Estudio medio natural jardinería

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL
1.Características
climáticas
2.Características
geomorfológicas
3.Características
edafológicas
4.Características
hidrológicas
5.Características
bióticas
ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1. CARACTERÍSTICAS CLIMÁTICAS
1.1 Principales factores
climáticos
1.2 Análisis de series
climáticas históricas
1.Caractersític
as climáticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.1. Principales factores climáticos
En climatología, se entiende por factores del
clima a todas aquellas circunstancias que alteran
las características esperables del clima según
sus elementos en un lugar determinado. Entre los
factores del clima pueden citarse:
•Altitud
•Distribución de masas de agua y tierra
•Corrientes marinas
•Montañas y cordilleras (relieve)
•Distancia a los mares y océanos
•Continentalidad (tamaño de las masas
contintentales)

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.2. Análisis de series climáticas históricas
1.1 Principales factores
climáticos
1.2 Análisis de series
climáticas históricas
1.Caractersític
as climáticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 1.2. Análisis de series climáticas históricas
El clima abarca los valores estadísticos sobre los
elementos del tiempo atmosférico en
una región durante un período
representativo: temperatura,
humedad, presión, vientos y precipitaciones,
principalmente. Estos valores se obtienen con la
recopilación de forma sistemática y homogénea de
la información meteorológica, durante períodos que
se consideran suficientemente representativos, de
30 años o más.
Visitar:
http://www.aemet.es/es/servidor-datos/acceso-
datos/listado-
contenidos/detalles/series_climatologicas
ver anexo UF 3.1 0016A Ej. serie climatica
historica.xlsx

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2. CARACTERÍSTICAS GEOMORFOLÓGICAS
2.1 Topografía del terreno
2.2 Pendiente
2.3 Exposición
2.4 Altitud
2.Caractersític
as
geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.1. Topografía del terreno
La topografía (de topos, "lugar", y grafos, "descripción") es la ciencia que estudia el conjunto de
principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la
Tierra, con sus formas y detalles, tanto naturales como artificiales (ver planimetría y altimetría).
Esta representación tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a pequeñas extensiones de
terreno, utilizando la denominación de geodesia para áreas mayores. De manera muy simple,
puede decirse que para un topógrafo la Tierra es plana, mientras que para un geodesta no lo es.
Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la X y la Y
competencia de la planimetría, y la Z de la altimetría.

Los mapas topográficos utilizan el sistema de representación de planos acotados, mostrando la
elevación del terreno utilizando líneas que conectan los puntos con la misma cota respecto de un
plano de referencia, denominadas curvas de nivel, en cuyo caso se dice que el mapa
es hipsográfico . Dicho plano de referencia puede ser o no el nivel del mar, pero en caso de serlo
se hablará de altitudes en lugar de cotas.

Obstrucciones: existencia de accidentes
topográficos próximos y en orientaciones
determinadas pueden suponer obstáculos para
la radiación y ventilación. Cálculo de la
obstrucción solar anual producida por montañas
sobre el asentamiento

