1. Universidad Autónoma de
Baja California
PROGRAMA DE ASESORIA INTEGRAL AL
SISTEMA EDUCATIVO BASICO
Mexicali, Baja California, Octubre 15 de 2010
PAISEB
(Programa de Asesoría Integral al Sistema de Educación Básica)
El Servicio Social como Herramienta para la aplicación de conocimientos fuera
del Aula.
Responsables:
M.C. Adelaida Figueroa Villanueva
M.C. Ricardo Ching Wesman
M.C. Ana Cecilia Bustamante
Temática: 1. El servicio social como parte de la formación profesional.
2. Atención a la marginalidad social y educativa a través del servicio social.
Resumen:
El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) pretende que la institución escolar
construya, con la participación de todos sus integrantes, un plan estratégico de
transformación escolar propio en el marco de los propósitos educativos nacionales.
En pláticas con el Sistema Educativo Estatal se detectaron necesidades que
dificultan de manera directa o indirecta el buen funcionamiento de las escuelas. El SEE
cuenta con aproximadamente 3000 escuelas que atienden a una población de 600,000
alumnos en el estado. La misión prioritaria del PEC es atender aquellas escuelas con
mayor matricula, que atiendan a población urbano-marginada por lo cual es de vital
importancia buscar optimizar el uso de los recursos y la infraestructura que el PEC
proporciona a estas escuelas y además buscar la incorporación de un mayor numero
de escuelas a este programa, de manera que puedan acceder a los beneficios del
mismo. Y es en este aspecto en el que la Universidad Autónoma de Baja California a
través de los alumnos de la Facultad de Ciencias Administrativas Campus Mexicali
ha brindado apoyo técnico y asesoría Informática y Contable desde el semestre
2005-2, dentro de sus áreas disciplinarias respectivas.
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2. Desde el inicio de este proyecto se ha trabajado estrechamente con la
colaboración de las autoridades del Sistema Educativo Estatal, quienes han brindado
total apoyo al proyecto y proporcionado la información necesaria y respaldo para el
trabajo de campo así como para definir los mecanismos de control y operación del
mismo.
Introducción:
Se entiende por Servicio Social a las actividades teórico-prácticas, temporales,
gratuitas y obligatorias que ejecutan los estudiantes de carreras técnicas y
profesionales, en las que apliquen sus conocimientos, habilidades y destrezas del área
profesional en la que se ha preparado, en beneficio o interés de la sociedad,
particularmente de las zonas o comunidades que más lo requieran y coadyuvar así, a
elevar sus niveles de bienestar.
La finalidad de los proyectos de servicio en la Universidad Autónoma de Baja
California es coadyuvar en la consolidación de la formación académica de los
estudiantes mediante las estrategias y esfuerzos encaminados a llevar a la práctica los
conocimientos adquiridos en las aulas; permitiendo con estos tomar conciencia de la
problemática nacional, en particular la de los sectores más desprotegidos del país.
Siendo además una oportunidad para retribuir a la sociedad los recursos destinados a
la educación pública e incorporar al alumno a escenarios reales de aprendizaje.
Fomentando los valores, tales como honestidad, solidaridad, puntualidad, voluntad,
humildad, disponibilidad, cooperación, sensibilidad, responsabilidad y compromiso
social, que permiten la formación integral de nuestros profesionistas.
El servicio social permite, mediante programas de responsabilidad compartida la
articulación de esfuerzos de la universidad y los estudiantes, con el sector
gubernamental, productivo y social.
De acuerdo a la reglamentación existente el cumplimiento del Servicio Social
Comunitario es requisito indispensable para el desarrollo de otros programas de
apoyo para la formación integral del estudiante, como son servicios social profesional,
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3. práctica profesional entre otros, para obtener el título profesional; debiendo cumplir con
300 horas de servicio.
ESTRATEGIA EDUCATIVA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.”
