Este documento describe las rúbricas como herramientas para evaluar tareas y proyectos de estudiantes mediante criterios y niveles de calidad. Explica que existen rúbricas holísticas y analíticas, y los pasos para diseñar una rúbrica, incluyendo establecer objetivos, identificar elementos observables, describir niveles de desempeño, incluir ejemplos, y revisar la rúbrica. Además, señala que las rúbricas permiten la autoevaluación de estudiantes y la