evaluaciones de matemáticas, castellano y ciencias

1. CUADERNILLO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: SEXTO
AREAS:
 CASTELLANO
 LECTURA CRÍTICA
 SOCIALES
 RELIGION
 NATURALES
 INGLÉS
 MATEMÁTICAS
SEMESTRE:
I Y II
AÑO:2020
FECHA DE INICIACION Y FINALIZACIÓN: (ver cronograma de evaluaciones en su grupo
de WhatsApp)
Cuadernillo de evaluación Tipo ICFES diseñados para desarrollar en casa por prevención
y cuidados obligatorios decretados por el gobierno colombiano dentro del marco de la
emergencia sanitaria por COVID – 19 en este periodo de finalización del año escolar 2020.
Para reflexionar…
¡BENCIONES! Apreciado estudiante y padre de familia, es para nosotros un honor haber
trabajado de la mano de Dios y de ustedes durante estos periodos escolares.
En el presente cuadernillo encontrarán preguntas Tipo ICFES que les ayudarán a
reflexionar sobre todas las temáticas y ejercicios realizados durante este año escolar, les
recomiendo leerlas con mucha atención como siempre, para obtener los mejores resultados
posible. Gracias por su compromiso y esmero.

2. PRUEBA DE CASTELLANO SEXTO
Selección múltiple con única respuesta.
En las siguientes preguntas marque A, B, C, o D, según la respuesta correcta.
1. una de las siguientes oraciones es
imperativa
A. Salga rápido del salón.
B. Jamás iré a tu cumpleaños.
C. ¿Cómo te fue en la evaluación?
D. Sería bueno que vinieras.
2. El sujeto en la oración: Juegan los
niños en el salón es:
A. Juegan los niños.
B. En el salón.
C. Los niños.
D. Juegan.
3. Un grupo de los siguientes verbos son
de la 1ª conjugación.
A. Beber-cantar-ir
B. Tener-vivir-amar
C. Cantar-amar-llorar
D. Leer y soñar
4. El núcleo del sujeto en la oración. El
caballo relincha en el corral es:
A. El caballo
B. Relincha
C. En el coral
D. Caballo
5. Un grupo de las siguientes palabras son
graves.
A. pájaro-cárcel-pez
B. trébol-carro-lápiz
C. número-casa-más
D. ángel-matemática-tablero
6. El cuento se diferencia de la novela, la
leyenda, el mito
A. sus personajes son divinos
B. su brevedad
C. su extensión y pocos personajes
D. narra las costumbres de los
pueblos
7. El principito es:
A. una novela
B. leyenda
C. cuento
D. mito
8. En el texto el principito se habla de los
baobabs se refiere.
A. un sombrero
B. una boa
C. arbusto
D. árboles
9. Una de las siguientes oraciones es
compuesta:
A. estuve en el baile, más no bailé
B. el profesor escribe en el tablero
C. el niño juega
D. la gallina cacarea en el nido
10. La oración el niño jugará y saltará en
el campo, los verbos están en tiempo:
A. presente
B. futuro
C. pasado
D. pasado y futuro
11. El sustantivo que indica un conjunto
de peces es:
A. rebaño
B. cardumen
C. ejercito
D. piara
12. Lee la leyenda el Mohán y responde
(módulo integrado) el Mohán mora en:
A. superficie de las aguas del río
Magdalena
B. profundidades cuevas del río
Magdalena
C. en las montañas
D. en los mares

3. 13. Lee el mito creación del salto del
Tequendama y responde. Quien separó
las rocas para que cruzara el agua y
desapareciera la inundación formando el
salto del Tequendama fue:
A. Bachue
B. Cipa
C. Zaque
D. Bochica
14. El femenino del sustantivo actor es:
A. actora
B. actriz
C. actor
D. actuadora
15. El plural del sustantivo ají es:
A. ajíces
B. ajíes
C. ajicero
D. ajís
16. Una de las siguientes oraciones está
en género femenino y número plural.
A. el niño juega en la calle
B. los niños juegan en la calle
C. las niñas juegan en la calle
D. el niño y la niña juegan en
la calle.
PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA SEXTO
Selección múltiple con única respuesta.
En las siguientes preguntas marque A, B, C, o D, según la respuesta correcta.
1. Carmen, Escoba, Juan, Barranquilla.
La palabra que no debe ir con
mayúscula es:
A. Carmen.
B. Escoba.
C. Juan.
D. Barranquilla.
2. mango, enano, computador, españa.
