Adopción Animal

1. Primera entrega proyecto algebra
Problema: Se observa que la gente gasta mucho dinero comprando animales de raza y no
toman conciencia que también existe la posibilidad de adoptar un animal “criollo”.
Estos animales merecen las mismas oportunidades y cuidados al igual que los animales
de raza, las mascotas “criollas” han sido rescatadas y liberadas de una trágica vida, se
quiere incentivar a las personas a ver el significado de adopción como una posibilidad
positiva para las criaturas. Ya que al salvar una vida salvamos muchas más.
Idea: El objetivo de la empresa es salvar criaturas inocentes, y plantear una estrategia
en la cual las personas cambien su forma de pensar con respecto a la adopción , ya que
es una solución para los animales maltratados y no valorados por sus antiguos dueños.
Justificación de la idea:
Este proyecto se está realizando con el fin de conocer si las personas prefieren pagar
dinero por un animal de raza o adoptar totalmente gratis a un animal que en realidad
necesita del cariño del ser humano y merece otra oportunidad. A su vez se quiere
concientizar a las personas que adoptar un animal significa convertirlo en un miembro
más de la familia, y que este desea ser cuidado y amado al igual que un animal de
raza. Se quiere que las personas noten que al adoptar están salvando la vida de un
animal, están dándole la oportunidad a uno de tantos animales que se encuentran
abandonados para que estos puedan disfrutar el amor y el hogar de una familia.
La problemática presentada anteriormente engloba a toda la sociedad ya que en parte
esta es causante del estado en el que se encuentran los animales de la calle y es nuestro
deber luchar para poder terminar con el abandono de tantos animales, es por esto que se
quiere dar a conocer toda la problemática que se ha desarrollado alrededor de este tema
él tiene como objetivo ayudar a los animales que se encuentran en malas condiciones en
las calles, heridos y hambrientos.
Desarrollo cuestionario numero 1:
1. Estadística: La estadística es la parte de las matemáticas que se ocupa de los
métodos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.
Población: En estadística, población es el conjunto de cosas, personas, animales o
situaciones que tiene una o varias características o atributos comunes
Muestra: La muestra es una representación significativa de las características de una
población, subconjunto de la población.
Variable: características observables y medibles en la población de estudio.

2. 2. Variable cualitativa:Las variables cualitativas se refieren a características
o cualidades que no pueden ser medidas con números. Podemos
distinguir dos tipos: variable cualitativa nominal:
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no
numéricas que no admiten un criterio de orden. Por ejemplo: El estado
civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado,
divorciado y viudo.Variable cualitativa ordinal o variable
cuasicuantitativaUna variable cualitativa ordinal presenta modalidades no
númericas, en las que existe un orden. Por ejemplo:
La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1º, 2º, 3º
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un número,
por tanto se pueden realizar operaciones aritméticas con ella. Podemos
distinguir dos tipos:
Variable discreta Una variable discreta es aquella que toma valores
aislados, es decir no admite valores intermedios entre dos valores
específicos. Por ejemplo:
El número de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable continua Una variable continua es aquella que puede
tomar valores comprendidos entre dos números. Por ejemplo:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
3. La tabulación consiste en presentar los datos estadísticos en forma de tablas o
cuadros. El proceso de tabulación consiste en el recuento de los datos que están
contenidos en los cuestionarios. En este proceso incluimos todas aquellas
operaciones encaminadas a la obtención de resultados numéricos relativos a los
temas de estudio que se tratan en los cuestionarios. Se requiere una previa
codificación de las respuestas obtenidas en los cuestionarios. Realizamos
tabulación, codificación y diseño de gráficos con datos biográficos, de consumo o
de opinión. Los resultados serán presentados en tablas y/o mapas gráficos que
expliquen las relaciones existentes entre las diversas variables analizadas. Tras la

3. recogida de información en una investigación, nos encontraremos con una serie de
datos sobre diferentes variables de los individuos de una muestra.
4. tabla de frecuencia:
Una tabla de frecuencias (también conocida como tabla de relaciones de
frecuencias) es una tabla en la que se organizan los datos en clases, es decir, en
grupos de valores que escriben una característica de los datos y muestra el
número de observaciones del conjunto de datos que caen en cada una de las
clases.
La tabla de frecuencias ayuda a agrupar cualquier tipo de dato numérico. En
principio, en la tabla de frecuencias se detalla cada uno de los valores diferentes
en el conjunto de datos junto con el número de veces que aparece, es decir, su
frecuencia absoluta. Se puede complementar la frecuencia absoluta con la
denominada frecuencia relativa, que indica la frecuencia en porcentaje sobre el
total de datos. En variables cuantitativas se distinguen por otra parte la frecuencia
simple y la frecuencia acumulada.
La tabla de frecuencias puede representarse gráficamente en un histograma.
Normalmente en el eje vertical se coloca las frecuencias y en el horizontal los
intervalos de valores.
Para elaborar esta se necesitan poner los datos luego en esta se saca la
frecuencia absoluta y la frecuencia relativa.
5. frecuenciarelativa: la frecuencia relativa nos ayuda a identificar tendencias. el
número cuya frecuencia se acerque más a la unidad es el que tiene mayores
probabilidades de salir.
Frecuencia absoluta: es el número de veces que aparece un determinado valor en
un estudio estadístico.
Frecuencia porcentual:Se llama frecuencia porcentual al tanto por ciento de las
veces que se ha obtenido un determinado resultado. Se obtiene multiplicando por
100 la frecuencia relativa y se representa por n%
6. grafico de barras separadas:

