libros electrónicos

0 0 0 0 0 0 10
1
010
1
0 1 0
1
0
1
0 0 0 0 0 0 0
101
0
1 0
1
0
1
0
0 0 0 0 0 0
0
1010
1 0 1
0 1 0 1
0 0 0 0
0
0
01010
1
0 1 0 1 0
1
0
1
0
El libro electrónicoLa industria editorial en la era de la revolución digital
Jane Camargo
Segunda edición

El libro electrónico:
la industria editorial en la era de la revolución digital
Jane Milena Camargo Henao
Trabajo de grado para optar por el título de
Comunicador Social
Campo editorial y multimedia
Director:
Pablo Francisco Arrieta
Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Bogotá
2008

Ilustraciones de portada y capítulos: Sylvia Gómez Gómez
Corrección de estilo: Tatiana Peláez Acevedo
Segunda edición
Título: El libro electrónico: la industria editorial en la era de la
revolución digital
Ciudad: Bogotá - Colombia
Año de publicación: 2008
Impreso y publicado por: lulu.com

A mis padres y hermano, por estar siempre ahí;
Pablo, gracias por la orientación;
Tatis, Sylvi y Natalia, gracias por ayudar
en la creación de este proyecto.

Reglamento de la Pontificia Universidad Javeriana
Artículo 23
“La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por los
alumnos en sus trabajos de grado, solo velará porque no se publique nada contrario
al dogma y la moral católicos y porque el trabajo no contenga ataques y polémicas
puramente personales, antes bien, se vean en ellas el anhelo de buscar la verdad y la
justicia”

Prólogo, Pablo Francisco Arrieta 1
Introducción 5
Primer capítulo:
Revolución digital: una alfabetización tecnológica 10
1. Cibercultura: la sociedad del ciberespacio 14
Segundo capítulo:
Libros electrónicos 34
1. ¿Qué son los libros electrónicos? 36
2. Clasificación de los libros electrónicos 39
3. Algunos ejemplos 41
4. Historia de los libros electrónicos 64
5. Analizando los libros electrónicos 80
6. Tecnología para libros electrónicos: e-Ink y e-paper 84
Tercer capítulo:
Industria editorial en transformación 90
1. Se requiere de un clic mental 91
2. Libro impreso vs libro electrónico 96
3. Digitalización de impresos y nuevos proyectos 101
4. Impresión por demanda o Print On Demand (POD) 106
5. Industria editorial en proceso de cambio 108
A manera de conclusión: un llamado al editor
contemporáneo 112
Bibliografía 118
Anexos 136
TABLA DE CONTENIDO

PRÓLOGO
Ilustración por: Mr. X

1
En 1972 los libros que llegaban a casa se cuidaban como te-
soros. Mi madre, desde muy pequeños, nos acostumbró a cuidar los
tan costosos libros que con frecuencia nos traían para que viéramos
las imágenes y poco después para que pudiéramos leer y viajar con
ellos y nuestra imaginación. Pertenezco a una familia en la que la
principal inversión es la educación, y como pieza fundamental
de ella son los textos, nunca se escatimó en pagar tinta impresa
en miles de páginas repletas de información en forma de pala-
bras, imágenes, mapas o diagramas.
Soy miembro de la última generación que nació sin un
computador en casa, pero que es la misma la que se ha encargado
de hacer que exista un computador en cada bolsillo de los seres
humanos en la actualidad. Pasamos de 3 canales oficiales de te-
levisión, a un canal especializado programado a escala global,
por cada individuo del planeta. Conocimos la diferencia entre
ver una producción local y ver un “enlatado”. Estamos entre
los últimos que sentimos escalofrío con el lanzamiento de un
nuevo disco de nuestros artistas favoritos (y que luego tuvimos
que ahorrar por días para hacernos a una copia del mismo), y
de los primeros que tenemos colecciones personales portátiles
de canciones que hacen palidecer la más completa discoteca de
emisora comercial (y cuyo costo, en la mayoría de los casos, fue
tan solo haber sabido buscar en el url correcto).
Nada de lo que me enseñaron en el colegio sigue siendo
igual. Todo está ahora en revisión permanente. Fluye.
Y llegamos al 2008, a leer este proyecto de grado de Jane.
Desde que se cruzaron nuestros caminos, la curiosidad de quien
ve que todo cambia y desea que los demás se percaten del hecho
y lo aprovechen de alguna manera, encontró en la tranquilidad de
quien aprende las cosas con la naturalidad del estudiante consa-