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.2. Pendiente
2.2 Pendiente
2.3 Exposición
2.4 Altitud
2.Caractersític
as
geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.2. Pendiente
Podríamos definir la pendiente del terreno en un
punto dado como el ángulo que forma el plano
horizontal con el plano tangente a la superficie
del terreno en ese punto. Es, en definitiva, la
inclinación o desnivel del suelo.
En lugar de expresarla como un ángulo, es más
interesante representar la pendiente del terreno
como un valor de tanto por ciento.
Una pendiente es un declive del terreno y
la inclinación, respecto a la horizontal, de una
vertiente.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.3. Exposición
2.2 Pendiente
2.3 Exposición
2.4 Altitud
2.Caractersític
as
geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.3. Exposición
Orientación de una pendiente. Posición
relativa: protegida o expuesta.
A más exposición, mayores son las
oscilaciones térmicas, temperaturas más
frías, y mayores posibilidades de ventilación e
iluminación.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.4. Altitud
2.2 Pendiente
2.3 Exposición
2.4 Altitud
2.Caractersític
as
geomorfológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 2.4. Altitud
La altitud es la distancia vertical de un punto de
la Tierra respecto al nivel del mar, llamada
elevación sobre el nivel medio del mar, en
contraste con la altura, que indica la distancia
vertical existente entre dos puntos de la
superficie terrestre; y el nivel de vuelo, que es la
altitud según la presión estándar medida
mediante un altímetro, que se encuentra a más
de 20.000 pies sobre el nivel medio del mar.
En meteorología, la altitud es un factor de
cambios de temperatura puesto que esta
disminuye 0.6 ºC cada 100 metros de altitud.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3. CARACTERÍSTICAS EDAFOLÓGICAS
3.1 Propiedades físicas
3.2 Propiedades químicas
3.3 Propiedades biológicas
3.Caractersític
as edafológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3. CARACTERÍSTICAS EDAFOLÓGICAS
-Consideramos suelo la parte superficial de la corteza terrestre donde se desarrollan las raíces de las plantas.
• Sostén y despensa.
• Medio complejo en constante actividad.
- Características del suelo que influyen en el desarrollo de los vegetales.
• Temperatura.
• Aireación.
• Humedad.
• Estructura.
• Profundidad.
• Fertilidad.
- Estas características dependen de las características físicas, químicas y biológicas de los suelos.
- Elementos constituyentes:
• 1. Partículas minerales. 45-50% en volumen. Composición y tamaños variados.
• 2. Materia orgánica. 0,5-5%. Residuos vegetales y animales más o menos descompuestos por
microorganismos.
• 3. Aire. Con mayor contenido en CO2 y menos O que el de la atmósfera.
• 4. Agua. 45-50% en volumen junto con el aire. Normalmente ocupa los espacios más pequeños entre
las partículas.
• 5. Microorganismos y otros seres vivos. Bacterias, levaduras, algas, hongos, gusanos, lombrices,
insectos...
• Los elementos nutritivos están incluidos en las partículas minerales y la materia orgánica.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.1 Propiedades físicas
3.Caractersític
as edafológicas

- Determinadas por las partículas sólidas, el agua y el aire.
• La naturaleza de estos componentes, sus cantidades relativas y su forma de unión
hacen que la raíz pueda o no con más o menos dificultad explorar el suelo.
• Influyen la disponibilidad de oxígeno y nutrientes y la movilidad del agua dentro del
suelo.

Textura
- O composición granulométrica del suelo: proporción relativa de arena, limo y arcilla.
- Tierra fina: partículas < 2 mm.
• Arena. < 2 y > 0,05 mm. Gruesas y finas. Áspera.
• Limo. < 0,05 y > 0,002 mm. Suave.
• Arcilla. > 0,002 mm. Pegajosa.
- Tipos de texturas.
• Fina o arcillosa. Predomina la arcilla. Adherentes, poco aireados, difíciles de trabajar y
retienen agua.
• Arenosa. Predomina la arena. Poco adherentes, aireados, fáciles de trabajar y retienen
poca agua.
• Limosa. Predomina el limo. Poco estables, fácilmente degradables.
• Franca. Proporción equilibrada de los tres componentes. Presentas las buenas
cualidades de los tres. Menos arcilla que limo y arena ya que las propiedades de la primera son
dominantes.
• La materia orgánica no se tiene en cuenta salvo que supere el 20%, entonces se llamará
suelo orgánico.

Estructura
- Es la ordenación de las partículas minerales individuales formando los agregados.
• Formados por partículas de arena, arcilla y limo cementadas por materia orgánica y
compuestos minerales.
• Son los últimos elementos que se fragmentan con un esfuerzo manual y que persisten
en el suelo de forma natural.
- Según la forma de los agregados, la estructura puede ser laminar, poliédrica, prismática,
columnar y granular.
- Según el tamaño de los agregados la estructura es fina, media o gruesa.

