Competencias comunicativas docentes.

1. TAREA 4-EVALUACIÓN FINAL
GRUPO:23
TUTORA: JENNIFER MUNIREH CORTES MONCADA
PRESENTADO POR: INGRITH VANESSA CAIPE CAMPOS

3. Desarrollar habilidades de lectura y escritura
como herramientas transversales para
potenciar el aprendizaje en diversas áreas del
conocimiento, integrando recursos digitales de
manera efectiva

4. COMPRENSIÓN LECTORA AVANZADA.
CAPACIDAD PARA UTILIZAR RECURSOS
DIGITALES EN EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA.
HABILIDAD PARA EXPRESARSE DE MANERA
CLARA Y COHERENTE POR ESCRITO.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN

5. -Exploración de Recursos
Digitales: Introducción a
diversas herramientas
digitales para la lectura y
escritura (por ejemplo,
plataformas de libros
electrónicos, blogs, y editores
de texto en línea).
·Lecturas Interactivas:
Selección de textos digitales
interactivos que aborden
temas transversales a
diferentes disciplinas.
·Creación de Contenido
Digital: Los estudiantes
crearán blogs o artículos
digitales que integren
información de diversas
fuentes, fomentando la
síntesis y la organización de
ideas.
·Foros de Discusión:
Participación en foros en
línea para discutir ideas y
compartir reflexiones sobre
los textos leídos,
promoviendo el intercambio
de perspectivas.

6. La metodología será participativa y centrada en
el estudiante. Se fomentará el aprendizaje
activo mediante discusiones, análisis de textos,
y la creación colaborativa de contenido. Se
utilizará el enfoque de aprendizaje basado en
proyectos, con énfasis en la aplicación práctica
de las habilidades adquiridas.

7. ·Plataformas de
libros electrónicos.
·Blogs y herramientas de
edición de texto en línea.
-Foros y plataformas de
discusión en línea.
·Bibliotecas virtuales y
bases de datos académicas.
-Tutoriales y guías en línea sobre
escritura efectiva y estrategias de
lectura.

8. COMPRENSIÓN DE TEXTOS
COMPLEJOS
CALIDAD DE LA EXPRESIÓN ESCRITA.
USO EFECTIVO DE RECURSOS DIGITALES
EN EL PROCESO DE LECTURA Y
ESCRITURA.
PARTICIPACIÓN ACTIVA EN DISCUSIONES
Y ACTIVIDADES COLABORATIVAS.
CAPACIDAD PARA SINTETIZAR
INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES.

9. Esta experiencia de aprendizaje busca ir más allá de la
enseñanza tradicional de lectura y escritura, integrando las
herramientas digitales disponibles para preparar a los
estudiantes para un entorno moderno y tecnológico. Se
enfoca en el desarrollo de habilidades que son esenciales en
diversas disciplinas, alentando la autonomía, la colaboración y
la aplicación práctica del conocimiento. La reflexión
pedagógica constante permitirá ajustar y mejorar
continuamente la experiencia, asegurando un aprendizaje
efectivo y significativo.