Prólogo
2
grado, un buen eco. Las palabras que un día sirvieron para que
ella se entusiasmara por el tema son ahora opacadas por una
amplia investigación en el tema que personalmente la apasiona:
el libro electrónico.
Educada como editora digital, la autora toma esta pri-
mera incursión profesional como una oportunidad de crear un
primer proyecto personal, que le permita más allá de cumplir
con un requisito formativo explorar de cerca las ideas que tanto
la apasionan. Es por ello que el proceso y el resultado aquí
condensado reflejan la seriedad de quien esta proponiendo,
analizando y arriesgando un punto de vista. La tesis por ella
planteada es a la vez teoría y puesta en práctica. Es un estudio
en forma y contenido.
Consciente de la evolución vertiginosa que las tecnologías
informáticas han desatado sobre el oficio editorial, Jane quiso
explorar de la forma más cercana a la realidad lo que es desa-
rrollar un ejercicio profesional en la actualidad. Armada de sus
preguntas y una buena dosis de ganas, abrió un cuaderno de no-
tas en la web, que alimentó constantemente con el resultado de
su investigación, y en el que fue exponiendo sus puntos de vista
sobre el tema al mundo en general. En lugar de ahondar en un
monólogo, muy pronto estuvo en diálogo con quienes vienen
trabajando o analizando su objeto de estudio, el libro electróni-
co con sus propuestas, de forma real, en su quehacer cotidiano.
No conforme con extraer de este weblog (o blog, como
se le conoce popularmente) el resultado en un texto que aún
escrito en un cálido y familiar lenguaje no se aleja de un tra-
bajo clásico de tesis, Jane se propuso mostrar sus ideas en un
escrito que cambiara de acuerdo al formato en el que se fuera a
presentar. Por ello, el trabajo incluye productos diferentes, en los
que el nivel de interacción, maleabilidad y el carácter multimedia

Prólogo
3
del contenido varía de acuerdo a sus posibilidades. Si MacLuhan
decía que “el medio era el mensaje”, Camargo se puso en la tarea
de probar esas palabras en su proyecto final.
Es por ello que hoy cierro esta introducción a un texto
impreso que ha de ser entregado en unas semanas y por ello
debemos contar con el tiempo que necesita su producción y
envío... Pero lo dejo abierto para las variaciones que percibamos
hayan de hacerse en él o en el texto que lo sigue, de acuerdo a las
lecturas que en los días que vienen juzguemos correcto hacer.
Por ello, puede que las palabras varíen en los otros formatos, no
sólo los contenidos que las acompañan.
Si bien crecí en un momento en el que la palabra impresa
solía ser equiparada con la mayor de las inmovilidades, ejerzo
laboralmente en una realidad que dista de ello en gran cantidad.
No quiere esto decir que las ideas se traicionen o cambien como
veletas; tan solo es una forma de dar oportunidad a un enfoque
permanente de una obra determinada. El tiempo es un buen
filtro para determinar la relevancia de los planteamientos.
Estoy seguro que este libro que hoy presenta Jane en su
primera y más pura versión se verá enriquecido con los cambios
de formato, tanto que de seguro invite a repasar lo que manda-
mos en este momento a la imprenta. Y entonces será hora de
repetir el proceso y ver cómo, gracias a este cambio en el formato,
este texto que en la actualidad cierra un proceso de formación
puede convertirse en un compañero permanente de una profe-
sional en un entorno en el que la piedra en la que se solían dejar
estas palabras ha sido reemplazada por la arcilla de los píxeles,
maleable eternamente. Y así, como si de una pieza musical se
tratara, este libro eterno (no por su duración temporal sino por
su posibilidad de cambio incesante) irá perfeccionándose y pro-
fundizando tanto como sus autores/lectores permitan.

Prólogo
4
Porque ahora, este final, es tan solo el principio...
X!
Bogotá, Enero 2008
Ahora bien, de ser esto una realidad, la segunda parte del
trabajo terminará por cerrar el proyecto como toca, pues sólo
el tiempo dirá cuál de los medios utilizados para plasmar los
resultados de este proyecto resulta mejor soporte.

5
Introducción
Esta es una de las versiones del trabajo de grado “El libro
electrónico: la industria editorial en la era de la revolución digital”, un libro
tradicional hecho de papel, tinta, texto e imágenes, en definitiva,
una publicación que requiere saber cómo fue construida, ya que
no fue pensada desde un principio para ser un libro impreso.
Cada una de las versiones y soportes sobre los que se
escribió este trabajo de grado salen de un blog, una página web
que fue actualizada periódicamente a medida que avanzaba la
investigación e iban apareciendo noticias en el mundo sobre el
tema de estudio, los libros electrónicos.
¿Por qué un blog? Porque fue la mejor manera que se
encontró para ir obteniendo retroalimentación sobre lo que
se iba escribiendo, además, ofrecía la posibilidad de recibir
comentarios acerca del tema de estudio que con anterioridad
había sido buscado e investigado en libros impresos pero que,
por ser éstos cerrados, no ofrecían actualidad. Asimismo, por
ser el objeto de estudio tan novedoso, se requería información
obtenida diariamente.
Por otro lado, por el hecho de estar en Internet, el blog
permitía enriquecer la investigación con videos, hipertextos a
otros documentos y páginas externas. De esta forma fue como
se logró ir desarrollando el tema e ir tomando decisiones con
respecto a los soportes en que sería presentado el trabajo de
grado.
INTRODUCCIÓN

