COVEÑAS

1. ACADEMIA PRE POLICIAL EXITUS A1 Somos tu mejor opción
Jr. Ciro Alegría N° 315 - Morales
R A Z O N A M IE N T O V E R B A L
ORACIONES INCOMPLETAS
1. El ……………………………… se caracteriza por su
……………………………….
A. atrabiliario – actitud violenta
B. pintor – emotividad
C. poeta – poesía
D. misógino – decencia social
E. misántropo – altruista
2. No siempre el …………………del filósofoes más
certero que la ……………………… del artista.
A. método – sapiencia
B. criterio – prudencia
C. desconcierto – habilidad
D. pensamiento – pintura
E. razonamiento – intuición
3. en realidad, tanto los mismos y…….. excesivos
como las rigurosas……….ypermanentes……………
prohibiciones, son……………………….
A. Cariños – presiones – peligrosas
B. Criticas – motivaciones– malas
C. Afectos – amabilidades – discordantes
D. Bondades– acciones – irreverentes
E. Halagos – exigencias– peligrosos
4. Ahora que recordaba a sus amistades, ninguna le
parecía tan…….. . Pensóentonces que era una
persona que evita relaciones…………
A. familiar – filiales
B. entrañable – espontaneas
C. intima – largas
D. sexista – dilemáticas
E. antigua – estables
ANTÓNIMOS
5. SANDIO
A. letrado B. minucioso
C. lúcido D. sagaz
E. imaginario
6. DICTERIO
A. objeción B. aplauso
C. aprobación D. elogio
E. dictamen
7. FUENTES FIDEDIGNAS
A. fuentes discretas
B. fuentes concretas
C. fuentes relativas
D. fuentes cuestionables
E. fuentes desconocidas
SINÓNIMOS
8. HIERÁTICO
A. bendito
B. culto
C. sacro
D. perfecto
E. devoto
9. ENSAYO
A. hipótesis
B. documento
C. lectura
D. clave
E. intento
10. VENIAL
A. benigno
B. deshonesto
C. leve
D. escaso
E. liviano
ANALOGÍAS
11. EMBRUTECIDO : RAZÓN
A. Endurecido : blando
B. Enfurecido : furor
C. Cegado : entendimiento
D. Enarbolado : estandarte
E. Enamorado : tranquilidad
12. CAUSTICO : CORROSIVO
A. Humillantes : denigrante
B. Caduco : censurable
C. Altanero : grosero
D. Acaudalado : arrogante
E. Enaltecedor : elogioso
13. FRÁGIL : CONSISTENCIA
A. Sucio : brillantez
B. Simple : resistencia
C. Pobre : educación
D. Fugaz : duración
E. Elevado : altura
14. ÁNGULO : TRIÁNGULO
A. Cuarto : habitación
B. Jardín : casa
C. Planta : Raíz
D. Estética : belleza
E. Mesa : cajón
15. GRATO PAGADOR :INGRATO COBRADOR
A. Chila linda : fea vieja
B. Buen amor : mal odio
C. Alegre animal :vegetal marchito
D. Buena niña :ingrata niña
E. Inteligente niño :tonto individuo
COMPRENSIÓN DE LECTURA
𝑇𝑒𝑥𝑡𝑜 𝑁°1
El elemento letrado de la población sumeria y de la
Antigua Babilonia fue mayor, en proporción, que el
de Egipto. Había escribas mayor y subordinados,
escribas del templo y escribas reales de palacio;
escribas que eran oficiales importantes en el
gobierno y escribas que se especializaban en
determinadas categorías de trabajo administrativo;
maestros de escuela y notarios públicos. Estos
últimos eran objeto de una demanda mayor, no sólo
por la enorme importancia del comercio interior y del
que se hacía con el extranjero, sino también porque
la ley exigía pruebas escritas en toda acción civil que
se presentara a las cortes. Pudiera ser también que,
fuera de todos estos hombres que tenían que escribir

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por la naturaleza de su profesión, y que ascendían a
muchos miles, los dedicados a los negocios hubieron
adquirido también unas cuantas nociones de
educación literaria que les sirvieran en la consecución
de sus propósitos. Sea como sea, está claro que debe
haber habido numerosas escuelas de escribas, buen
ejemplo de las cuales es una que funcionaba en Ur,
en el periodo larsa (cerca de 1780 antes de J.C) y en
una casa particular.