La palabra que debe ir con mayúscula
es:
A. Mango.
B. Enano.
C. Computador.
D. España.
3. ¿Según lo estudiado cuantas clases
de punto hay?
A. 4.
B. 2
C. 6
D. 3
4. Se emplea para cerrar un texto es:
A. El punto aparte.
B. Punto seguido.
C. Punto final.
D. La coma.
5. Sirve para separar dos oraciones
en un mismo párrafo.
A. El punto aparte.
B. Punto seguido.
C. Punto final.
D. La coma.
6. A la idea o concepto que nos
formamos de las cosas le llamamos:
A. significado.
B. Significante.
C. Sonido.
D. Emisor
7. una de las características del signo
lingüístico es que este es:
A. Significante.
B. Arbitrario.
C. Seguido.
D. simbólico
8. la siguiente palabra “Sierra Nevada”,
va en mayúscula inicial porque es:
A. Un país.
B. Una ciudad.
C. Nombre propio.
D. Una montaña
9. CAMILA, MEXICO, COROZAL, VACA.
Cual no es nombre propio:
A. Camila.
B. México.

4. C. Corozal.
D. Vaca.
10. En la palabra: L/o/m/a, en el signo
lingüístico sería el:
A. significado.
B. Significante.
C. Sonido.
D. Emisor
PRUEBA DE SOCIALES SEXTO
Selección múltiple con única respuesta.
En las siguientes preguntas marque A, B, C, o D, según la respuesta correcta.
1. En Mesopotamia se pueden ubicar dos
zonas, estas zonas son
A. Mesopotamia oriental y Mesopotamia
occidental
B. Mesopotamia alta al norte y
Mesopotamia baja al sur
C. Mesopotamia Tigris y Mesopotamia
Éufrates
D. Todas las anteriores
2. De las siguientes ciudades. ¿Cuál no
hace parte de Mesopotamia?
A. Ur
B. Babilonia
C. Damasco
D. Uruk
3. En que ríos se ubicó Mesopotamia
A. Éufrates y Tigris
B. Magdalena y Sinú
C. San Jorge y Cauca
D. Nilo y Éufrates
4. ¿Cuál fue el primer pueblo de
Mesopotamia en alcanzar el sedentarismo?
A. Los Acadios
B. Los babilonios
C. Los asirios
D. Los sumerios
5. ¿Cómo era la religión de los egipcios?
A. Monoteísta
B. Politeísta
C. Hinduista
D. Budista
6. ¿Cómo estaba formada la clase alta en
la civilización egipcia?
A. Emperador, Eunucos.
B. Esclavos, artesanos.
C. faraón, nobles, sacerdotes y
terratenientes.
D. Campesinos, artesanos.
7. Dentro de la cultura egipcia se pueden
mencionar los siguientes avances:
A. La creación del valor de pi en las
matemáticas
B. La creación del universo
C. La creación del budismo
D. La creación de las letras
8. Egipto fue una brillante civilización de
la antigüedad. Actualmente es un país
independiente que vive entre otros de los
recursos económicos del turismo.
Geográficamente se localiza en:
A. El norte de Asia a orillas del rio Indo
B. El sur de África
C. El noreste de África a orillas del rio Nilo
D. El sector de los ríos Tigris y Éufrates
9. El nevado es una montaña :
A. Muy pequeña
B. De gran altura que presentan
nieve en su cima
C. Tienen la cima plana
D. Ninguna de las anteriores
10 .Un ejemplo de llanura es:
A. Un nevado
B. Una colina
C. Un desierto
D. Un volcán
11. Una selva es:
A. Una llanura cubierta con
árboles y con mucha
vegetación
B. Una llanura desértica y con
poca fauna
C. Una montaña pequeña
D. Ninguna de las anteriores

5. 12. Los ríos Tigris y Éufrates riegan la
región de:
A. Turquestán
B. Palestina
C. Arabia
D. Mesopotamia
13. El rio Nilo es considerado el más
largo del mundo. Se encuentra en:
A. Asia
B. Llanura indo gangética
C. África
D. Palestina
14. La fabricación y utilización del
papiro es propia de los:
A. Persa
B. Hunos
C. Egipcios
D. Asirios
15. La cultura egipcia dejo a la
humanidad:
