area motora

1. Centro de Psicología Infantil
COCONE
Tabla de Desarrollo Infantil de Margarita y Jorge Ramos
FISICO
Nombre del Paciente: __________________________________________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ________________________________ Nombre del Terapeuta: ____________________________________________
Edad: 0 - 3 meses
FECHA DE APLICACION:
EDAD ACTUAL:
1er
momento
2do
momento
3er
momento
OBSERVACIONES
Muestra el reflejo prensil (agarra objetos). O O O
Levanta la cabeza estando boca abajo. O O O
Boca abajo extiende brazos y piernas alternada o simultáneamente. O O O
Levanta la cabeza 45° apoyándose en los codos. O O O
Edad: 3 – 6 meses
Acostado sobre el vientre se voltea hacia arriba. O O O
Se sienta con apoyo. O O O
Abre la mano anticipándose al contacto. O O O
Acostado Sobre la espalda, se agarra los pies con las manos. O O O
Sostiene un objeto pequeño. O O O
Edad: 6-9 meses
Permanece sentado sin apoyo O O O
Acostado boca arriba, se voltea boca a bajo y viceversa. O O O
Alcanza objetos pequeños con movimientos de “rastrillo” O O O
Sentado, si siente caerse de lado, se equilibra extendiendo los brazos. O O O
Se arrastra sobre el vientre hacia adelante. O O O
Recoge objetos con facilidad si el uso del pulgar. O O O
Se cambia de objetos de una mano a otra. O O O
Verde = Adquirido
Amarillo = En proceso
Rojo = No adquirido

2. Edad: 9 – 12 meses
Con apoyo se inclina para sentarse. O O O
Con apoyo se levanta hasta pararse. O O O
Toma objetos pequeños utilizando los dedos pulgar e índice. O O O
Camina si se le sostiene de una mano. O O O
Presiona con el dedo índice. O O O
Se desplaza apoyándose en los muebles. O O O
Se mantiene momentáneamente de pie, sin ayuda. O O O
Alterna la acción de gatear y sentarse. O O O
Edad: 1 – ½ años (12 – 18 meses)
Deja caer objetos dentro de un recipiente pequeño. O O O
Apila 2 a 4 objetos. O O O
Toma el lápiz con el puño y con el pulgar hacia arriba. O O O
Sube y baja una escalera, con ayuda y descansando ambos pies en cada
escalón.
O O O
Inicia y detiene su marcha sin dificultad. O O O
Estando sentado, puede pararse sin apoyo. O O O
Al caminar, disfruta empujar o jalar juguetes. O O O
Desarma juguetes que han sido diseñados para armar y desarmar. O O O
Da pasos sin ayuda. O O O
De pie, pude inclinarse y volver a incorporarse (flexionando las rodillas) O O O
Edad: 1 ½ - 2 años (18 – 24 meses)
Elabora vigorosamente garabatos con crayolas o marcadores. O O O
Apila de 4 a 6 objetos. O O O
Encaja anillos al azar en el tablero. O O O
Camina sin caerse. O O O
Lanza pelotas pequeñas. O O O
Al escuchar música, empieza a bailar. O O O
Patea pelotas hacia adelante. O O O
Se pone en cuclillas para jugar. O O O
Baja las escaleras gateando hacia atrás. O O O
Edad: 2 – 2 ½ años (24 – 30 meses)
Sube las escaleras alternando los pies en cada escalón. O O O
Apila de 6 a 7 cubos. O O O

3. Camina hacia atrás. O O O
Corre sin caerse. O O O
Brinca con un pie dando varios pasos. O O O
Sostiene la crayola con los dedos, manteniendo el dorso de la mano hacia
fuera y el antebrazo acomodado de tal manera que el dedo pulgar este
dirigido hacia abajo.
O O O
Utiliza constantemente una mano en la mayoría de sus actividades. O O O
Manipula, presiona y extiende la plastilina. O O O
Brinca con los dos pies en un espacio (sin avanzar). O O O
Imita trazos circulares, horizontales y verticales. O O O
Edad: 2 ½ - 3 años (30 – 36 meses)
Baja escaleras alternando los pies en cada escalón. O O O
Apila de 7 a 8 cubos. O O O
Atrapa una pelota extendiendo sus brazos y presionándola contra el pecho. O O O
Realiza cortes con tijeras intentando seguir una línea. O O O
Edad: 3 – 3 ½ años (36 – 42 meses)
Sostiene la crayola entre el índice anular y el pulgar sin cerrar el puño. O O O
Manipula clavijas y clavijeros. O O O
Patea pelotas grandes. O O O
Pedalea y conduce un triciclo pequeño. O O O
Al dibujar, utiliza movimientos circulares, verticales y horizontales. O O O
Edad: 3 ½ - 4 años (42 – 48 meses)
Recorta un círculo con tijeras. O O O
Moldea figuras sencillas con barro, arcilla, plastilina (pelotas, víboras) O O O
Corre esquivando obstáculos y dando vueltas en las esquinas. O O O
Camina sobre una línea recta. O O O
Arma un rompecabezas sencillo de 3 a 5 piezas. O O O
Sube escaleras pequeñas de juegos infantiles. O O O
Se sostiene en un pie, sin ayuda entre 5 y 10 segundo. O O O
Edad: 4 – 4 ½ años (48 – 54 meses)
Camina balanceando libremente brazos y piernas siguiendo un patrón
cruzado o alternando, similar al patrón del caminar del adulto.
O O O
Copia figuras de cruces. O O O
Salta sobre objetos de 12 a 15 centímetros de altura, aterrizando con ambos O O O

4. pies.
Ensarta con destreza cuentas pequeñas en un cordón. O O O
Conduce una bicicleta equipada con ruedas auxiliares. O O O
Edad: 4 ½ - 5 años (54 – 60 meses)
Brinca en un pie. O O O
Se impulsa al columpiarse utilizando sus piernas, manteniendo su propio
ritmo.
O O O
Recorta papel siguiendo una línea continua. O O O
Es hábil en el uso del lápiz. Se observan movimientos finos en la mano. O O O
Copia figuras de cuadrados. O O O
Sujeta papeles con un clip. O O O
Realiza maromas. O O O
Camina sobre una barra de equilibrio de 10 centímetros de ancho. O O O
Construye rompecabezas de 8 piezas, sin ensayo y error. O O O
Edad: 5 – 6 años (60 – 72 meses)
Salta siguiendo una línea recta. O O O
Recorta figuras simples. O O O
El dominio lateral manual esta establecido. O O O
Conduce una bicicleta sin ruedas auxiliares. O O O
Colorea figuras sin salirse del contorno. O O O
Rebota y atrapa pelotas pequeñas. O O O
Engoma y pega figuras adecuadamente. O O O
Edad: 6 – 7 años (72 – 84 meses)
Aprende a patinar. O O O
Lanza la palota hacia un blanco. O O O
Traza sin dificultades una línea de principio a fin, al proporcionarle un
laberinto sencillo de papel.
O O O
“Galopa” guiándose con un pie por delante, transfiriendo su peso de
manera suave y proporcionada.
O O O
Brinca la cuerda sin ayuda. O O O
Brinca alternando los pies y manteniendo el equilibrio. O O O