográficas (por ejemplo, clima,
relieve, recursos naturales, entre otros) influyeron en el desarrollo de la ciudad-estado griega
y de la república romana.
I.- Lee y analizael siguientetexto:
Ciudades-Estado Griegas
Originalmente, los griegos vivían dispersos en el campo, después se fueron formando tribus y la
población se asentó en pequeñas aldeas. Posteriormente, debido a las continuas guerras, los reyes y nobles
construyeron plazas fortificadas, dentro de las que quedaron protegidos los artesanos y comerciantes. Así
surgieron las ciudades-estado, que funcionaban como estados autónomos, llamados polis. Esparta y Atenas
fueron las más importantes. El desarrollo y crecimiento de las ciudades provocó cambios económicos y sociales.
Al aumentar la población, las tierras se hicieron escasas y hubo que buscar nuevas extensiones para el cultivo.
El desarrollo de la industria (tejido, alfarería y metalurgia) obligó a buscar nuevos mercados para
comercializar sus productos. Hacia el 750 a.C. se inició la expansión que se prolongó durante dos siglos. Se
fundaron gran número de colonias en las costas del Mediterráneo y el mar Negro, que también se constituyeron
como ciudades-estado o polis. En el sur de Italia había tantas colonias griegas, que la región recibió el nombre
de Magna Grecia. Las polis más ricas y prósperas fuera de Grecia, fueron Bizancio (actual Estambul en
Turquía), Siracusa en la isla de Sicilia, Marsella en Francia, Sagunto y Málaga en España y Naucratis en Egipto.
La expansión griega:
Impulsados por motivos económicos, sociales y políticos, los gobernantes griegos empezaron a enviar grupos
colonizadores a territorios de todo el Mediterráneo, donde fundaron ciudades y difundieron su cultura.
Comenzaron ocupando las costas del Asia Menor, dando origen a la cultura jónica, de la cual surgieron varios
sabios y filósofos, como Pitágoras, de Samos; Tales, de Mileto; Heráclito, de Éfeso, y Demócrito; poetas como
Hesíodo y Anacreonte, y el historiador Heródoto, de Halicarnaso. También establecieron ciudades desde
España hasta Rusia. Con esta expansión, los griegos pasaron de una agricultura de subsistencia a disfrutar de
un auge comercial importante.
El experimento político ateniense:
En Atenas se reflejaron de mejor forma los diversos ensayos políticos que vivió Grecia y de los cuales Occidente
es su heredero. La monarquía fue reemplazada por una oligarquía, la que luego de una gestión brutal y ante la
exigencia del pueblo por contar con leyes escritas que regularan la vida en sociedad, dio paso a un legislador
llamado Dracón, quien redactó los preceptos reclamados. Sin embargo, esta normativa era muy estricta con el
pueblo, pero permisiva con los oligarcas. Por ejemplo, la pena de muerte se aplicaba a delitos casi sin
importancia, como robarse un repollo. De ahí surge el término draconiano para describir a una persona o
legislación cruel e inhumana. Distinto fue el caso de Solón, otro legislador, que abolió la esclavitud por deudas
y creó tribunales compuestos por ciudadanos de todos los grupos sociales, fundamentados en su capacidad
económica (timocracia). Sin embargo, esta reforma fue rechazada por la aristocracia ateniense, la que, liderada
por Pisístrato, respondió a este nuevo orden de cosas tomando el poder por la fuerza y convirtiendo a Pisístrato
en tirano en el año 561 a.C. Con todo, no se pudieron eliminar las reformas de Solón y quedó abierto el camino
para que las clases más pobres se involucraran en el poder, objetivo que lograron a través de un noble llamado
Clístenes. }
Esparta:
Esta ciudad, ubicada en el Peloponeso, tenía una enorme influencia debido a su gran poderío militar. La
constitución del Estado espartano se atribuye al legislador Licurgo. El Estado estaba a cargo de dos reyes solo
durante las guerras. En tiempos de paz, junto a 28 hombres mayores de 60 años, estos reyes integraban el
Consejo de los ancianos o Gerusía, que preparaba las leyes, que debían ser aprobadas o rechazadas por la
Asamblea Popular. Esta también decidía sobre la guerra, la paz, las alianzas y elegía a los cinco éforos. Estos

