Este documento presenta una evaluación sobre los romanos antiguos para el tercer año de estudios. Contiene preguntas de opción múltiple sobre aspectos de la cultura romana como su imperio, lengua, ingeniería y derecho. También incluye preguntas abiertas sobre temas como los profesores romanos, el propósito de las leyes y los espectáculos en el coliseo. Finalmente, propone completar oraciones y emparejar conceptos con sus definiciones.

1. COLEGIONUEVOS HORIZONTES
SAN PEDRODE LA PAZ
1.-Encierra CONCOLOR ROJO en el mapa la zona dondese ubicò el imperio Romano.(5
Puntos)
2.-Marca sólo la alternativa correcta. 12 puntos.
2.1.- Los romanos hablaban del Mare Nostrum.
¿A qué se referían?
A. A una clase social.
B. Al mar Mediterráneo.
C. A un tipo de gobierno.
D. A una institución social.
2.2.- ¿Cuál de las siguientes características del derecho
romano se mantiene hasta el día de hoy?
A. El derecho romano solo cuidaba a los niños de Roma.
B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C. Las mujeres tienen más derechos que los hombres
frente a la ley.
D. Todas las personas son inocentes hasta que se
demuestra lo contrario.
2.3.- ¿Por qué podemos decir que los romanos
fueron grandes ingenieros?
A. Construyeron obras muy bonitas.
B. Construyeron obras que no tenían utilidad.
C. Copiaron muy bien los edificios de los griegos.
D. Construyeron obras que fueron muy útiles en
Roma y que aún se siguen utilizando
2.4.- Lee la siguiente oración: “Lugar de entretención con
forma circular donde se enfrentaban
los gladiadores”. Esta se refiere al:
A. circo.
B. teatro.
C. anfiteatro.
D. hipódromo.
2.5.- El latín es la lengua materna de varios
idiomas actuales. ¿Cuál de estos idiomas es
heredero del latín?
A. Chino.
B. Árabe.
C. Alemán.
D. Español.
3.- Responde con respuesta completa y letra legible. 9 puntos.
3.1.-¿Quiénes eran los profesores de los niños romanos?
EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD: LOS ROMANOS ANTIGUOS
PROFESOR (A): Ursula Medina
NOMBRE ALUMNO (A):
CURSO:
3° año…..
FECHA: Día: Mes: Año:2016
PUNTAJE TOTAL
Puntos: 50puntos
PUNTAJE ALUMNO (A) Nota:

2. COLEGIONUEVOS HORIZONTES
SAN PEDRODE LA PAZ
3.2.-¿Para qué sirven las leyes?
3.3.-¿Qué ocurría en el coliseo?
4.- Completa las oracionescon las palabrasdel recuadro. 16 puntos.
El__________________________ y los _________________________ son obras de ingeniería de los romanos
antiguos.
Los _____________________________tienen como finalidad transportar el agua a la ciudad.
Las creencias de los romanos son herencia de los ________________________.
A los romanos les gustaba vivir con _________________________ y ______________________.
El _______________________________y el _________________eran entretenciones a las que asistían los
romanos.
5.- Une con una línea cada concepto con la definición correspondiente.8 puntos
calendario
anfiteatro
colonizar
democracia
sistemade gobiernodonde el podernodepende de unasolapersona
y losciudadanoseligenasusgobernantespormediode lavotación.
edificiode formaredondacon asientos,dondese presentaban
diversos tiposde espectáculos.
viene del latíncalenda.Esunacuenta del pasodel tiempo,que sirve
para ordenarlas actividadeshumanas.
dominarunpueblooterritorio,al que se transmitenlascostumbres
del pueblo
que coloniza.
Teatro - Griegos - lujo - Acueductos - comodidad - circo - coliseo - anfiteatros -