Benjamín Franklin
La educación a nivel básico como soporte al desarrollo de un país reviste una
gran importancia, y tanto las autoridades a nivel federal y estatal hacen esfuerzos por
impulsar una educación publica de calidad para la niñez mexicana. Dichos esfuerzos a
menudo se ven afectados por la falta de capacitación y atención a las Escuelas en
cuanto a su operación y funcionamiento. El Programa escuelas de Calidad (PEC) es
una iniciativa del Gobierno Federal cuyo propósito general es mejorar la calidad de la
educación que se imparte en la educación que se imparte en las escuelas públicas de
educación básica con base en el fortalecimiento, articulación y alineación de los
programas federales, estatales y municipales enfocados hacia ese nivel educativo.
El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) pretende que la institución escolar
construya, con la participación de todos sus integrantes, un plan estratégico de
transformación escolar propio en el marco de los propósitos educativos nacionales.
El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) pretende que la institución escolar
construya, con la participación de todos sus integrantes, un plan estratégico de
transformación escolar propio en el marco de los propósitos educativos nacionales.
Derivado de lo anterior es que: en pláticas con el Sistema Educativo Estatal se
detectaron necesidades que dificultan de manera directa o indirecta el buen
funcionamiento de las escuelas. El SEE cuenta con aproximadamente 3000 escuelas
que atienden a una población de 600,000 alumnos en el estado. La misión prioritaria
del PEC es atender aquellas escuelas con mayor matricula, que atiendan a población
urbano-marginada por lo cual es de vital importancia buscar optimizar el uso de los
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4. recursos y la infraestructura que el PEC proporciona a estas escuelas y además buscar
la incorporación de un mayor numero de escuelas a este programa, de manera que
puedan acceder a los beneficios del mismo. Y es en este aspecto en el que la
Universidad Autónoma de Baja California a través de los alumnos de la Facultad de
Ciencias Administrativas Campus Mexicali ha brindado apoyo técnico y asesoría
Informática y Contable desde el semestre 2005-2, dentro de sus áreas disciplinarias
respectivas.
Desde el inicio de este proyecto se ha trabajado estrechamente con la
colaboración de las autoridades del Sistema Educativo Estatal, quienes han brindado
total apoyo al proyecto y proporcionado la información necesaria y respaldo para el
trabajo de campo así como para definir los mecanismos de control y operación del
mismo.
Objetivos: (propósitos del programa de acuerdo con su razón de existir)
• Proporcionar a los estudiantes los espacios en ambientes reales donde
puedan aplicar y reafirmar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en
las aulas.
• Fomentar en el estudiante el espíritu de servicio y apoyo en beneficio de los
sectores más desprotegidos de la población.
• Propiciar en el alumno habilidades de liderazgo, responsabilidad, trabajo
y compromiso.
• Fomentar el uso de las herramientas computacionales en el proceso
Enseñanza-Aprendizaje, aplicadas desde edades tempranas. Herramientas
como Enciclomedia, Red Edusat, Proyectos Colaborativos, Manejo
básico de Software.
• Contribuir a fortalecer los vínculos de colaboración establecidos mediante
PAISEB entre la UABC y el Sistema Educativo Estatal.
• Contribuir a la difusión en la sociedad del espíritu de servicio y apoyo a la
comunidad que es una característica distintiva de nuestra Universidad.
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5. • Apoyar a los directivos y consejos escolares de participación, las
herramientas necesarias para la administración eficiente y transparente
de los recursos federales recibidos del Programa de Escuelas de Calidad.
• Ampliar la cobertura del proyecto y su estructura a otras ciudades.
Actualmente se trabaja en Mexicali y su Valle, Tijuana, Tecate y nuestra
próxima meta es la ciudad de Ensenada, ya que tanto el SEE como la
Facultad de Ciencias Administrativas tienen áreas homologas en dichas
ciudades.
Las metas establecidas
• Lograr la liberación de al menos 66 (por año como mínimo ) estudiantes de los
programas de:
 Licenciado en informática (Servicio Social Comunitario, Servicio Social
Profesional)
 Lic. En Contaduría (Servicio Social Comunitario y Servicio Social
Profesional).
