1. El rol de tutor en
entornos virtuales
Di Giacomo, Rocio Magali
Curso: Tutoría y moderación de
grupos en entornos virtuales.
19 Junio 2014

2. Rol del Tutor…
Es el intermediario entre los estudiantes y los
contenidos, es conductor de la dinámica,
interlocutor con cada estudiante y
facilitador del aprendizaje, ofreciendo
orientación y acompañamiento,
priorizando la autonomía y el protagonismo
del estudiante.
Es Esencial…

3. Modalidades de tutoría
Tutoría Proactiva
Requiere de tutores
que tomen la
iniciativa y que no
solo reaccionen a las
preguntas y
demandas de los
alumnos.
Tutoría Reactiva
Es más simple, se
basa en la reacción
del tutor a las
preguntas y
demandas de los
alumnos, cada vez
que lo requieran.

4. FUNCIONES DEL TUTOR…
PSICOSOCIAL
Implica la contención de cada integrante,
promoviendo la integración de las personas
con el entorno de trabajo, estimulando la
interacción, animando a consultar,
familiarizando al cursante con el nuevo
espacio.
El tutor está presente a través de su palabra
y su participación frecuente.

5. ASPECTO ACADÉMICO
Debe mantener claro el objetivo del curso,
estimulando la lectura y el análisis del
material y encauzando el desarrollo de
actividades de aplicación, de reflexión, de
evaluación. Aclara dudas, promueve la
pregunta como camino hacia el
aprendizaje.
Es fundamental que el tutor sea experto en
los contenidos que trabaja.

6. ASPECTO ORGANIZATIVO
Establece el encuadre de trabajo y lo da a
conocer claramente para que cada
integrante conozca a priori las pautas del
curso, los tiempos, las fechas, los criterios de
evaluación, entre otros.
“Un tutor que contenga para generar
autonomía, que sostenga para promover
prácticas libres y que retenga para generar
pertenencia”

7. Esta formación debe
desarrollar y fortalecer
conocimientos, habilidades y
actitudes…

8. Nuevos conocimientos…
 Educación virtual, componentes,
metodologías , roles.
 Diversidad y características del sujeto que
aprende.
 Teoría de aprendizaje en línea de motivación
y comunicación.
 Dominio de entornos tecnológicos del e-
learning y colaborativos.
 Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea.

9. Nuevas habilidades…
 Guiar el aprendizaje mediante la
comunicación escrita.
 Responder y generar entornos de
aprendizaje.
 Manejar herramientas y recursos del aula
virtual.
 Elaborar consignas, guías, instructivos y
cronogramas.
 Planificar, teniendo en cuenta la diversidad.
 Generar propuestas para favorecer el
conocimiento mutuo y la conformación de
una comunidad virtual de aprendizaje.

10. Actitudes…
 Cordialidad, accesibilidad, capacidad
de aliento.
 Actitud de interés hacia lo que dice o
escribe el alumno.
 Empatía o capacidad para ponerse en el
lugar del otro.
 Capacidad motivadora y dedicación a
la tarea. Disposición para el trabajo.

11. El tutor debe entonces…
 Tejer y sostener la red vincular en un
campus virtual.
 Fortalecer nuevas formas de interacción
que incluyan la ausencia corporal.
 Redefinir su rol docente y su forma de
comunicarse cuando coordina un grupo
virtual.

12. El adulto como estudiante
 Busca mejores perspectivas de reinserción
laboral y actualización profesional.
 Necesita que el aprendizaje se focalice
en la realidad, en problemas y posibles
soluciones, en estudio de casos.
Intercambiando con pares en
comunidades de práctica.

13. Estilos de estudiantes…
Estilo Teórico
Buscan fundamentos
teóricos. Piensan en
forma secuencial.
Les gusta analizar y
sintetizar la
información y
valoran la lógica y la
racionalidad.
Estilo Reflexivo
Tienden a adoptar la
postura de un
observador que
analiza su experiencia
desde diversas
perspectivas. Analizan
las cosas
detalladamente antes
de llegar a
conclusiones.

14. Estilo Activo
Se involucran
totalmente y sin
prejuicios. Disfrutan el
momento y se dejan
llevar por los
acontecimientos.
Suelen ser
entusiastas ante lo
nuevo.
Estilo Pragmático
Son básicamente
gente apegada a la
realidad, les gusta
tomar decisiones y
resolver problemas.
Para trabajar e integrar a los estudiantes, lo ideal
es combinar actividades y propuestas que
contemplen estos diferentes estilos.

15. Comunidad Virtual…
 Los miembros se nutren mutuamente en
la interacción.
 Sugiere la existencia de algo en común,
participación y agrupación bajo algunas
reglas compartidas.
 Se comparte una identidad, la cual se va
creando y recreando a medida que
avanza el conocimiento y la interacción
entre sus miembros.

16. “Los integrantes de la comunidad virtual
logran pertenencia en un espacio propio, que
genera seguridad y confianza, y a su vez
gestionan conocimiento dentro y fuera del
aula virtual, en la red. Esto nos habla de
construcción de vínculos y también
construcción del conocimiento”