- La estructura se perfila a lo largo del tiempo y varía según la épocas del año.
• Agentes meteorizantes: alternancia humedad-sequedad, hielo-deshielo...
• Organismos vivos: raíces, peq. animales, microorganismos...
- La estructura tiene importancia tanto a nivel superficial como profundo.
• La granular migajosa superficial permite una buena circulación de aire y agua a través
del suelo. De no ser así se producirían pérdidas de agua y material por escorrentías y
evaporaciones.
• La penetración de raíces en profundidad está limitada por la falta de oxígeno. Un gran
contenido de arcilla en el subsuelo impide la circulación de aire y el drenaje.

- Los poros son los espacios comprendidos entre partículas sólidas. La mitad del suelo está
ocupada por los sólidos.
• Están ocupados por aire y agua según las condiciones de humedad salvo que el suelo
esté saturado. Pequeños-agua, grandes-aire, intermedios-agua o aire según las condiciones.
• El agua drena por gravedad en poros de >30 micras.
• Los suelos arcillosos tienen más poros, más pequeños y con estrechamientos. -
aireación, + retención de agua.
• Los arenosos tienen menos y más grandes. + aireación, - retención de agua.
• El suelo adecuado es el de textura media.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.2 Propiedades químicas, acidez
3.Caractersític
as edafológicas

Acidez actual
-Determinada por la concentración de iones de
hidrógeno (H+).
• Se expresa con pH (potencial de
hidrógeno) y un número (exponente cambiado
de signo a que habría que elevar 10 para
obtener la concentración molar de iones de H en
una disolución determinada.
• pH=7, disolución neutra
• pH=<7, disolución ácida
• pH=>7, disolución básica.
• Teóricamente varía entre 0 y 14, pero
en la mayoría de suelos oscila entre 5,5 y 8,5.
- A cierta alcalinidad o acidez los elementos
nutritivos son más asimilables, los
microorganismos se desarrollan bien y no
existen apenas elementos tóxicos (ver tabla).

- El intervalo de pH entre 6 y 7 es el más adecuado para la absorción de nutrientes.
- El pH se determina con una mezcla de extracto suelo/agua en proporciones 1:2, 1:2,5 ó 1:5.
• A mayor cantidad de agua mayor valoración del pH.
• Salvo indicaciones expresas se utiliza la proporción 1:2 con los siguientes resultados:
• <5,5 Muy ácido
• 5,6-6,5 Ácido
• 6,6-7,5 Neutro
• 7,6-8,5 Alcalino
• >8,6 Muy alcalino
- Para corregir suelos ácidos se añade:
• carbonato cálcico (caliza)
• óxido de cal (cal viva)
• hidróxido de cal (cal apagada)
• carbonato cálcico magnésico (dolomita)
- La corrección de suelos alcalinos es más difícil.
• Se hacen aportaciones de azufre cada 3 ó 4 años para bajar el pH a 6,5-7.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 3.3 Propiedades biológicas, la materia orgánica
3.Caractersític
as edafológicas

-Sustancias animales (restos y deyecciones) o vegetales (raíces y partes aéreas de plantas
superiores, bacterias, hongos, algas...) acumuladas en el suelo.
Descomposición de la materia orgánica
- Mineralización. Descomposición completa y rápida (agua, CO2, nitratos...)
- Humificación. Transformación en humus y después, lentamente en sustancias minerales.
La mayor parte de los restos animales no pasan por la humificación.
Almidón, celulosa y proteínas sencillas  descomposición rápida.
Ligninas, ceras, taninos, resinas y grasas  descomposición lenta = humus.
- Factores decisivos en la descomposición.
• Edad de la planta. Las jóvenes se descomponen antes.
• Temperatura. Descomposición rápida en climas cálidos. Los microorganismos proliferan
con más rapidez. En climas fríos, la materia orgánica se acumula en el suelo.
• Humedad. Con precipitaciones intensas hay más vegetación, disminuye el pH del suelo,
condición adversa para el desarrollo microbiano, y se enlentece la descomposición.
• Topografía. Los suelos con pendiente no retienen agua, la vegetación tienen menos
desarrollo, y se pierde materia orgánica por erosión.
• Contenido en N del material original. Los residuos ricos en N se descomponen antes ya
que la flora microbiana necesita este elemento para sintetizar sus proteínas.
• Contenido en Ca en el suelo. El Ca favorece la descomposición rápida.

