1. F O R M A T O 1
DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO
 TITULO DEL PROYECTO :
¨ FORMANDO ALUMNOS /AS GUIAS ECOTURISTAS DESDE EL
COLEGIO ¨
 DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO :
- COLEGIO APLICACIÓN ¨ JOSÉ ANTONIO ENCINAS ¨
- NRO DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN R.D.Z.N° 268 – 1981
- CODIGO MODULAR DEL CENTRO EDUCATIVO : 0616201
- MODALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO : INICIAL – PRIMARIA Y
SECUNDARIA
- TURNO : MAÑANA Y TARDE
 PLAN DE ESTUDIO EXPERIMENTAL : SI ( X ) NO ( )
 DIRECCIÓN PANAMERICANA NORTE N ° 1254
 LOCALIDAD : SALAMANCA
 DISTRITO : TUMBES
 PROVICNIA : TUMBES.
 DEPARTAMENTO : TUMBES

2.  ORGANO INTERMEDIO :
- DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE TUMBES
 TELEFONOS Y/O FAX DEL CENTRO EDUCATIVO
- 074 – 526281 074 - 523650
 CORREO ELECTRÓNICO :
Segundocorrea latinmail.com
 DATOS DEL DIRECTOR :
- NOMBRES Y APELLIDOS : LUIS GARCIA PEÑA
- N° DNI. 00204108 COD.MODULAR 03556344 RESL.NOMBR.00390
F O R M A T O 2
PROYECTO
PPPP
1. TITULO DEL PROYECTO :
¨ FORMANDO ALUMNOS /AS GUIAS EN ECOTURISMO DESDE EL COLEGIO ¨
2. PROBLEMA PRIRIZADO :
Falta de criterio de sostenibilidad y aprovechamiento racional de la actividad
ecoturistica y patrimonio cultural de la región Tumbes.
VARIABLES :

3. VARIABLE INDEPENDIENTE
Formación de alumnos as guías en ecoturismo
VARIABLE DEPENDIENTE
Desarrollo de una cultura de amor y respeto por la naturaleza y
patrimonio cultural de la región de Tumbes.
VARIABLES INTERVINIENTES
Clima, sexo , edad y energía eléctrica
DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES
Cultura de amor y respeto por la naturaleza y el patrimonio cultural-población
educativa caracterizada por crear alternativas de solución a
los problemas eco turísticos teniendo en cuenta el medio donde se
desarrolla.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El Colegio Aplicación ¨ José Antonio Encinas ¨ se encuentra ubicado
en la Panamericana Norte N°1254, a cinco minutos de la capital del
distrito de la provincia y departamento de Tumbes.

4. Nuestra realidad social tumbesina ha tenido lugar a múltiples
problemas en tal sentido escasa fuente de trabajo, contaminación
ambiental, destrucción de los atractivos turísticos y patrimonio cultural
La realidad de los alumnos / as con los que cuenta el colegio es
diversa, los cuales se dedican a trabajos eventuales , ganadería ,
agricultura, extracción de productos ictiológicos, etc., los cuales no
tienen criterio de sostenibilidad y aprovechamiento racional de las
actividades eco turísticas y patrimonio cultural de la región Tumbes,
desconociendo el escenario privilegiado por la naturaleza y cuenta con
variados ecosistemas y una gran diversidad biológica y un rico legado
cultural; en tal sentido Tumbes es integrado como la reserva de
biosfera del nor oeste el 01 de marzo de 1977 por la Organización de
las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la tecnología
también es reconocido por el instituto nacional de recursos naturales
INRENA , por tal motivo existe la necesidad de sensibilizar a los
alumnos / as , profesores / as y hacerlo ente multiplicadores de la
preservación de nuestro patrimonio eco turístico que nos brinda la
reserva de biosfera. El Colegio Aplicación no cuenta con las
condiciones que nos permitan una puerta de valor de nuestros
recursos naturales existentes , en este sentido desarrollamos nuestro
proyecto de innovación que nos permitirá capacitar a los educandos de
1er y 2 do grado de educación secundaria para aplicar el proyecto en
las diversas programaciones y así difundir la importancia eco turística
paleontológica y aumentar nuestra identidad patrimonial logrando
convertirla en un recurso económico de sostenibilidad para los

