Programa nacional de desarrollo 2001-2006, en el nivel medio superior. aspectos importantes

1. PROGRAMA NACIONAL DE
DESARROLLO
2001-2006
NIVEL MEDIO SUPERIOR
ELABORADO: VERONICA ITURBIDE CAMACHO

2. EDUCACION MEDIA SUPERIOR
Responda con oportunidad y calidad, a las exigencias del
desarrollo nacional
Se busca ampliar su cobertura con equidad, poniendo
especial atención en los grupos mas desfavorecidos y en
los jóvenes indígenas y en situación económica adversa
El gobierno federal considera impulsar una reforma de la
educación media superior.

3. CONFORMACIÓN DE LA
EDUCACION MEDIA SUPERIOR
POR DOS MODALIDADES
Se imparte a través del bachillerato general
en instituciones publicas y particulares
Busca formar al estudiante
para acceder ala educción
superiora
En ambos casos se enfatiza la realización
de practicas en laboratorios, talleres y
espacios de producción.
Se caracteriza por contar con una estructura
curricular integrada por un componente de
formación profesional para ejercer una especialidad
tecnológica y otro de carácter propedéutico
PROPEDEUTICO BIVALENTE

4. PRINCIPALES PROBLEMAS Y RETOS
El acceso , la equidad y
la cobertura
• Ampliar la oferta y acercarla a los grupos mas desfavorecidos.
- Fortalecer los programas de becas para ampliar oportunidades de
acceso a EMS.
• Flexibilizar el curriculum y la normativa institucional
La calidad
• Reformar el curriculum de la EMS para que responda a las exigencias de la
sociedad (conocimiento, desarrollo social y economía, incorporando
enfoques educativos y el uso de las TICS.
• Los egresados de la EMS deberán compartir capacidades genéricas,
actitudes, valores y conocimientos humanistas, técnicos y científicos.
• Diseñar y operar un programa de formación de profesores que permita
actualizar sus conocimientos y actualizar competencias
• superar el rezago acumulado
• Incrementar la inversión social de EMS
La gestión integración
y coordinación del
sistema
• Asegurar el funcionamiento regular de estas instancias y mejorar
sus estructuras
• Establecer mecanismos efectivos de coordinación en educación
básica y superior.
• Impulsar la realización de investigaciones sobre la dinamica al
interior de las escuelas.
• Poca información del sistema de funcionamiento de EMS
• Que en las escuelas se establezcan mecanismos eficaces para
informar sobre los resultados académicos y el uso de recursos

5. Visión: La EMS será un espacio de convivencia juvenil,
ordenada, plural y respetuosa que fomentara el
aprendizaje colaborativo
Objetivos estratégicos y particulares , políticas, líneas de acción y metas
- Se dará prioridad a la ampliación de servicios orientadas a incrementar las oportunidades
de los grupos mas desfavorecidos.
- Se ampliaran y fomentaran los programas de becas (acceso, permanencia y terminación de EMS)
Promover la elaboración de planes estatales de desarrollo de la EMS
. Incorporar en el programa de educación apoyos salud y alimentación de jóvenes para que ingresen a EMS.
- Promover que existan programas académicos para indígenas y de grupos sociales mas des favorecidos
- Promover establecimiento y desarrollo de mecanismos equitativos y transparentes para el ingreso a EMS.
Promover un EMS de calidad, que forme ciudadanos responsables, solidarios y con conocimientos idóneos, para el
campo laboral
- Promover que el currículo se organice alrededor de 3 componentes formativos
• Fomentar la incorporación de contenidos y practicas de EMS basadas en norma de competencias
• Establecer programa de formación y actualización de profesosres de EMS
• Fomentar que las escuelas de EMS formulen planes de desarrollo para mejorar el funcionamiento y la calidad de
servicios
• Lograr que en el 2006 la escuelas publicas de EMS cuenten con la infraestructura básica para el desarrollo de sus

6. Objetivo estratégico, integración, coordinación y
gestión del sistema de EMS (POLITICAS)
- Se fomentara el desarrollo de la misión y de los fines propios, así como de la articulación con la educación
básica, la superior y el trabajo
- Se impulsaran los procesos de autoevaluación externa integral de las escuelas
- Impulsar la planeación estratégica para el mejoramiento continuo de la educación media superior.
- Apoyar los proyectos que favorezcan la cooperación , el intercambio académico y la conformación de
redes de EMS.
- Impulsar la conformación de un sistema de evaluación de la EMS
- Establecer un esquema de alcance nacional para reconocer a los estudiantes de EMS.
- Incrementar el financiamiento federal a lla EMS.
- Impulsar que las escuelas publicas rindan cuentas del uso de los recursos públicos

7. NIVEL MEDIO SUPERIOR
POLITICA EDUCATIVA DENOMINADA COMO “VINCULACIÓN PRODUCTIVA”
VINCULACIÓN DE UNIVERSIDADES Y TECNOLÓGICOS
ADOPTA EL MARCO DE “SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO” “ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO” O “SOCIEDAD RED”
TECNOLOGIA DE USO: INFORMATICA, TELEMÁTICA, TELECOMINICACIONES, MICROELECTRONICA, EDUCACIÓN VIA
ELECTRONICOS, TELE EDUCACIÓN
DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS E INNOVADORAS. EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS SUPERIOR.

8. ORIENTACION TEMATICA
1.- ADMINISTRACION DE LA
EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICA
2.- ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE LA
INGENIERIA
USO DE TECNOLOGIA
COMPUTACIONAL
4.- MEDIOS, METODOS,
MODELOS Y SISTEMAS
INSTRUCCIONALES
5.- EDUCACION A
DISTANCIA Y VIRTUAL
6.- FORMACION DOCENTE
EN CIENCIAS DURAS Y
CAPACITACIÓN
PEDAGOGICA
7.- CALIDAD DE LA
EDUCACION
8.-VINCULACION
PRODUCTIVA
9.- CURRICULUM Y NUEVAS
TECNOLOGIAS, POBLACION
ESTUDIANTIL, OFERTA
DEMANDA LABORAL