1. Lic. Leskovar Violeta Patricia
“Tutoría y Moderación de Grupos en Entornos Virtuales”
5/08/2014

2. TUTOR:
“Puente, comunicador,
orientador que pone en
juego sus inteligencias
múltiples en función del
sostén de la tarea;
lo que el Tutor hace, siente
y piensa se transmite al
grupo con el que trabaja.”

3. Académicas.
Sociales.
Institucionales.
Experto en contenidos.

4. Psicosocial Académico Organizativo
-Contiene a cada
integrante y al grupo.
-Promueve la
integración entre las
personas y con el
entorno de trabajo.
-Estimula la
interacción.
-Anima a consultar.
-Familiariza al
cursante con el nuevo
espacio.
-Está presente a través
de su palabra.
-Participa
frecuentemente.
-Mantiene claro el
objetivo del curso.
-Estimula la lectura y
el análisis del material.
-Encauza el desarrollo
de las actividades.
-Aclara dudas.
-Promueve las
preguntas.
-Guía los debates en
los Foros.
-Modera el trabajo.
-Es experto en los
contenidos con los que
trabaja.
-Establece el encuadre
de trabajo.
-Da a conocer
claramente las pautas
del curso:
* Tiempos para
desarrollar los temas.
* Fechas de
evaluaciones.
* Fechas de cierre de
Foros.
* Criterios de
evaluación, etc.

5. CONTIENE
Para generar
Autonomía
RETIENE
Para generar
Pertenencia
SOSTIENE
Para
promover
Prácticas
libres

6. Conocimientos:
• Educación virtual.
• Características de los
sujetos que aprenden.
• Teorías del Aprendizaje.
• Dominio de entornos
tecnológicos.
• Seguimiento,
supervisión, evaluación
de aprendizajes en
línea.
Habilidades:
• Guiar el aprendizaje.
• Responder y generar
temas.
• Manejar herramientas y
recursos del Au. Virtual.
• Elaborar consignas,
guías, instructivos, etc.
• Planificar actividades
individuales y grupales.
• Generar propuestas
para conformar la
Comun. Virtual de
aprendizaje.
Actitudes:
• Cordialidad,
accesibilidad, etc.
• Actitud de interés hacia
el alumno.
• Empatía.
• Capacidad motivadora
para estimular la
participación.
• Compromiso,
dedicación y disposición
para el trabajo.

7. Teniendo en cuenta la diversidad y heterogeneidad
de los integrantes de los grupos virtuales, es
fundamental que el TUTOR sea facilitador de la
Comunicación. Por lo cual implementará estrategias
para lograr:
Comunicación lateral: todos con todos.
Comunicación completa, directa, explícita y congruente.
Claridad y precisión en el contenido del mensaje.
Cordialidad, buen humor, paciencia.
Información redundante a través de diversos canales.
Estímulo de la expresión, la pregunta, el comentario,
etc.
ESTILO COMUNICATIVO
Factor clave para la
Retención

8. TEÓRICO REFLEXIVO ACTIVO PRAGMÁTICO
*Buscan
Fundamentos
lógicos.
*Piensan de
Forma
secuencial.
*Analizan y
sintetizan la
Información.
*Valoran la
lógica y la
racionalidad.
*Incómodos con
los juicios
subjetivos.
*Observan
desde diferentes
perspectivas.
*Recogen datos
y los analizan
detalladamente.
*Posponen las
conclusiones.
*Precavidos.
*Observan y
escuchan antes
de hablar.
*Procuran pasar
desapercibidos.
*Se involucran
totalmente.
*Disfrutan de
nuevas
experiencias.
*Entusiastas.
*Primero actúan,
luego piensan
en las
consecuencias.
*Gustan trabajar
rodeados de
gente y ser el
centro de las
actividades.
*Les gusta
probar ideas,
teorías y
técnicas nuevas
y ponerlas en
práctica.
*Les gusta
tomar
decisiones y
resolver
problemas.
*Buscan siempre
una mejor
manera de hacer
las cosas.

9. TUTOR
Teje y sostiene la
red vincular en un
Campus Virtual
Fortalece nuevas
formas de
interacción
Redefine su rol
docente y su forma
de comunicarse
Grupos
Virtuales
E-Learning
Vínculos
Virtuales

10. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DELCONOCIMIENTO
CONECTIVISMO
Teoría del aprendizaje emergente en la era digital.
APRENDIZAJE EN RED
APRENDIZAJE COLABORATIVO
COMUNIDADES VIRTUALES

11. FORO
Espacio para debatir,
confrontar y generar
conocimiento.
Se usa para
presentaciones,
debates, consultas,
simulaciones, etc.
Formula una consigna
inicial amplia, que
desafía a los cursantes.
Se rige por la
libertad de
expresión y el
respeto hacia otros.

12. La experiencia de la realización de este Curso ha sido muy
enriquecedora para mí. Al mismo tiempo que se me presentaban
nuevos desafíos, encontraba la manera de resolverlos, lo cual me
generó una gran satisfacción. Me sentí muy sostenida por mis
Tutoras y muy acompañada por la Comunidad virtual.
En cuanto a mis propias fortalezas, sé que poseo varias de
las Competencias necesarias: Cierta experiencia personal como
alumna virtual, usuaria de redes sociales, domino algunos
entornos tecnológicos, tengo buena disposición, me comunico
con claridad, empatía y me comprometo con la tarea .
Considero que debería fortalecer el manejo específico de la
Plataforma tecnológica como así también profundizar en los
Contenidos necesarios para poder guiar, sostener y orientar a
mis futuros alumnos en entornos virtuales.
Sinceramente veo con entusiasmo la posibilidad de
convertirme en un Tutor Virtual, para lo cual he de seguir
capacitándome para continuar avanzando en este proceso.
Lic. Leskovar Violeta
vpleskovar@gmail.com