Estados de la materia orgánica
- MATERIA ORGÁNICA FRESCA.
• Residuos sin transformar.
• Misma composición que los tejidos de los que proviene.
- PRODUCTOS TRANSITORIOS. Materia orgánica en período de descomposición.
• 1er Período. Fuerte ataque microbiano a sustancias fáciles ® CO2, H2O, nitratos, calor y gran
proliferación de la flora microbiana que utiliza el nitrógeno del suelo si la materia orgánica no posee suficiente.
• 2º Período. Disminución del crecimiento microbiano y liberación de descompuestos (de materia
orgánica original y de microorganismos muertos). Aquí quedan en el suelo los nutrientes liberados en la
descomposición de la materia orgánica.
- HUMUS. Parte de los productos transitorios que detiene su mineralización e incluso retrocede (se forman
nuevas moléculas que constituyen el humus.
• Se forma sólo a partir de vegetales.
• Mantiene la fertilidad del suelo.
• Es muy estable (1 / 2 % se mineraliza cada año).
• Constituye el 90% del total de la materia orgánica.
• Fuentes de humus: residuos de plantaciones de anuales, estiércol, mantillo, turba...
• Constituyentes:
• Ácidos húmicos. Grises y pardos según el suelo sea calizo o ligeramente ácido.
• Ácidos fúlvicos. Se forman en medios ácidos poco aireados. Evolucionan hacia ácidos húmicos.
• Humina. Producto de envejecimiento de los ácidos húmicos.
• Sustancias mucilaginosas y gomosas. Segregadas por los microorganismos.
• Hormonas y antibióticos. Con efectos esenciales y poco conocidos sobre el crecimiento y la
resistencia al parasitismo.
VEGETALES M. O. FRESCA PRODUCTOS TRANSITORIOS HUMUS
AGUA, DIÓXIDO DE CARBONO, AMONÍACO, NITRATOS...

Misión de la materia orgánica en el suelo
Modifica las propiedades físicas, químicas y biológicas en los suelos.
- Efecto sobre las propiedades físicas.
• Compacta los suelos sueltos.
• Esponja los suelos fuertes.
• Conserva la buena estructura del suelo. Efectos intensos a corto plazo mediante los
productos transitorios y a largo menos intensos pero más persistentes gracias al humus.
• Aumenta la capacidad de retención de agua.
• Facilita el calentamiento de los suelos en primavera.
- Efecto sobre las propiedades químicas.
• Aumento de la fertilidad:
• aporte de elementos fertilizantes.
• el humus forma el complejo arcillo-húmico que regula la nutrición de la planta.
• los ácidos húmicos estimulan el desarrollo radicular.
• Degradación de sustancias indeseables, p.e. plaguicidas.