4. Grafico sectorial:
Polígono de frecuencia:
Histograma:

5. Grafico de barras agrupadas
Grafico de barras divididas:
Grafico de series de tiempo:

6. Diagrama de dispersión
Diagrama de caja:
medidas de tendencia central: Las medidas de tendencia central (media, mediana
y moda) sirven como puntos de referencia para interpretar las calificaciones que se
obtienen en una prueba.
En resumen, el propósito de las medidas de tendencia central es:
Mostrar en qué lugar se ubica la persona promedio o típica del grupo.
Sirve como un método para comparar o interpretar cualquier puntaje en relación
con el puntaje central o típico.
Sirve como un método para comparar el puntaje obtenido por una misma persona
en dos diferentes ocasiones.
Sirve como un método para comparar los resultados medios obtenidos por dos o
más grupos.

7. La media aritmética: comúnmente conocida como media o promedio, Se define
como el cociente al dividir la suma de los valores de la variable por el número total
de observaciones.
La mediana: la cual es el puntaje que se ubica en el centro de una distribución. Se
representa como Md.
La moda: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una
distribución. Se representa Mo. Es el valor con una mayor frecuencia en una
distribución de datos.
8.
125
32
160
28
25
numero de estudiantes que lo
practican
baloncesto
ping-pong
futbol
tenis
natacion
0 50 100 150 200
baloncesto
ping-pong
futbol
tenis
natacion
numero de estudiantes que lo
practican
numero de estudiantes
que lo practican

8. Cuestionario Adopción Animal
1. ¿Qué piensa de la adopción animal?
a. No le interesa.
b. Es una pérdida de tiempo.
c. Le gusta y lo apoya.
2. ¿Qué tipo de animal estaría dispuesto a adoptar?
a. Perro b. Gato c. Pájaro c. Hámster e. Otro ¿Cuál? ____________
3. ¿Alguna vez ha adoptado a algún animal?
a. Si, cuál ______________
b. No.
c. Tal vez lo haría en un futuro.
4. ¿Qué opina del trabajo que desempeñan los miembros de las entidades de
adopción?
a. Los admira y estaría dispuesto a unirse a una de ellas.
b. Le parece que solo quieren crear una imagen en contra del maltrato pero en
realidad no resuelven nada.
c. Le parece hacen una gran labor pero unirse a una solo malgastaría su dinero
y tiempo.
5. ¿Cree que la adopción se podría sustituir por la compra de mascotas de raza?
a. Si.
b. No, en realidad sería algo muy difícil por el tipo de sociedad en la que vivimos.
c. Tal vez, con el uso de campañas y propagandas que lo promuevan.

9. 6. ¿Conoce algún centro de adopción?
a. Si.
b. No, en realidad no me he interesado por esto.
c. No, pero me gustaría informarme más acerca de este tema.
7. ¿Qué opina acerca de la manera como se hace la eutanasia animal?
a. No sé a qué se refiere este término.
b. Le parece salvaje, cruel e inhumano que se practique eso en los animales.
c. Le parece razonable solo cuando los animales están en una situación crítica.
8. ¿Qué entidades de adopción conoce usted?
a. Ninguna.
b. Solo las más reconocidas como lo son protégeme y animaturalis.
c. Varias, entre esas __________ y __________.
9. ¿Adoptaría una mascota que no sea de raza pura?
a. Si
b. No.
c. Lo pensaría.
10. ¿Entre que edades adoptaría a un perro?
a. 1 año o menos
b. Menos de 5 años
c. Entre 6 y 10 años
d. Más de 10 años
11. ¿Adoptaría un animal enfermo o con alguna limitación?
a. Si
b. No
c. Si su limitación tuviera cura lo pensaría.
12. ¿Cree usted que un animal mal tratado anteriormente le puede dar el mismo
afecto que uno recién nacido?

10. a. Si, es más, cree que le podría dar más afecto al estar agradecido por
adoptarlo.
b. No, tiene traumas que tal vez no superara nunca.
c. Tal vez.
13. ¿Le parece peligroso o des higiénico tomar un animal de la calle?
a. Si.
b. No.
c. No, pero no lo haría.
14. ¿Cree que la adopción animal tiene alguna importancia para la sociedad
Colombiana?
a. La verdad es que a muy poca gente le importa.
b. Hay varias personas a las cuales le interesa pero no es más del 25% de la
población.
c. A nadie le importa esto.
15. ¿Cree usted que una persona debe poseer recursos para adoptar un animal?
a. Si.
b. No.
c. En realidad sí, pero no deben ser muchos.
16. ¿Usted ha abandonado o regalado alguna mascota que haya tenido
anteriormente?
a. Si.
b. No.
c. No ha tenido mascotas.
17. ¿Qué hace que las personas no adopten animales y prefieran pagar dinero por
ellos?
a. Vivimos en una sociedad en la que es más importante la raza que las
cualidades internas del animal.
b. La gente tiene el pensamiento de que todo animal que anteriormente estuvo
en la calle tiene enfermedades.
c. La desinformación que tiene la población no permite que estén al tanto de que
existen entidades de adición animal.
18. ¿Le llama la atención la idea de implementar perreras en Colombia?
a. Si, sería una buena solución a la vagancia de animales por las calles.
b. No, en estas se ve mucho maltrato hacia los animales.
c. Le da igual.