5. educandos y la comunidad educativa mejorando así los ingresos
económicos y la calidad de vida basado en el amor y el respeto por la
naturaleza y el patrimonio cultural.
4. MARCO TEORICO :
Según resolución jefatural N° 134-2001-INRENA manifiesta :
Los ecosistemas que conforman la reserva de biosfera únicos y frágiles se busca
convertir a este escenario como un ejemplo de concertación entre el hombre y el
medio natural de tal manera que siga respondiendo a su requerimiento y hacerlo
sustentable hacia las necesidades de la sociedad según el boletín de ecoturismo –
pro naturaleza manifiesta :
En los últimos años en todo el mundo se ha incrementado la frecuencia e
intensidad de las actividades turísticas en las áreas naturales .
El ecoturismo según muchas experiencia es mucho mas complejo y requiere de
una formación en aspecto científicos y filosóficos partiendo antes que nada de un
compromiso afectivo sobre la conservación de la naturaleza por parte de quienes
dirigen y participan en esta actividad. Para el ecoturismo la prioritario es la
naturaleza y el hombre va a buscarse o reencontrarse con ella , el ecoturismo es
una variante de las actividad turística y es el bum del momento y es coherente
hablar de estas ideas lo cual implica ética, estudio, emociones y comportamientos
aplicados a la visitas a zonas naturales , por ello el ecoturismo pasa por
reencuentro integral armonioso del hombre con la naturaleza esto es algo que debe
estar siempre presente sino queremos que pierda su real sentido.
5. OBJETIVO DEL PROYECTO :
5.1. OBJETIVO GENERAL :

6. Desarrollar en el alumno / as del 1ero y 2do año de educación secundaria del
Colegio Aplicación ¨ José Antonio Encinas ¨ una cultura de amor y respeto por la
naturaleza y el patrimonio cultural de la región de Tumbes en la formación de guías
en ecoturismo estudiantil y el lograr el manejo sostenible mediante los contenidos
aplicados en las diversas asignaturas .
5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS :
5.2.1. Incorporar las actividades del proyecto de innovación pedagógica en el
Proyecto Educativo institucional .
5.2.2. Incorporar los contenidos curriculares del proyecto de innovación
pedagógicas en el proyecto curricular del centro.
5.2.3. Incorporar los contenidos de aprendizaje de la innovación pedagógica
en las unidades pedagógicas – didácticas .
5.2.4. facilitar la construcción de los conocimientos y procedimientos técnicos y
científicos propios del proyecto a través de las diversas asignaturas
incorporando los procesos de sensibilización identificación, conservación
y manejo sostenible del paisaje natural y cultural.
5.2.5. Acercar al proceso educativo a la realidad local impulsando a los
estudiantes para que identifiquen los problemas potenciales y valoren la
naturaleza y patrimonio cultural e histórico del departamento; las
limitaciones de la realidad del campo alcanzando sugerencias concretas
para su sostenibilidad y aprovechamiento de la naturaleza.
5.2.6. Evaluación y sistematización del proyecto de innovación.
6. INNOVACION QUE SE PRETENDE DESARROLLAR :

7. Difundir la importancia del ecoturismo , el amor y el respeto a la naturaleza , la
prevención del equilibrio ecológico y el cuidado del patrimonio cultural de la
comunidad tumbesina, capacitar a los alumnos/as , profesores/as , padres y
madres en el aprovechamiento sostenible del paisaje natural creando una
alternativa laboral.
Con el presente proyecto los profesores y profesoras tienen como finalidad mejorar
y optimizar la práctica pedagógica con la participación activa de todos los
integrantes de la comunidad educativa, el entorno social, diversificar los contenidos
curriculares con la innovación creando una alternativa de enseñanza en las áreas
naturales de mayor atractivo turístico desde el colegio mediante los siguientes
procedimientos.
FASE 1 SENSIBILIZACIÓN
· Diagnóstico : Conocer las áreas potenciales de ecoturismo.
· Encuestas : identificar el grado de conocimiento del potencial eco turístico de
Tumbes.
FASE 2 CAPACITACIÓN
· Inglés básico e intermedio .
· Ecoturismo sostenible.
· Preservación del aspecto natural.
· Conservación de los atractivos turísticos.
· Pisos ecológicos de flora y fauna.
· Marketing ( Técnicas de exoneración )
· Principales productos de flora y fauna.
· Contaminación.
· Construcción de tachos para el arrojo de desechos.