• Apoyar en el mantenimiento correctivo y preventivo del equipo de cómputo de al
menos 50 aulas de medios del sector educativo estatal nivel básico de la entidad.
• Capacitar y apoyar a maestros y alumnos de educación primaria en el uso de
herramientas computacionales aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Apoyar en la capacitación, asesoría, implementación de controles y elaboración de
estados financieros, en lo referente a la administración de los recursos financieros
recibidos por el PEC y a los aportados por las propias escuelas.
• Implementar este programa en Tijuana, Ensenada, Tecate y San Felipe con la
colaboración de las unidades homólogas y las extensiones.
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6. Programa de Asesoría Integral al Sistema Educativo Básico
Flujograma de Actividades a realizar por alumnos PAISEB
(a)
Recibe
Capacitacion
Entrega al Realiza Actividades
Se elaboran oficios Entrega Informes
Recibe su Programadas
(b)
de asignacion
oficio de
Director de la
y formatos de
Escuela
Se da de alta en asignacion Asignada (c)
Servicio Social
Servicio Social
VISIO CORPORATION
(d)
Calificacion
Avisa a la Escuela asignada
el fin de actividades
Libera
Servicio Social
Servicio Social revisa Formatos
y libera servicio
Notas:
(a) El Departamento de Tecnología Educativa calendariza una sesión de
capacitación en lo referente a Enciclomedia, Red escolar, Red Edusat y otros
temas para proporcionar al alumno conocimientos en lo que será su
participación. En lo referente a Contadores el Departamento de finanzas del SEE
capacita a los alumnos en el uso del Sistema de Información del Programa de
Escuelas de Calidad (SIPEC) y en el programa de Escuelas de Calidad.
(b) La Facultad elabora oficios de envío de c/u de los alumnos de la carrera de
Informática, asimismo el área de Tecnología Audiovisual elabora el oficio de
presentación para el Director de la Escuela Asignada donde aclara días y horas
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7. de prestación del Servicio Social. Previo a todo esto se nos envía de parte del
SEE una lista con nombres, direcciones, turnos, etc. de las escuelas que
solicitan el apoyo. En el caso de contadores la facultad envía una lista de
alumnos en base a las necesidades manifestadas por el área de finanzas del
Sistema Educativo Estatal.
(c) Los informes a entregar son las listas de asistencia a la escuela para el Sistema
Educativo Estatal, el trabajo(s) para la evaluación de la materia para el docente y
el formato de liberación de servicio social a Servicio Social. Además un reporte
de la experiencia vivida en la escuela asignada donde narran su participación.
(d) La calificación se les dará a los alumnos hasta que hayan cumplido y concluido
con todas sus actividades, incluyendo la entrega de documentos.
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8. Ejemplos de los Instrumentos de Medición:
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9. Se cuenta con asesoría permanente de los académicos de las diversas asignaturas,
evaluaciones de avances y objetivos, así como reuniones periódicas con las
autoridades del Sistema Educativo Estatal.
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10. Descripción de los grupos beneficiados.
BENEFICIARIOS BENEFICIOS
Alrededor de 8,400 alumnos de Al brindarles servicios básicos de
las diferentes escuelas de mantenimiento a sus equipos asegurando con
educación básica, de los ello su operabilidad para el desarrollo del
niveles 5to. Y 6to. proceso de enseñanza-aprendizaje.
Directivos, administradores, 1.) En las escuelas incorporadas al programa
alumnos, maestros y de Escuelas de Calidad, el beneficio se
supervisores de zona de las verá reflejado en el uso eficiente de los
escuelas del Sistema recursos financieros federales que se les
Educativo Estatal (SEE). asignan, ya que alumnos de la carreras de
Contabilidad les capacitarán en dicho
aspecto.
2.) Fomentar que cada escuela sea
autosuficiente en la administración y
gestión de sus recursos y disminuir la
dependencia del SEE.
Alumnos de la Carrera de 1.) Adquirir competencias en el desempeño
Licenciado en Informática de su profesión que le permitan eficientizar
los procesos operacionales de la
organización.