- Efecto sobre las propiedades biológicas.
• Favorece la proliferación de microorganismos si las condiciones (humedad, temperatura
y aireación) son adecuadas.
• Favorece la proliferación de macroorganismos (lombrices, larvas, insectos) con efectos
positivos (aireación y circulación de agua) y negativos (daños en los cultivos).
• Los efectos negativos se reducen aportando la materia orgánica fresca con bastante
anterioridad a la plantación.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4. CARACTERÍSTICAS HIDROLÓGICAS
4.1 Formas del agua
4.2 Cuencas hidrográficas
4.Caractersític
as hidrológicas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4.1 Formas del agua
Formas del agua (superficial y subterránea)
Se denomina hidrología (del griego Yδωρ (hidro): agua, y
Λoγos (logos): estudio) a la ciencia geográfica que se dedica
al estudio de la distribución, espacial y temporal, y las
propiedades del agua presente en la atmósfera y en
la corteza terrestre.
Esto incluye las precipitaciones, la escorrentía, la humedad
del suelo, la evapotranspiración y el equilibrio de las
masas glaciares. Por otra parte, el estudio de las aguas
subterráneas corresponde a la hidrogeología
Glaciar de Islandia

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 4.2 Cuencas hidrográficas
Cuencas hidrográficas
Se denomina hidrografía al estudio de todas las masas de agua de la Tierra y, en sentido más
estricto, a la medida, recopilación y representación de los datos relativos al fondo del océano,
las costas, las mareas y las corrientes, de manera que se puedan plasmar sobre una carta
hidrográfica. No obstante esta diferencia, los términos se utilizarán casi como sinónimos, ya que la
parte de la hidrografía que interesa aquí es aquella que crea relieve, por lo tanto, la que está en
contacto con la superficie terrestre, y por eso mismo la que es objeto de un análisis hidrológico.

Se entiende por cuenca hidrográfica, hoya hidrográfica o cuenca de drenaje al espacio delimitado
por la unión de todas las cabeceras que forman el río principal o el territorio drenado por un único
sistema de drenaje natural, es decir, que drena sus aguas al mar a través de un único río, o que
vierte sus aguas a un único lago endorreico. Una cuenca hidrográfica es delimitada por la línea de
las cumbres, también llamada divisoria de aguas. El uso de los recursos naturales se regula
administrativamente separando el territorio por cuencas hidrográficas, y con miras al futuro las
cuencas hidrográficas se perfilan como las unidades de división funcionales con más coherencia,
permitiendo una verdadera integración social y territorial por medio del agua.
Una cuenca hidrográfica y una cuenca hidrológica se diferencian en que la cuenca hidrográfica se
refiere exclusivamente a las aguas superficiales, mientras que la cuenca hidrológica incluye las
aguas subterráneas (acuíferos).

Elementos de la cuenca
Divisoria de aguas
La divisoria de aguas o divortium aquarum es una
línea imaginaria que delimita la cuenca hidrográfica.
Una divisoria de aguas marca el límite entre una
cuenca hidrográficas y las cuencas vecinas. El agua
precipitada a cada lado de la divisoria desemboca
generalmente en ríos distintos. También
llamado Divortium aquarum. Otro término utilizado
para esta línea se denomina parteaguas.
El divortium aquarum o línea divisoria de vertientes,
es la línea que separa a dos o más cuencas
vecinas. Es la divisoria de aguas, utilizada como
límite entre dos espacios geográficos o cuencas
hidrográficas.

El río principal
El río principal suele ser definido como el curso con mayor caudal de agua (medio o máximo) o
bien con mayor longitud o mayor área de drenaje, aunque hay notables excepciones como el río
Misisipi. Tanto el concepto de río principal como el de nacimiento del río son arbitrarios, como
también lo es la distinción entre río principal y afluente. Sin embargo, la mayoría de cuencas de
drenaje presentan un río principal bien definido desde la desembocadura hasta cerca de
la divisoria de aguas. El río principal tiene un curso, que es la distancia entre su naciente y su
desembocadura.

En el curso de un río se distinguen tres
partes:
•curso superior, ubicado en lo más
elevado del relieve, en donde la
erosión de las aguas del río es
vertical. Su resultado: la
profundización del cauce;
•curso medio, en donde el río empieza
a zigzaguear, ensanchando el valle;
•curso inferior, situado en las partes
más bajas de la cuenca. Allí, el caudal
del río pierde fuerza y los materiales
sólidos que lleva se sedimentan,
formando las llanuras aluviales o
valles.