8. · Fenómenos del niño : ventajas y desventajas.
FASE 3 LA INVESTIGACIÓN
· Se cumple la asignación por equipos para obtener la información sobre los tipos
de comercio , patrimonio cultural, playas y dar información a las diferentes
instituciones y turistas.
FASE 4 LA INVESTIGACIÓN
· Exhibición de fotografías en lugares públicos.
· Elaboración de una guía turística.
· Construcción de una maqueta eco turística de la región.
· Elaborar productos con la utilización de nuestros recursos naturales.
· Elaboración de un herbario e in sectario.
FASE 5 CONCURSOS
· Concursos de pintura de paisajes eco turísticos de la región.
· Concurso de platos y bebidas típicas de la región.
7. POBLACIÓN BENEFICIARIA .
· 20 profesores / as de secundaria
· 150 alumnos de 1er año.
· 150 alumnos/as de segundo año.
8. PERTINENCIA , RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACIÓN
DEL PROYECTO :

9. En la actualidad la problemática de la comunidad se basa en carecer de
información y capacitación sobre la importancia de la sostenibilidad y
aprovechamiento racional del eco turismo y patrimonio cultural de n nuestra región
los maestros /as carecemos de herramientas fundamentales para el desarrollo del
trabajo con los alumnos / as en el aprovechamiento del recurso eco turístico
abundante . Mediante este proyecto se desea lograr salir del aula motivando a los
alumnos /as a indagar sobre los problemas locales formando alumnos creativos
con valores fundamental de amor y respeto a la naturaleza y mejorar la calidad de
vida de la población.
La coordinación del proyecto se realizará con la comunidad educativa con la que
cuenta con un convenio de diaconia para la justicia y la paz basado en derechos
humanos y el convenio con INRENA de una Aula Ecológica. Nuestra comunidad
educativa cuenta con 06 profesores de Ciencias Naturales, 03 profesores de
Historia, 03 profesores de ingles y personal especializado para la conducción del
proyecto y éxito del mismo.
9. RECURSOS DISPONIBLES
El colegio cuenta con los siguientes equipos y materiales :
· Un equipo de amplificación.
· Sala de computo con 02 computadoras operativas.
· Una grabadora.
· Una cámara fotográfica.
· Una biblioteca.
· Un laboratorio.
10. MECANISMO PARA SUSTENTAR EL PROYECTO
EMN EL TIEMPO : SOSTENIBILIDAD

10. INSTITUCIONAL :
La participación de población educativa continuará al término del proyecto al
adaptarse la innovación en el proyecto educativo institucional. Proyecto Curricular
de Centro y Proyecto Curricular de Aula. La diversificación curricular se aplicará en
primer y segundo grado de educación secundaria.
TECNICA :
La sostenibilidad técnica del Proyecto esta garantizada al haberse considerado
tecnologías y metodologías adecuadas a las condiciones socio – económicas de la
zona y al contar con un fuerte componente de capacitación , así mismo el ; Colegio
Aplicación asumirá la propuesta como una opción para desarrollar en el futuro
alumnos / as guías en eco turismo basado en la Programación Curricular de Ingles
y Ciencias Naturales.
FINANCIERA :
Se considerarán varios aspectos que contribuirá a la sostenibilidad financiera de la
propuesta en primer lugar se propone el aprovechamiento sostenible de los
recursos eco turísticos , aprovechamiento de las tecnologías tradicionales y
costumbres de la comunidad, como fines económicos, además parte de la
formación de profesores / as , alumnos / as del club de Eco turismo y se venderá
la Guía Eco turística , tarjetas con los atractivos turísticos de Tumbes para dar
continuidad a los objetivos propuestos , finalmente se espera trabajar
coordinadamente con las instituciones interesadas en el tema.
AMBIENTAL