A. El arte de embalsamiento
B. La tinta
C. El carruaje
D. El caballo.
16. En el imperio antiguo (2.850-2052)
fue importante en Egipto porque:
A. Surge la escritura
jeroglífica
B. Porque la capital del
imperio fue Menfis
C. Porque construyeron
grandes pirámides
D. Porque muere su ultimo
gobernante Cleopatra
17. La invención de la rueda y la
escritura fueron grandes avances de los:
A. Griegos
B. Mesopotámicos
C. Egipcios
D. Chinos
18. La religión de los mesopotámicos
se basaba en las fuerzas elementales de la
naturaleza: el sol, luna, mar, fertilidad,
etc., y los dioses principales de los
egipcios: Osiris representado en la luna y
RA el sol de ahí podemos deducir que
eran:
A. Monoteístas
B. Politeístas
C. Fanáticos
D. Trinitarios
PRUEBA DE RELIGION SEXTO
Selección múltiple con única respuesta.
En las siguientes preguntas marque A, B, C, o D, según la respuesta correcta.
LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS
PREGUNTAS 1, 2 Y 3.
 Los derechos humanos son un fin y un
medio al mismo tiempo. Si nos
tomamos en serio la tarea de exigir que
se cumplan todos para todas las
personas, incluso para las generaciones
futuras, estaremos aportando a la
construcción de un mundomejor.
Los derechos humanos expresan las
condiciones básicas que se deben cumplir
para que cualquier ser humano pueda
desarrollarse y llevar una vida digna.
1. De acuerdo al texto anterior podemos
decir que los derechos humanos son un fin
porque…
A. podemos exigir que se cumplan
todos los derechos humanos.
B. porque al disfrutar esos derechos
se logra una vida digna
C. se deben cumplir para
algunos seres humanos
D. sólo son para las generaciones futuras.

6. 2 .Los derechos humanos expresan las
condiciones básicas que se deben cumplir
para que cualquier ser humano. Puede
desarrollarse y llevar una vida digna.
Por ser tan importantes poseen las
siguientes características.
A. universales - preferentes - imprescriptibles -
inalienables.
B. preferentes, imprescriptibles inalienables –
negociables.
C. indivisibles - preferentes - imprescriptibles -
inalienables universales.
D. preferentes - imprescriptibles - inalienables -
excluyentes - para algunos.
3. Son exigencias fundamentales para la
dignidad humana. A través de ellos se
defiende la libertad, la igualdad, la
inclusión, la vida, la paz, la justicia, la
convivencia entre otros más...
La anterior definición la podemos relacionar con
la opción
A. Dignidad humana
B. Algunos derechos
C. El ser humano
D .Los derechos humanos
Lee el texto y responde
Podemos decir que el hombre un ser
semejante a su creador, y eso que llevamos
dentro, aunque no se ve, se manifiesta en
sus palabras, en sus acciones, en sus obras.
La capacidad de pensar, de soñar, de
decidir, de prever un acontecimiento, es
una de las cualidades más importantes del
hombre. Esta cualidad forma parte de su
semejanza con Dios.
4 .La frase subrayada la podemos
relacionar con el término
A. Corporal
B. Afectiva
C. Espíritu
D. Inteligencia
>. El siguiente término es nuestro
instrumento y despierta nuestra
afectividad; por medio de él nos
comunicamos y nos expresamos,
existimos. También está compuesto por
muchos miembros, pies, cabeza, ojos,
manos...
5. Enunciado se refiere a la siguiente
dimensión del ser humano.
A. Afectiva
B. Corporal
C. Espiritual
D. Intelectiva
6. Cuando se reflexiona sobre, qué somos y
cómo estamos hechos, podemos darnos
cuenta que poseemos varias Dimensiones,
estas son :
A. Espiritual - Intelectiva - Corporal –
.Inteligencia
B. Trascendente - Intelectiva – Corporal –
Espiritual
C. Espiritual - Corporal – Intelectiva - Afectiva
D. Afectiva - social - Corporal – Familiar
>. Es la capacidad de relacionarnos con los
demás. Acogemos a unos y rechazamos a otros;
demostramos aprecio,
Indiferencia, simpatía y apatía, amor...
7. En el enunciado se hace referencia a la
dimensión.
A. Afectiva.
B. Corporal.
C. Intelectiva.
D. Trascendente.
8. La capacidad de pensar, de soñar, de decidir,
de prever un acontecimiento, es una de las
cualidades más Importantes del hombre. Esta
cualidad forma parte de su.
