El documento presenta un formato para entregar actividades de diseño. El usuario debe completar el formato con su nombre, documento de identidad y desarrollar tres actividades. La primera actividad implica elegir un instrumento evaluativo y el tipo de rúbrica más adecuado. La segunda actividad consiste en desarrollar una rúbrica analítica. La tercera actividad evalúa la rúbrica de un compañero.

1. ESQUEMA COMPLETO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE DISEÑO
Este formato se irá llenando en la medida que avances en el curso, lo encontrarás en todas las
actividades, la idea es que lo descargues una vez y sobre el mismo, vayas adelantando el
desarrollo de las actividades siguientes.
Usuario (Indica tu nombre completo) Uriel Osorio Arango
Documento de identidad o DNI 70729797
Actividad 1.0
Resultado de aprendizaje: Elige el tipo de rúbrica adecuada a la situación evaluativa propuesta.
Intención evaluativa: Elegir instrumentos evaluativos acordes a las intenciones evaluativas
construyendo la rúbrica más adecuada para evaluarlos.
Descripción de la actividad: Piensa en dos instrumentos evaluativos que quisieras aplicar con tus
estudiantes, descríbelos ampliamente y determina qué tipo de rúbrica sería más apropiada para el
instrumento descrito.
Nota: La idea con el ejercicio es pensar un instrumento para cada tipo de rúbrica, eligiendo así dos
instrumentos uno para cada uno de los tipos de rúbrica.

2. R.A: Expone las ideas con el rigor de la ciencia y la creatividad de la literatura, a través de un
ensayo argumentativo.
INSTRUMENTO
EVALUATIVO
INTENCIÓN
EVALUATIVA
DESCRIPCIÓN
INSTRUMENTO
TIPO DE RÚBRICA
Ensayo
argumentativo
Evaluar la elaboración
de ensayos
argumentativo.
El ensayo
argumentativo consta
de un trabajo previo
de ejercicios
prácticos, y la
elaboración de un
ensayo
argumentativo.
Rúbrica Analítica
ACTIVIDAD 2. Rúbrica

3. Rúbrica
Criterios Calificaciones Pts
Este criterio
depende de una
competencia de
aprendizaje
CUMPLIMIENTO
DE LAS
NORMAS
GRAMATICALES
25 pts
El escrito cumple
con las normas
gramaticales y
ortográficas del
español (redacción,
ortografía, sintaxis,
cohesión y
coherencia)
15 pts
El escrito cum-ple en
un porcentaje alto con
las normas
gramaticales y
ortográficas del
español (redacción,
ortografía, sintaxis,
cohesión y coherencia)
10 pts
El escrito tiene
deficiencias en
redacción,
ortografía,
sintaxis,
cohesión y
coherencia.
0 pts
No hizo
entrega
del
escrito. 25 pts
Este criterio
depende de una
competencia de
aprendizaje
CONTENIDO
30 pts
El texto cumple con
una estructura clara
(introducción,
desarrollo y
conclusión), plantea
una tesis de trabajo y
los argumentos que
la sustentan.
20 pts
El texto cumple
parcialmente con la
estructura
recomendada
(introducción,
desarrollo y
conclusión), y la
tesis y los
argumentos no son
claros.
10 pts
El texto no cumple
con la estructura
recomendada
(introducción,
desarrollo y
conclusión), no
plantea una tesis ni
argumentos.
0 pts
No hizo
entrega
del
escrito.
30 pts
Este criterio
depende de una
competencia de
aprendizaje
Uso de Normas
APA
30 pts
El texto cumple
con las normas
de citación en
APA, séptima
edición.
20 pts
El texto cumple
parcialmente con las
normas de citación en
APA, séptima edición.
10 pts
El texto No cumple
con las normas de
citación en APA y
evidencia plagio.
0 pts
No hizo
entrega
del
escrito.
30 pts
Este criterio
depende de una
competencia de
aprendizaje
CUMPLIMIENTO
15 pts
El taller se
entregó en las
fechas
establecidas.
10 pts
El taller se entregó
con extemporaneidad
de 2 días.
5 pts
El taller se entregó
con extemporaneidad
de 4 días.
0 pts
No hizo
entrega
del
escrito.
15 pts
Puntos totales: 100

4. Actividad 3.
La rúbrica del compañero Cristian Bulla, cumple con las indicaciones básicas requeridas
para el ejercicio.
Rubrica de Rubrica Cristian Bulla Castro
Categorías Nivel 0 Nivel Inicial
1
Nivel
Mínimo 2
Nivel
Satisfactori
o 3
Nivel
Avanzado 4
Argumentos No se
propone
Estrategias
de
marketing
digital
Construye
estrategias
de marketing
digital poco
coherentes,
sin
determinar el
grupo
objetivo ni el
análisis del
mercado en
donde se
implementa
la estrategia.
Construye
estrategias
de marketing
digital poco
coherentes,
determinand
o algunas
característica
s del grupo
objetivo y del
análisis del
mercado
previo en
donde se
implementa
la estrategia.
Construye
estrategias
de marketing
digital
coherentes,
determinand
o algunas
característica
s del grupo
objetivo y del
análisis del
mercado
previo en
donde se
implementa
la estrategia.
Construye
estrategias
de marketing
digital
coherentes,
determinand
o las
característica
s específicas
del grupo
objetivo y el
análisis del
mercado
previo en
donde se
implementa
la estrategia.
Conclusione
s
No hay
conclusione
s
Extrae
Conclusiones
poco
coherentes
sobre las
estrategias
Extrae muy
pocas
Conclusiones
sobre las
estrategias
de
Extrae
algunas
conclusiones
sobre las
estrategias
de
Extrae
Conclusiones
claras y
precisas
sobre las
estrategias

5. de marketing
digital
propuestas
para la
implementaci
ón en el
entorno
empresarial.
comunicacion
es y
marketing
digital
propuestas
para la
implementaci
ón en el
entorno
empresarial.
comunicacion
es y
marketing
digital
propuestas
para la
implementaci
ón en el
entorno
empresarial.
de
comunicacion
es y
marketing
digital
propuestas
para la
implementaci
ón en el
entorno
empresarial.
Conocimient
os
No hay
conocimient
os
No desarrolla
ningún tipo
de
estrategias y
acciones para
el
fortalecimien
to y
desarrollo de
estrategias
de marketing
digital
propuesta
para el
entorno
empresarial
Desarrolla
algunas ideas
sobre las de
estrategias
de marketing
digital
propuesta
para el
entorno
empresarial
Desarrolla
algunas ideas
con algo de
claridad
sobre de
estrategias
de marketing
digital
propuesta
para el
entorno
empresarial
Desarrolla
Ideas
coherentes y
claras sobre
las de
estrategias
de marketing
digital
propuesta
para el
entorno
empresarial