•Margen derecha. Mirando río abajo, la margen que
se encuentra a la derecha.
•Margen izquierda. Mirando río abajo, la margen que
se encuentra a la izquierda.
•Aguas abajo. Con relación a una sección de un curso
de agua, sea principal o afluente, se dice que un
punto esta aguas abajo, si se sitúa después de la
sección considerada, avanzando en el sentido de la
corriente.
•Aguas arriba. Es el contrario de la definición anterior
(en castellano se utiliza también el término «asuso»
con el mismo significado).
Otros términos importantes a distinguir en un río son:
•Cauce. Cauce o lecho (Del lat. calix, -icis, tubo de conducción.) m. Lecho de los ríos y arroyos.
Conducto descubierto o acequia por donde corren las aguas para riegos u otros usos.
•Thalweg. Línea que une los puntos de mayor profundidad a lo largo de un curso de agua.
•Margen derecha. Mirando río abajo, la margen que se encuentra a la derecha.
•Margen izquierda. Mirando río abajo, la margen que se encuentra a la izquierda.

Los afluentes
Son los ríos secundarios que desaguan en el río principal. Cada afluente tiene su respectiva
cuenca, denominada sub-cuenca.

El relieve de la cuenca
El relieve de una cuenca consta de los valles principales y
secundarios, con las formas de relieve mayores y menores y la
red fluvial que conforma una cuenca. Está formado por
las montañas y sus flancos; por las quebradas o
torrentes, valles y mesetas.

Las obras humanas
La obras construidas por el ser humano, también denominadas intervenciones antropogénicas, que
se observan en la cuenca suelen ser viviendas, ciudades, campos de cultivo, obras para riego y
energía y vías de comunicación. El factor humano es siempre el causante de muchos desastres
dentro de la cuenca, ya que se sobreexplota la cuenca quitándole recursos o «desnudándola» de
vegetación y trayendo inundaciones en las partes bajas.

Partes de una cuenca
Una cuenca tiene tres partes:
•Cuenca alta, que corresponde a la zona donde nace el río, el cual se desplaza por una gran
pendiente
•Cuenca media, la parte de la cuenca en la cual hay un equilibrio entre el material sólido que
llega traído por la corriente y el material que sale. Visiblemente no hay erosión.
•Cuenca baja, la parte de la cuenca en la cual el material extraído de la parte alta se deposita
en lo que se llama cono de deyección.

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 5. CARACTERÍSTICAS BIÓTICAS
5.1 Vegetación
5.2 Fauna
5.Caractersític
as bióticas

CERTIFICADO PROFESIONAL NIVEL 3 (UC1): JARDINERO/A Y RESTAURADOR/A DEL PAISAJE UF 3.1 ESTUDIO DEL MEDIO NATURAL Tema 5.1 Vegetación
Uno de los elementos determinantes del paisaje. La flora es el conjunto de especies vegetales
que pueblan una región.
Depende del clima y de la fertilidad del suelo.

En cuanto al clima:
• Humedad.
Las adaptaciones son muy variadas: las anuales apenas lo hacen, realizando un ciclo biológico con gran
rapidez, mientras la estación es propicia. Las vivaces se adaptan de forma muy característica (raíces largas,
tubérculos y bulbos, parte aérea que desaparece en condiciones desfavorables, cortezas gruesas con corcho,
reducción de superficie de transpiración (pino, cactus, eucalipto...), cutícula impermeable (acebo, madroño...),
reducción del número de estomas ( carrasca). Las hidrófitas transpiran al máximo creando hojas grandes,
numerosos estomas y cutículas muy finas.
Algunos medios ( montañas con nieves casi perpetuas, tierras salobres, turberas ácidas, playas..) crean
sequedad fisiológica ya que las raíces no pueden absorber el agua aunque se encuentre en abundancia.