11. Todas las acciones de capacitación del proyecto están orientadas al uso sostenible
y conservación de los recursos eco turísticos , patrimonio cultural y medio
ambiente.
11. ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Se encontró que el 15 % de la población tiene criterio de sostenibilidad y
aprovechamiento racional de la actividad eco turística y patrimonio cultural y un 85
% no tienen criterio perjudicando nuestros recursos eco turísticos y culturales.
PROCESO PARA LA EVALUACIÓN :
INDICADORES
DE PROCESO
ACTIVIDAD DE
EVALUACION
INSTRUMENTO
A UTILIZAR
CRONOGRA
MA
RESPONSABL
E
02 diagnósticos
de las áreas
eco turísticas.
01 encuesta a
los alumnos/as
para conocer el
grado de
conocimiento
TALLER DE
SENSIBILIZACIÓ
N
Diagnóstico
Encuesta
Informes
Fichas
Encuesta
Abril
Abril
Director
Coordinador del
Proyecto
Docente

12. de las áreas
eco turísticas
02 talleres de
eco sistema ,
conservación
de eco turismo
Talleres de
capacitación
Fichas de
asistencia
Fotos
Separatas
Abril
Mayo
Director
Coordinador del
Proyecto
02 reuniones de
evaluación
Evaluación de
medios y materiales
Fichas de
asistencia
Fotos
Separatas
Mayo
Junio
Director
Responsable
del Proyecto
Trípticos
Boletines
Guías
Elaboración de
Material de difusión
Fichas de
asistencia
Información
Mayo
Julio
Director
Responsable
del Proyecto
Taller de
elaboración de
productos
Elaboración de
productos
artesanales
Cámara
Productos
elaborados
Mayo
Diciembre
Director
Responsable
del Proyecto

13. .
INDICADORES
DE PROCESO
ACTIVIDAD DE
EVALUACION
INSTRUMENTO
A UTILIZAR
CRONOGRA
MA
RESPONSABL
E
Una
compostera
Elaboración de
abonos orgánicos
Materia prima de
la región
Junio
Julio
Director
Un concurso de
platos y
bebidas típicas
Elaboración de
platos y bebidas
Fichas de
evaluación
Fotos
Informes de
resultados
Octubre
Diciembre
Director
Responsable
del Proyecto
Investigación
de los lugares
públicos
Visitas guiadas Informes Mayo
Diciembre
Director
Responsable
del Proyecto
Un informe de
avance
Un informe final
Evaluación final del
proyecto
Informe final Diciembre Director
Responsable
del Proyecto

14. PRESUPUESTO
N° CANTIDAD BIENES MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
1. 01 computadora 2800.00 2800.00
2. 01 Impresora tinta h.p 700.00 700.00
3. 01 Televisor color 29 1925.00 1925.00
4. 01 Vhs 595.00 595.00
5. 01 Radiograbdora 400.00 400.00
6. 01 Rotafolio 100.00 100.00
7. 01 Franelografo 150.00 150.00
8. 01 Periódico mural 800.00 800.00
9. 01 retroproyector 350.00 350.00
10. 01 Scanner 100.00 100.00
11. 01 Pizarra acrílica 1800.00 1800.00
12. 01 Cámara filmadora 700.00 700.00
13. 01 Cámara fotográfica 125.00 125.00
14. 05 Millares de papel bond 25.00 150.00
15. 01 Banderola 150.00 150.00
16. 05 Cartuchos de tinta 30.00 30.00
17. 02 cajas Cd en blanco 15.00 20.00
18. 10 Casetes en blanco 2.00 150.00
19. 10 Videos de las áreas ecológicas 15.00 22.00
20. 01 doc. Plumones n ° 45 20.00
21. 100 Papelotes 2,500.00
22. 1000 Elaboración de guías texto 160.00
23. 01 Reja metálica 40.00
24. 4,000 Fotostáticas 36.00
25. 02 Rollos de películas reveladas 20.00
26. 02 Rollos de película 100.00

15. 27. 05 Reproductor de vhs 50.00
28. Movilidad refrigerio 50.00
Sub total
total