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funcionarios convocaban a la Asamblea Popular, manejaban el tesoro público y controlaban la administración.
Después se ampliaron sus facultades, podían destituir y condenar a muerte a los reyes.
Choque de potencias:
Debido a su propagación fuera de sus tierras, los griegos no tardaron en enfrentarse con otras potencias: los
medos y los persas, en un conflicto que se llamó Guerras Médicas. Fue Darío, el rey de los persas, quien dio el
primer paso al conquistar Tracia, arrastrando consigo a varios territorios y ciudades griegas, en el año 512 a.C.
Con la ayuda de Atenas, los jonios de Asia Menor, bajo dominio persa, se rebelaron y expulsaron a los tiranos.
Dos años después, Darío exigió sumisión a las ciudades griegas. Atenas y Esparta no aceptaron y el 12 de
septiembre de 490 a.C. el ejército ateniense, a cargo de Milcíades el Joven, derrotó a los persas en la ciudad de
Maratón, salvando a toda Grecia. En el año 480 a.C., Jerjes, hijo del ya fallecido Darío, atacó a los griegos. Estos
idearon una estrategia, ya que sabían que solo podrían derrotarlo en un lugar estrecho, y el paso de las
Termópilas, situado a 160 kilómetros de Atenas, cumplía con ese requisito. Leónidas, rey de Esparta, al mando
del ejército griego, podría haber triunfado si no hubiera sido por la traición de un pastor, quien les enseñó a los
persas un camino para llegar por las espaldas de los griegos. Aunque estaba perdido, Leónidas no se rindió y se
mantuvo en el paso junto a 300 espartanos y 6.000 hoplitas, con quienes murió defendiendo a su patria.
Después, los persas entraron en Atenas y la quemaron completamente. Sin embargo, una flota construida por
Temístocles, general y político ateniense, combatió a los barcos persas frente a la isla de Salamina. Como el
lugar era muy angosto, los persas no pudieron desplegar completamente su armada, lo que llevó a un triunfo
indiscutible de los griegos, que terminó con las Guerras Médicas.
Clases en las polis:
Las polis albergaban diferentes tipos sociales: el rey y los nobles, que formaban parte del Consejo y que
controlaban la tierra y el ganado; el pueblo, integrado por comerciantes y campesinos y artesanos, que era
representado en la asamblea que ratificaba las decisiones del Consejo, y los siervos y esclavos, que no podían
tomar parte en la vida política.
-Respondelassiguientespreguntasentorno alo leído:
- ¿Cómo surgieron las ciudades estados griegas?
____Surgieroncomobúsqueda de protección debido a las continuas guerras que se estaban dando en el
territorio.
- ¿Qué relación existe entre el desarrollo y crecimiento de las ciudades, con la existencia de recursos como
tierras cultivables?
La relación que existe es que a mayordisposición de tierras fértiles se tenía mayor opción para el desarrollo de
estas ciudades.
- Analice ¿por qué motivo se expandieron los Griegos?
Se expandieron por motivos económicos, sociales y políticos, yaque querían lograr adquirir más territorios y
así ampliar su poder.
- ¿A qué se refiere el texto con experimento ateniense?
Se refiere a que probaron distintas formas de organización social y política para buscar la que beneficiara a
todas las personas y no solo a los que tenían más dinero.
- ¿Qué características poseía el Estado Espartano?
Poseía un gran poderío militar y su organización política estaba a cargo de dos reyes, en periodo de guerras, y
cuando estaban en paz lo hacían junto a 28 hombres más.
- Explique el desarrollo de las Guerras Médicas
Comenzaron productode la expansión territorial, después de que el rey de los persas, Darío, conquistara Tracia
(una ciudad griega), y los ciudadanos griegos no quisieron rendirse y junto al joven Milcíades lograron derrotar
a los persas en la ciudad de Maratón. Leonidas, rey espartano, hubiese podido ganar otra de las batallas si no

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hubiese sido por la traición de un pastor. Finalmente Temístocles logro darle el logro de terminar conestos
enfrentamientos gracias a la victoriade Grecia.
- ¿Cuáles fueronlas principales características de los diferentes grupos sociales que conformaban las Polis?
El rey y los nobles eran quienes tomaban todas las decisiones y lo controlaban todo, los comerciantes y
artesanos solo podían ratificar lo que el rey decía y los siervos y esclavos no tenían ningún tipo de derecho.
II.- Escribeydefineen tu cuaderno lassiguientespalabras:tribus,alfarería, metalurgia, prósperas, auge,
oligarquía, preceptos, draconiano, abolió y tirano.
III.- Completael siguientecrucigramasiguiendo lasdefinicionessobreconceptosdeGrecia

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Horizontal Vertical
1. Joven a cargo del ejército ateniense.
2. Legislador cruel e inhumanoque estaba en la oligarquía de
Atenas.
5. Otra de las polis más importantes.
6. Principalactividad económica de esta civilización.
7. Una de las actividades de los griegos.
8. Abolió la esclavitud por deudas en Atenas.
10. Conflicto bélico entre griegos y persas / medos.
11. Península donde se ubicó esta civilización antigua.
12. Continente en el que se desarrolló esta civilización.
14. Una de las polis más importantes.
1. Mar muy importante para Grecia.
3. Rey de los persas.
4. Aristócrata ateniense.
9. Forma de gobierno que reemplazóa la monarquía en Atenas.
13. Forma de organización de los griegos.
IV.- Crea dos infografías, una sobre Grecia y la otra sobre Roma, recuerda que este tipo de texto es una
representación visual que combina imágenes y textos con el fin de comunicar información de manera más fácil;
para esto guíate con la siguiente imagen:
OBSERVACIÒN:
-Las infografías deben ser presentadas en 1
pliego de cartulina.
-Deben tener información relacionada con la
ubicación geográfica de cada civilización,
características del entorno donde se
ubicaron, características de la sociedad,
economía y política.
-Además no puedes olvidarte de dibujar o
pegar imágenes relacionadas con el tema de
los trabajos.