• Temperatura.
Las adaptaciones a la temperatura son de tipo fisiológico más que morfológico: pérdida temporal del follaje al
inicio de las estaciones desfavorables, semillas que quedan tras la muerte del individuo, órganos subterráneos
que darán lugar a nuevos individuos cuando la estación sea propicia...

Las asociaciones vegetales
Son muy variadas y cambian con el transcurso del tiempo al estar en continua lucha por la
posesión de un espacio determinado (El jardín en movimiento, de Gilles Clément).
• El conocimiento de estas asociaciones permite adaptar nuestras actuaciones al
entorno, creando entornos sostenibles (economía de recursos humanos, materiales, agua...)

El bosque.
Asociación donde predominan los árboles. Su
aspecto viene condicionado por el clima:
• Selva ecuatorial. Mucha pluviometría y
período seco inferior a dos meses. Flora muy
variada. Árboles de hasta 60 metros sobre otros
más pequeños. En el último piso (el suelo) hay
arbustos y matas muy abundantes.
• Selva monzónica. Regiones tropicales
con mucha lluvia y con un período acusado de
sequía. Flora menos variada que en la selva
virgen y árboles más pequeños. Hojas caducas
en período seco. Asia monzónica.
• Bosque caducifolio. Climas templados
con estación fría (Europa). Con frecuencia lo
compone una sola especie (haya, castaño, roble
abeto...). Hojas caducas en la estación fría.
• Bosque perennifolio coníferos.
Regiones templadas y frías o costas
mediterráneas de suelo seco. Coníferas (pino,
abeto, cedro, araucaria...). en regiones templadas
hay bosques perennifolios de hojas anchas, como
el bosque mediterráneo.

El matorral.
También “monte bajo”, está compuesto por arbustos y matas leñosas que resisten bien la sequía
del verano. En Primavera se cubre de herbáceas que le dan color. Abunda en los países
mediterráneos y se le llama también “mancha”, “maquis”...

La pradería.
Formada por herbáceas generalmente anuales y algún árbol o arbusto. Según el clima se
distinguen varios tipos:
• Pradera. Regiones templadas y frías, lluvia abundante durante todo el año sin
temperaturas extremas durante verano e invierno. Gramíneas y leguminosas.
• Estepa. Países de clima templado y frío, con poca lluvia y temperaturas extremas.
Gramíneas y herbáceas de gran tamaño.
• Sabana. Praderío de regiones tropicales con una estación lluviosa y otra seca que dura
de dos a seis meses. La hierba alcanza a veces lo dos o tres metros. Hay algún árbol aislado.
• Tundra. Regiones polares. Vegetación escasa compuesta por hierbas, musgos y
líquenes.

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son
propias de un período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado. La
Zoogeografía se ocupa de la distribución espacial de los animales. Ésta depende tanto de
factores abióticos como de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de
competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser muy sensibles a las
perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica
una alteración en uno o varios de los factores de éste.
Adaptada al medio y sostenida por la vegetación.

Fauna silvestre o salvaje
La fauna se divide en distintos tipos de acuerdo al origen geográfico de donde provienen las
especies que habitan un ecosistema o biótopos. La fauna silvestre o salvaje es aquella que vive
sin intervención del hombre para su desarrollo o alimentación.

Fauna doméstica
La fauna doméstica, o fauna sometida a domesticación, está constituida por las especies
domésticas propiamente dichas, es decir, aquellas especies sometidas al dominio del hombre,
que se habitúan a vivir bajo este dominio sin necesidad de estar encerradas o sujetas y que en
este estado se reproducen indefinidamente, teniendo este dominio como objetivo la explotación
de la capacidad de diversos animales de producir trabajo, carne, lana, pieles, plumas, huevos,
compañía y otros productos y servicios (el caballo, el buey, la oveja, la cabra, el gato, el perro, la
gallina, el cerdo, entre otros).

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