A. Diferencia con Dios
B. Semejanza con el hombre
C. Encuentro con algunos hermanos
D. Semejanza con Dios
9. Sentimos la necesidad de pedir ayuda a Dios o
de expresar nuestro agradecimiento por su
bondad a través de la Oración. El enunciado
anterior se refiere a la dimensión:
A. Corporal
B. Espiritual
C. Social
D. Espiritual
10 .Es un conjunto de libros que contienen
los sagrados escritos o mandamientos de
Dios. Además es el libro sagrado del
cristianismo.El enunciado hace referencia
a:
A. Antiguo Testamento
B. Biblia
C. Génesis
D. Nuevo Testamento.
11. El derecho fundamental de todo ser
humano es.
A. La vida
B. La educación
C. La alimentación
D. La recreación.

7. Lee el texto
LA DIGNIDAD HUMANA.
Todas las personas somos inmensamente
grandes: tenemos unas cualidades o
atributos que nos hacen superiores a las
plantas, a los animales o a cualquier otro ser
de la naturaleza. Esa grandeza recibe el
nombre .de DIGNIDAD HUMANA.
Dios no sólo nos creó a su imagen y
semejanza, sino que nos dio el mundo para
nuestro beneficio. Además, al ver que las
personas no utilizábamos bien las
cualidades que nos había dado y que, en
lugar de ser felices éramos cada vez más
infelices decidió hacerse como nosotros,
venir personalmente a darnos ejemplo, a
mostrarnos la manera de comprender y
utilizar adecuadamente nuestra dignidad.
Dios, quien siempre está con nosotros,
también respeta nuestra libertad. Él se da
cuenta que muchas de nuestras acciones
son fruto del egoísmo y que en lugar de
construir un mundo mejor lo que hacemos
es destruir lo que tenemos; que en vez de
buscar una convivencia pacífica y
armónica, vivimos en medio de guerras y
de violencia.
Dios ve cómo en lugar de aprovechar la
creación, las personas destruimos bosques,
acabamos con especies de animales,
abusamos de los recursos naturales.
Ante esta realidad de egoísmo, en que cada
uno busca lo mejor para sí mismo sin
importarle el bienestar de los demás, Dios
decide darnos la mayor muestra de amor y
recordarnos en qué consiste nuestra
grandeza y dignidad. Entonces envió a su
hijo a salvar nuestra dignidad humana.
La dignidad de la persona humana es lo que
nos hace a todos iguales; esa dignidad no
viene de nosotros sino de Dios que nos ha
creado a su imagen y semejanza.
Somos los seres más especiales de la
creación porque Dios nos hizo a su imagen
y semejanza; es decir, que por este motivo
cada uno de nosotros, sin importar la raza,
el sexo, la nacionalidad o la edad, somos
semejantes a Dios; esa semejanza no es
exterior.
Tenemos cualidades que nos hacen a todas
las personas iguales. Tenemos una vida
espiritual, somos inteligentes, podemos
amar y ser amados, tenemos la posibilidad
de elegir: esto es lo que nos asemeja a Dios.
RESPONDO LAS PREGUNTAS 12,
13,14 Y 15 DE ACUERDO AL TEXTO
ANTERIOR.
12. Según el texto, lo que hace a las
personas iguales es:
A. La dignidad de la persona
B. Los bienes materiales
C. La posibilidad de elegir
D. La vida espiritual de cada uno.
13. Cuando en el texto se dice, que la
semejanza con Dios no es exterior, quiere
decir que.
A. Que nos parecemos a Dios por dentro
B. Que no nos parecemos a Dios
C. Que la semejanza es por fuera
D. Que nada es igual
14. Dentro del texto se menciona que el
hombre en lugar de aprovechar la creación,
abusa de:
A. Los demás
B. Los recursos naturales
C. Sus cualidades
D. Los más débiles
15. El término que aparece en el texto
subrayado puede tener como sinónimos:
A. diferente – igual
B. parecida – similar
C. Igual - contrario
D. Creación – destrucción.
16. Según el Artículo 11 de la constitución
política de Colombia, la vida es:
A. Un derecho
B. Un derecho no fundamental.
C. Un derecho inviolable
D. Un deber que a veces se cumple.
Recuerda siempre que tu situación actual, no es tu destino
final.