Introducción
6
Después de haber explicado las razones por las cuales el
blog era la herramienta idónea para desarrollar la investigación,
es necesario advertir la manera como está escrito este libro pues,
a pesar de haber sido editado para este soporte, se debe recordar
que su origen es un blog: un medio con una narrativa diferente
a la lineal, enriquecida con herramientas propias de las nuevas
tecnologías de información (multimedia y espacios para que
gente en cualquier lugar del mundo intervenga).
Ahora sí, teniendo claro de dónde sale este libro, se pa-
sará a una descripción del proceso por el que pasó el trabajo de
grado para llegar a ser lo que es hoy: blog, libro impreso, libro
electrónico (en versiones pdf, exe y pasar de hojas).
Para empezar, desde agosto de 2006 la decisión acerca del
tema del trabajo de grado estaba tomada, se haría sobre libros
electrónicos. La idea surgió, en primer lugar, porque es un me-
dio que está afectando la industria editorial y, en segundo lugar,
porque los libros electrónicos no deben ser expresamente la di-
gitalización de los libros impresos, ¿acaso las nuevas tecnologías
sólo permiten escribir texto sobre un soporte digital? Se pensó
que los libros electrónicos actuales deberían ir más allá de la
simple escaneada de impresos, deberían sugerir nuevas formas
de narración basadas en una estructura no lineal, hipertextual y,
además, incluir video, imagen y sonido (multimedia).
Partiendo de esas ideas empezó el camino hacia lo que
actualmente se ha logrado. Se leyeron libros como Cibercultura, la
cultura de la sociedad digital de Lévy; Hamlet en la holocubierta de Janet
Murray; Internet, la imprenta del siglo XXI de Piscitelli; Hipertexto,
la convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología de
Landow, entre muchos otros. Además, se buscó en la web
obras que reflejaran las ideas previamente reflexionadas.
Gracias a esta investigación, se encontraron propuestas que, a

7
Introducción
pesar de no ser libros, eran revistas electrónicas que incluían
videos, imágenes e hipertextos, aunque estaban casi todas sobre
la misma interfaz y seguían buscando mantener el “pasar de las
hojas de papel”.
Ya estando entre libros, páginas web y obras de carácter
digital que permitían entender el panorama de los libros electró-
nicos, se decidió hacer dos versiones del trabajo de grado: una
impresa y una digital. Pero ¿qué información iban a contener?
La investigación que se estaba llevando a cabo con respecto
a los libros electrónicos, sumada a una propuesta que iba a ir
construyéndose con los descubrimientos hechos a través de la
investigación y las experiencias que se fueran obteniendo de
proyectos editoriales previamente elaborados.
¿Por qué dos versiones? Porque no se quiso dejar única-
mente escrita la problemática existente entre el libro clásico y el
libro electrónico, así que ¿qué mejor manera de mostrarla que
ofreciendo al lector un ejemplo real entre las manos? Un libro
impreso clásico, cuyo contenido nace en un blog y termina subi-
do a una página web de donde puede imprimirse por demanda,
que tiene la características de ser cerrado, estar sobre el soporte
papel, compuesto por texto e imágenes, que le permite ser tocado
y olido. Y, por otro lado, un libro de carácter electrónico,cambiante,
que puede ser leído en un aparato como el Sony Reader, en celula-
res como el Nokia N95, en un computador, Internet tablet, iphone,
etc., y que con el paso del tiempo va siendo modificado tanto
por los lectores como por el autor original; así que, mientras el
lector de este libro avanza en su lectura, el libro electrónico va
a ir ampliando su contenido. Las dos versiones son libros que
nacen de un blog y terminan siendo dos propuestas diferentes que
ejemplifican las variaciones de los dos formatos.