2.) Realizar actividades de consultoría y
asesoría en el área de informática, acorde
al código de ética profesional.
Alumnos de la Carrera de 1.) Formulación de estados y reportes
Licenciado en Contaduría y financieros para la toma de decisiones que
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11. aproximadamente 7000 favorezcan el desarrollo del ente
alumnos de las Zonas económico.
Escolares cuyos 2.) Implementar controles contables de
administrativos, consejos acuerdo a las necesidades de la entidad,
escolares o supervisores de valuar transacciones financieras y otros
zona, reciben la asesoría de eventos que afectan a la entidad, procesar
alumnos de Contabilidad para en forma sistemática y estructurada
el registro contable- información financiera.
administrativo del apoyo
federal del PEC.
Resultados obtenidos
El Programa de Asesoría Integral al Sistema Educativo Básico o PAISEB ha
venido operando ininterrumpidamente desde el semestre 2005-2 en colaboración con el
Sistema Educativo Estatal (SEE), trabajando de manera directa con escuelas
primarias y secundarias publicas a las cuales brindan asesoría y apoyo en diferentes
áreas, con el fin de coadyuvar directa o indirectamente con el proceso de enseñanza-
aprendizaje particularmente de la niñez y juventud bajacaliforniana.
Los alumnos asignados a este programa han apoyado a la solución de
problemáticas y situaciones que se plantearon en reuniones de trabajo desde el inicio
con los enlaces en el Sistema Educativo Estatal. Dichas problemáticas identificadas por
los responsables de diferentes departamentos del SEE como el área Financiera y
Tecnología Educativa, fueron atendidas de inmediato y hay otras áreas en las que se
quisiera contribuir como la salud con la Facultad de Medicina, Construcción de Aulas
con arquitectura e Ingeniería, entre otras. Adicionalmente y a raíz del terremoto del 4
de Abril que ocasiono que múltiples Aulas de Medios quedaran inutilizadas, los
alumnos además han apoyado en otras tareas como limpieza y encalado de arboles,
biblioteca escolar, apoyo docente entre otras actividades.
Asimismo al Gobierno del Estado de Baja California ha otorgado a los docentes
del programa un reconocimiento por el apoyo y la colaboración entre la UABC y el
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12. SEE, y han mostrado mucho interés en que se incluyan otros municipios como Tijuana
y Ensenada donde hay problemáticas similares.
Alumnos de licenciado en informática
PERIODO ESCUELAS ATENDIDAS
2006 60
2007 52
2008 68
2009 78
2010 100
En promedio cada escuela tiene al menos 2 grupos de 5to. Año y 2 de 6to. Año,
con 30 alumnos c/u a quienes se dirigen los programas de Enciclomedia, Red Edusat,
Red Escolar y Proyectos Colaborativos. En el periodo 2010 estamos atendiendo un
mínimo de 70 escuelas con estas características por lo cual aproximadamente
apoyaremos entre 6000 y 8000 alumnos.
Alumnos de licenciado en Contaduría
Adicionalmente esta el apoyo y asesoría en el aspecto administrativo-contable
de los recursos financieros del Programa de Escuelas de Calidad con lo cual el impacto
social es mucho mayor, ya que de no registrar de manera clara y transparente el uso
de los recursos, a las escuelas se les retira el apoyo, por lo tanto es sumamente
importante el apoyo en esta área. Cada alumno de contabilidad es asignado a una
Zona Escolar que atiende de 4 a 6 escuelas y cada escuela tiene aproximadamente
180 alumnos.
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13. Instrumentos de medición
Impacto del programa en los prestadores de servicio social y en la población
beneficiada.
Desde el semestre 2006-1 se utilizan 2 herramientas para apreciar el impacto o
evaluar el desempeño de los alumnos en las escuelas a las que asisten. Estos
instrumentos son:
Evaluación General del Desempeño: En esta parte se le solicita a usted como
supervisor directo, responsable del aula de medios o Director de la Escuela, asigne una
ponderación numérica para evaluar el desempeño del alumno PAISEB. Dicha
ponderación puede ser concensuada entre el supervisor inmediato y el Director de la
Escuela.