´´lo mejor está por venir´´
Éxitos

8. PRUEBA DE NATURALES Y AMBIENTAL SEXTO
Selección múltiple con única respuesta.
En las siguientes preguntas marque A, B, C, o D, según la respuesta correcta.
Basado en la siguiente información responde las preguntas 1
y 2:
Los seres vivos están constituidos por pequeñas unidades
funcionales llamadas células. Las células eucarióticas tienen
en su interior el núcleo, en cuyo interior se hallan los
cromosomas, los cuales se encargan de la información
genética. Esto significa que en cada una de las células de
cualquier organismo se encuentran registradas las
propiedades de ese ser vivo.
El material genético contenido en los cromosomas es lo que
permite que ese ser vivo se reproduzca
1. Ana es una niña de piel blanca y Rocío su hermana es de
piel morena. Esto hace suponer que en los cromosomas de las
células de sus padres:
A Información para piel blanca y para piel morena
B.Solamente, información para piel morena
C. No posee la célula información de este tipo
D. La célula sólo tiene información para piel blanca
2. Si se compara una mujer que viene de un país europeo, una
mujer negra de África y una amarilla de origen asiático, se
puede afirmar que la diferencia de razas se debe a que cada
una de ellas:
A Han nacido en ambientes diferentes
B. Pertenecen a distintos continente
C. Tienen información genética para el color de la piel.
D. Esto no depende de la información genética
3 Los lisosomas son cuerpos esféricos que se encuentran
en el interior de las células, que tienen unas sustancias
llamadas enzimas que desintegran proteínas y lípidos. Si en
una célula se rompen los lisosomas, la célula se puede
destruir porque:
A. Se afectaría el funcionamiento de todos los organelos
B. La célula no podría obtener energía
C. No es posible que se dañe la célula, porque todo seguiría
igual.
D.. Las enzimas presentes en los lisosomas destruirían otras
organelos y las moléculas de otros sistemas vivos
4.Nuestras células poseen ribosomas y gracias a ello:
A . Almacena material genético que pasa a otra célula
B. Obtenemos la energía que necesitamos para funcionar
C. Se elaboran las proteínas para reconstruir tejidos y
transporte de materiales
D. Se desintegran grandes moléculas y se atacan
organismos patógenos
5. La proporción de organelos en la célula depende de la función
que éstas realizan. Los espermatozoides necesitan gran
cantidad de energía para impulsarse y moverse, mientras que
algunas células del estómago necesitan digerir y desintegrar
grandes cantidades de alimento. Estos dos tipos de células
tienen, respectivamente, una gran cantidad de:
A Lisosomas y aparato de Golgi
B. Retículo endoplasmático y cloroplasto
C Cloroplasto y mitocondria
D. Mitocondria y lisosoma
6.La célula es considera la unidad funcional de todos los seres
vivos, porque:
A. Realiza todas las funciones que permiten la vida del
Organismo.
B.Los seres vivos únicamente pueden originarse a partir de las
células.
C. La célula puede morir.
D. Todos los seres vivos están constituidos por una o más
células.
Responde las preguntas de la 7 a la 9 de acuerdo con la
siguiente información.
El transporte de sustancias es de vital importancia en la vida de
un organismo porque este necesita que los nutrientes y otras
sustancias importantes que ha ingerido vayan a sus tejidos y/o
células para poder mantenerse con vida. A nivel celular existen
dos tipos de transporte: el transporte pasivo y el transporte
activo.
TRANSPORTE PASIVO: se refiere al paso de sustancias a
través de la membrana celular SIN necesidad de gastar
energía. Este tipo de transporte se divide en dos: ósmosis
cuando se trata de agua y difusión cuando es un soluto o
sustancia diferente. A su vez difusión se puede dividir en difusión
simple (cuando la molécula, generalmente pequeña, pasa por en
medio de los fosfolípidos) y difusión facilitada (en la que se
necesita un tipo de proteína canal para permitir el paso de
sustancias grandes)
TRANSPORTE ACTIVO: se denomina así al paso de
sustancias a través de la membrana celular CON gasto de
energía. En este tipo de transporte se reconocen tres tipos:
uniportadores, antiportadores y simportadores. El transporte
activo necesita energía puesto que mueve sustancias en contra
del gradiente de concentración, es decir, de menor
concentración a mayor concentración

9. 7 De acuerdo con la información del texto, podemos afirmar
que:
A. los seres vivos no necesitan alimentos
B.los organismos no están formados por células
C los seres vivos necesitan transportar nutrientes a sus
tejidos
D.los organismos ingieren tejidos para permanecer vivos
8 El tipo de transporte de Y se caracteriza porque:
A. se realiza en favor del gradiente de concentración del
soluto
B. va de una concentración de soluto mayor a una menor
C. se gasta energía para pasar la sustancia
D. se realiza a través de proteínas especializadas.
9 El tipo de transporte que se muestra en el sector X de la
imagen es
A transporte activo
B. transporte pasivo
C. fagocitosis
D .exocitosis
10. La meiosis es un proceso de división imprescindible para
los seres con reproducción sexual porque:
A. Permite el crecimiento de los seres vivos
B. Permite la supervivencia de la especie
C. El remplazo de células muertas.
D. La reparación de los tejidos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 11 A LA 15.
REINO VEGETAL
Está formado por las plantas, todos los organismos de este
reino son fotosintéticos, lo cual les da la capacidad de producir
su alimento; por eso se llaman organismos productores. Se
pueden clasificar en dos grupos: Las briófitas o plantas no
vasculares es decir no poseen tejidos conductores y las
cormofitas plantas vasculares se les llama así porque poseen
tejidos conductores. Las briófitas no tienen raíces, tallos ni
hojas definidas entre ellas tenemos a los musgos, son plantas
sin flores (criptogramas). Las vasculares son plantas que
tienen tejidos conductores estas a su vez se subdividen en:
Pteridofitos que son plantas sin flores ni semillas que se
reproducen por esporas en este grupo se encuentran los
helechos. Las Espermatofitos son plantas con flores y frutos
aquí en encontramos las gimnospermas que son plantas con
semillas desnudas un ejemplo de estas son los pinos; y las
angiospermas que tienen semillas cubiertas por fruto, ejemplo
de estas son el mango, el aguacate.
11. Las plantas se pueden clasificar en dos grupos estos son:
A. Las briófitas y espermatofitas
B. Las briofitas y las cormofitas o vasculares
C. Las angiospermas y las gimnospermas.
D. Las cormofitas y las espermatofitas.
12. A las plantas sin flores se les llama:
A. Criptogramas
B. Briófitas.
C. margarita
D. Espermatofitas.
13. A las plantas vasculares se les llama así porque poseen:
A. Tejidos
B. Tejidos largos
C. Tejidos conductores
D. Vasos
14. Las plantas vasculares se subdividen en:
A. Teridofitos y espermatofitos
B. Teridofitos y angiospermas
C. Espermatofitos y briofitas
D. Gimnospermas y angiospermas
15. Las espermatofitos son plantas con flores y fruto estas a su
vez se subdividen en angiospermas y gimnospermas dos
ejemplos de angiospermas son:
A. Pino y mango
B. Musgo y aguacate
C. Mango y Aguacate
D. Helecho y guama
16.Una abeja, un niño, un elefante, están clasificados en el
reino animal, las características que comparten en común para
ser considerados en este reino son:
A. Son eucarióticos, pluricelulares, heterótrofos y responden a
estímulos
B. Son procarióticos, pluricelulares, y heterótrofos
C. Son autótrofos, eucariótico, no se trasladan
D Son pluricelulares, autótrofos, se trasladan
17 La principal característica de los anfibios es:
A. Pueden respirar a través de la piel y pulmones.
B. Es un organismo autótrofo..
C. Emiten ruidos extraños.
D. Se reproduce por el vientre.
18. La presencia o ausencia de una columna vertebral nos
permite realizar una clasificación sencilla de ciertos animales.
¿Cuál de los siguientes pares de ejemplos representa a un
vertebrado y a un invertebrado?
A. Perros e insectos.
B. Ballena y osos.
C. Arañas y cangrejos.
D. Hormigas y escarabajos.
19. Los hongos se alimentan de materia orgánica en
descomposición, son seres heterótrofos, se alimentan de otros
seres, por lo tanto los hongos:
A. No excretan
B. No realizan fotosíntesis
C. No tienen tejidos
D. No absorben sustancias
20.Las bacterias se clasifican en el reino Mónera: son
organismos procarióticos, esto significa, que las bacterias:
A. Realizan fotosíntesis
B. Las células tienen núcleo definido
C. No realizan fotosíntesis
D. Las células no tienen núcleo definido
¡BUENA SUERTE!