Las tablillas de forma redondeada encontradas en el
emplazamiento de esa escuela – tablillas que
contienen de un lado la escritura regular del maestro
y del otro el intento de copia hecho por el alumno –
comienzan sólo con signos silábicos y luego pasan a
formar listas de palabras con la misma sílaba,
llegando por último a cláusulas completas y citas de
los clásicos. De las otras tablillas halladas allí,
muchas eran textos religiosos usados probablemente
para dictar o para que los alumnos se los
aprendieran de memoria. Había también numerosas
tablillas matemáticas.
16. ¿Cuál de las siguientespalabras podrían
reemplazar apropiadamente el término
EMPLAZAMIENTO en el texto?
A. Territorio
B. Perímetro
C. Ubicación
D. Campo
E. Edificio
17. ¿Cuál de las siguientesexpresiones resume mejor
el texto leído?
A. 1780 a.Cen Ur. Funcionaba una de las escuelas en
las que se formaban los escribas, importantes
personajes en Sumeria – Babilonia.
B. En Sumeria – Babilonia los escribas eran más
numerosos que en Egipto, como lo prueban las
tablillas halladas en los que fue una escuela.
C. En Sumeria – Babilonia los escribas
desempeñabandiversas funciones yposeíanmuchos
y variados conocimientos que los obtenían en
escuelas especiales.
D. Los notarios, una importante clase de escribas en
Sumeria – Babilonia, registraban en tablillas los
negocios yestudiaban su profesión en escuelas.
E. Las tablillashalladas enloque fue una escuela de
escribas1870 a.Crevela que la formación de éstos
era exigente y variaba.
18. Si las tablillas halladas versaran sobre temas
astronómicos:
A. Se ignoraríanlas funciones que desempeñabanlos
escribas.
B. Se sabría que los escribas también tenían
conocimientos de Astronomía.
C. Se conocería cómo aplicaban los escribas sus
conocimientos de Astronomía.
D. Surgiríandudas sobre la labor de los escribas
como notarios.
E. Variaría loque se sabe sobre las jerarquías de los
escribas.
L E N G U A J E Y L I T E R AT U R A
19. ¿quiénes el autor de la obra unMundopara
Julius?
A. Mario Vargas Llosa B. José María Arguedas
C. AlfredoBryce Echenique D. Martín Adán
E. Julio Ramón Ribeiro
20. ¿Cuál es la obra de teatro de Mario Vargas Llosa?
A. Historia de Mayta B. El Hablador
C. Elogioa la madrastra D. La guerra dl fin del
mundo
E. La Chunga
21. ¿Quién escribióla obra tradiciones peruanas?
A. AlfredoBryce Echenique B. MarioVargas L losa
C. Clorinda Mattode Turnes D. Ricardo Palma
E. Martín Adán
22. ¿Quiénes el autor del Realismoperuano?
A. Manuel Gonzales Prada B. RicardoPalma
C. Carlos A. Salaverry D. Luis Benjamín Cisneros
E. José A. Márquez
23. ¿En qué oraciónse hace presente una tilde
diacrítica?
A. Tomaremos el té encasa de Elizabeth.
B. Muchas gracias, padre mío.
C. Aquella señorita cumplió veinte años.
D. Responde ahora mismo.
E. Es un inmaduro yno merece otra oportunidad.
24. La escritura del castellanoes fonográfica, porque
emplealetraspara representar:
A. Fonemas B. Morfemas C. Ideas
D. Palabras E. Silabas
25. ¿Cuál es la serie que presenta únicamente
conjunciones?
A. O, sino, con que, bajo.
B. Entonces, pues, mas, a.
C. Aunque, porque, si, sí.
D. Y, qué, mas, aunque
E. Pero, aunque, con, luego
26. Hasta, y, está, sonpalabras
A. Sinónimos B. Antónimos C. Homógrafas
D. Homófonas E. A y C
27. “Había amado” corresponde al modoindicativo
en el tiempoverbal:
A. Pretéritoanterior B. Pretéritoperfectocompuesto
C. Pretérito pluscuamperfecto
D. Pretérito imperfecto
E. Pretéritosimple
28. “Hubiere temido” corresponde al modo subjetivo
en el tiempo verbal:
A. Pretéritoanterior
B. Futuro simple
C. Presente
D. Pretérito perfecto
E. Futuro perfecto