Hoja de experiencia: Se les pide a los alumnos que contesten las siguientes
preguntas y añadan un texto libre donde de 1 o dos cuartillas donde describan su
experiencia en el aula de medios o escuela que le toco atender. qué problemáticas
enfrentaron y resolvieron, su interacción con los niños y maestros, etc.
CONOCIMIENTOS REFORZADOS POR LOS ALUMNOS PARTICIPANTES
Licenciado en Informática:
Aplica los conocimientos adquiridos en las materias de Arquitectura de Computadoras,
Introducción a la Informática sobre Componentes de un Equipo de Cómputo, Software,
Actividades preventivas y correctivas, manejo de Virus, Sistemas Operativos,
Conectividad.
Licenciado en Contaduría:
Elaboración de estados y reportes financieros, Aplicación del proceso
administrativo para la eficientización de los recursos, Aplicación de las disposiciones
fiscales y legales. Asesora y consulta en la planeación financiera, administrativa y legal.
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14. Todos los participantes en el programa, maestros y alumnos, aplicarán valores
como la responsabilidad, servicio a la comunidad, ética en el trabajo, compromiso,
honestidad, liderazgo, puntualidad.
Los responsables de este proyecto aplican también el trabajo en equipo, la
planeación y el dialogo, con el fin de llevar a cabo la implementación de este programa
en otras localidades.
APOYO ECONOMICO
El programa PAISEB ha participado en convocatorias de apoyo a programas de
Servicio Social en las cuales se ha visto beneficiado con apoyos de lo cual el 80% se
destina a becas para los alumnos participantes y el 20% a la operación del programa:
PERIODO CATEGORIA MONTO
2005 NUEVO PROYECTO $ 60,000.00
2006 MEJORES PRACTICAS $150,000.00
2008 MEJORES PRACTICAS $110,000.00
2009 MEJORES PRACTICAS $147,000.00
2010 MEJORES PRACTICAS $500,000.00
Conclusiones
Dado el espíritu de servicio a la comunidad de los programas de servicio social
dentro de la Universidad Autónoma de Baja California el esfuerzo hecho dentro de
Facultad fortalece los lazos de colaboración entre los niveles educativos previos.
En la medida que todos encaminemos nuestros esfuerzos en la generación de
beneficio a sectores más desprotegidos el país se verá transformado en los ámbitos no
solo educativos, sino también económicos y sociales, ya que la practica del Servicio
Social en este tipo de proyectos apoya la formación de valores y conciencia en los
alumnos y futuros líderes de este país..
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15. SISNTESIS CURRICULAR:
M.C. ADELAIDA FIGUERIA VILLANUEVA
Ingeniero en Computación con maestría en Redes e Informática. Docente de
tiempo completo de la Facultad de Ciencias Administrativas. Actualmente
coordina el área de matemáticas y la aplicaciones de exámenes departamentales.
M.C. Ricardo Ching Wesman
Licenciado en Sistemas Computacionales con maestría en Redes e Informática.
Docente de tiempo completo de la Facultad de Ciencias Administrativas.
Actualmente coordina el área del Sistema de Información Académica de la FCA.
M.C. Cecilia Bustamante Valenzuela
Contador Público Certificado con Maestría en Contaduría. Docente de tiempo
completo de la Facultad de Ciencias Administrativas. Coordinadora del Servicio
Social 2ª. Etapa.
M.C. Sosima Carrillo
Contador Público Certificado con Maestría en Contaduría. Docente de tiempo
completo de la Facultad de Ciencias Administrativas. Coordinadora del Servicio
Social 2ª. Etapa.
M.C. Santiago Pérez Alcalá
Contador Público con Maestría en Contaduría. Docente de tiempo completo de la
Facultad de Ciencias Administrativas. Director de la Facultad de Ciencias
Administrativas. Director de la Zona I de ANFECA.
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