AGENDA ADOLESCENTE: UNA GENERACIÓN ILIMITADA LUNES 22 DE OCTUBRE, 2018 CENTRO DE CONVENCIONES DE LIMA PRERNA BANATI, PhD MPH OFICINA DE INVESTIGACIÓN DE UNICEF– INNOCENTI

1. ADOLESCENCIA –
TRES VENTANAS DE
OPORTUNIDAD
AGENDA ADOLESCENTE: UNA
GENERACIÓN ILIMITADA
LUNES 22 DE OCTUBRE, 2018
CENTRO DE CONVENCIONES
DE LIMA
PRERNA BANATI, PhD MPH
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
DE UNICEF– INNOCENTI

2. CONTENIDO
A. ¿Qué es y por qué la adolescencia?
B. Tres ventanas de oportunidad: un modelo de
programación de políticas basado en evidencia

3. El período de desarrollo desde el inicio de la pubertad hasta la transición a la
edad adulta, según lo definido por uno o más de estos eventos:
matrimonio, paternidad, finalización de la educación formal, independencia
financiera de los padres.
Corresponde en gran medida a la segunda década.
ADOLESCENCIA

4. Demografía
Tecnología
Desarrollo sostenible
¿POR QUÉ AHORA?

5. ADOLESCENCIA:
TRES VENTANAS DE
OPORTUNIDAD
La adolescencia es un periodo crucial en el
curso de vida de cualquier individuo
01.
Una ventana única de oportunidad: cambios en el cuerpo
y la mente
02.
Una segunda ventana de oportunidad: superar rezagos
03.
Una tercera ventana de oportunidad: mirando al futuro

6. 01.
UNA VENTANA
DE
OPORTUNIDAD
ÚNICA:
CAMBIOS EN EL
CUERPO Y LA
MENTE
Debido a los cambios biológicos,
endócrinos, neurológicos y
psicológicos cruciales que ocurren en
este periodo

7. 01.
DESARROLLO BIOLÓGICO Y ENDÓCRINO
Pubertad y madurez física, crecimiento en peso y estatura
02.
DESARROLLO NEUROLÓGICO Y CEREBRAL
Desarrollo de la corteza prefrontal; eliminación y poda sináptica
03.
DESARROLLO COGNITIVO
Procesos cognitivos complejos y regulación socioemocional
04.
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Cambios en las relaciones con la familia; formación de la identidad
social
• MAYOR SENSIBILIDAD EN LAS ÁREAS DEL
CEREBRO QUE RESPONDEN A RECOMPENSAS
INMEDIATAS
• MAYOR RESPUESTA FISIOLÓGICA AL ESTRÉS
• SUJETO A INFLUENCIAS, INCLUYENDO LAS
SOCIO-NORMATIVAS
EVIDENCIA DESDE LA NEUROCIENCIA

8. 02.
UNA SEGUNDA
VENTANA DE
OPORTUNIDAD:
SUPERAR
REZAGOS
Debido a la oportunidad de
superar rezagos y remediar
vulnerabilidades de etapas
previas

9. 01.
VÍNCULOS ENTRE LA NUTRICIÓN EN LA
INFANCIA Y LOS RESULTADOS DE
BIENESTAR EN LA ADOLESCENCIA
Puede ocurrir un crecimiento acelerado después
de presentarse desnutrición en la infancia
02.
INTERVENCIONES PARA REDUCIR
DESVENTAJAS ACUMULATIVAS
Las habilidades de los niños y niñas a los 5 años
predicen sus habilidades a los 12 años

10. Debido a la oportunidad de influir sobre los resultados de etapas
futuras de la vida (intra-generacionales) y de asegurar la salud y el
bienestar de su descendencia (inter-generacional)
03.
UNA TERCERA VENTANA
DE OPORTUNIDAD:
MIRANDO AL FUTURO

11. La adolescencia es un periodo crucial para promover
comportamientos positivos. También es la etapa en
la que los individuos experimentan o enfrentan riesgos
y pueden adoptar comportamientos perjudiciales,
que pueden durar hasta la etapa adulta.
Los adolescentes de hoy son los padres del mañana.
Por ejemplo, las intervenciones que mejoran el estado
nutricional de las mujeres embarazadas contribuyen a
una reducción estadísticamente significativa de los
nacimientos prematuros o de bebés con bajo peso.

12. EFECTOS INTRA E INTER-GENERACIONALES
Retornos más altos de la inversion en educación secundaria
para las mujeres en comparación con los hombres
– 18.4% versus 13.9%
La inversion en la educación de las adolescentes muestra
efectos positivos individuales y en el nivel del hogar:
 ingresos anuales
 disminución en la tasa de fertilidad
 Aumenta la participación en el mercado laboral
 y también aumenta el bienestar de la niñez y el
capital humano
Ejemplos de la region:
Colombia: 10% de retorno de un año de escolaridad
Haiti: 4.4 de razón costo-beneficio estimada sobre un
programa de becas para adolescentes rurales en desventaja
Brazil: Costos (educación para todos los niños en lugar de
trabajar + costos para alterar actitudes y prácticas + costo
de oportunidad de eliminar este trabajo) ~ US $ 7 mil
millones
Beneficios económicos de la eliminación del trabajo infantil
+ población más educada y más saludable ~ US $ 35 mil
millones
Fuente: Camilletti & Banati, 2018

13. CONCLUSIONES – LA
IMPORTANCIA DE
INVERTIR EN LOS Y
LAS ADOLESCENTES
Se fundamenta en
sólidos principios de
derechos humanos
El enfoque sensible al
género es crítico
Oportunidad para
maximizar las
inversiones hechas
para alcanzar los ODM
Evidencia de mayores
retornos en el futuro
Requiere fortalecer los
vínculos de todos los
dominios del bienestar
y de las políticas
sectoriales

14. Prerna Banati, PhD MPH
Chief of Programmes
UNICEF Office of Research – Innocenti
e-mail pbanati@unicef.org
GRACIAS

15. RECURSOS
Disponible en www.unicef-irc.org
Tres ventanas de oportunidad – el uso
de la ciencia para informar la
programación de las políticas para
adolescentes y jóvenes
http://bit.ly/adolescentwindow

16. Determinantes sociales y estructurales del bienestar adolescente: un programa
de investigación de 4 años. Disponible en: www.unicef-irc.org

17. MEGA MAPA CAMPBELL-UNICEF DE BIENESTAR
INFANTIL
MAPA DE BRECHAS DE EVIDENCIA SOBRE EL
BIENESTAR ADOLESCENTE EN PAÍSES DE
INGRESOS BAJOS Y MEDIOS: PROTECCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y BIENESTAR FINANCIERO Y
MATERIAL
Disponible en: www.unicef-irc.org

18. Publicación conjunta de la Sociedad
para la Investigación en Desarrollo
Infantil (SRCD) y la Oficina de
Investigación de UNICEF –
Innocenti
Publicada por Oxford University Press
Para mayor
información y para descargar la
publicación:
http://bit.ly/adolescenthandbook