Introducción
8
En cuanto a los derechos que cobijarían a los dos libros,
se encontró a través de la investigación que las leyes que mejor
se acoplan a los fenómenos que se están viviendo en la actua-
lidad con respecto a la piratería de obras, tanto digitales como
impresas, son las comprendidas por Creative Commons (Creative
Commons, 2007, http://www.creativecommons.org). Así pues,
estas leyes son las que protegen cada una de las publicaciones
comprendidas en este trabajo de grado.
Continuando con el proceso de la construcción del tra-
bajo y centrándose en el contenido del mismo, se empezó por
indagar en la revolución digital, esa misma de la que hace parte
el libro electrónico. Se consideró necesario entonces conocer el
panorama actual, teniendo en cuenta la manera como las nuevas
tecnologías de la información han intervenido y cambiado la
vida del hombre.
Teniendo claro el panorama establecido por la revolución
digital, se ingresó al tema principal de estudio, los libros electró-
nicos. Se inició por establecer qué eran estos libros y conocer
su clasificación; posteriormente, se emprendió una búsqueda de
ejemplos que mostraran algunos de los tipos de libros electró-
nicos que existen, y a partir de los ellos se hizo un análisis. Otro
punto importante que se trata en el libro es la reciente historia
de los libros electrónicos, comprendida por los dispositivos que
permiten leerlos, entre los que están los computadores, los lectores
de libros electrónicos, los PDA’s, Nokia Internet Tablet’s, Iphone y el
celular Nokia N95; además, se describe el software con el cual se
leen los libros: Adobe Reader, Adobe Acrobat ebook Reader, Glassbook,
Microsoft Reader y el Netlibrary eBook Reader; asimismo, se menciona
la tecnología implementada en la construcción de los lectores de
libros electrónicos, como lo son: la tinta electrónica (e-Ink) y el

9
Introducción
papel electrónico (e-paper); por último, se hace un análisis de los
libros electrónicos.
Para finalizar, está el último capítulo “Industria editorial en
transformación”. Aquí se empieza planteando que, para que haya
comprensión de las nuevas tecnologías, en especial de los libros
electrónicos que es un medio que está afectando directamente
la industria editorial, debe realizarse un clic mental en la cabeza
de los seres humanos. Luego, se hace una comparación entre el
libro impreso y el libro electrónico, con lo que se busca estable-
cer las ventajas y desventajas de cada uno. Después, se expone
el tema de la digitalización de impresos y se muestran nuevos pro-
yectos que la implementan, donde es posible identificar la rapidez
con la que es acogido este proceso en el mundo editorial. Siguiendo
a la digitalización, está la explicación de la impresión por demanda
o Print On Demand (POD), la revolucionaria forma de publicar
libros a bajo costo en la actualidad. Finalmente, se describe
la transformación que está viviendo la industria editorial con
publicaciones digitales que proponen una forma de lectura y
escritura diferente a la tradicional y que, además, cambian la
relación autor-editor-lector y la manera como se publica.
“A manera de conclusión: un llamado al editor contemporáneo” es el
resultado de una investigación que buscó indagar en el creciente
mundo de los libros electrónicos, tanto en su pasado como en
su presente y, quizá lo más interesante, visionando sobre su fu-
turo, conociendo de antemano que los libros electrónicos deben
ir más allá de la simple digitalización de libros impresos.

Revolución digital: una alfabetización tecnológica
CAPÍTULO I

11
“En los periodos de las grandes transiciones
tecnológicas y culturales emergen, invariablemente,
innumerables perplejidades y un hondo sentimiento
de desesperación. Nuestra “Era de la ansiedad” se
debe, en gran parte, a que tratamos de ejecutar las
tareas de hoy con las herramientas de ayer
–con los conceptos de ayer.”
Marshall McLuhan, El medio es el masaje.
A lo largo de la historia el hombre ha vivido revoluciones
tecnológicas influenciadas por inventos que han modificado su
forma de percibir el mundo. Con la invención de la imprenta y la
electricidad se alteró el tiempo y el espacio: ya no era necesario
memorizar para recordar, había sido creado un mecanismo que
permitía la reproducción de copias impresas, que a su vez se
encontraban compiladas en un libro, que podía ser llevado de un
lugar a otro y consultado cuando se requiriera. Mientras que con
la electricidad, se dio paso a otras invenciones como lo fueron el
telégrafo y el teléfono, ofreciendo nuevas y más rápidas formas
de comunicación e intercambio de información.
En la actualidad se está viviendo una revolución de carácter
digital en la que los bits han podido transformar y complementar el
mundo de los átomos. Se pasó de lo análogo a lo digital: Internet se
convirtió en el espacio en el que confluyen distintas tecnologías
capaces de integrar audio, video, imagen, texto e interactividad;
que, adicionalmente, pueden ser intercambiadas entre personas
que dispongan de un computador.
A medida que Internet es acogido por más personas,
organizaciones y empresas, también incrementan y mejoran los
espacios de reunión, interactividad e intercambio de informa-
ción. De esta forma ha crecido la fascinación por el medio, pero

12
sin dejar de lado el miedo por el alcance que pueda llegar a tener
en un futuro. En ese ambiente es que se mueve el hombre mo-
derno, incapaz de establecer relaciones sentimentales a largo plazo,
pues ahora está en la capacidad de adquirir una identidad enmasca-
rada en un chat, en el que consigue conocer a otra persona en las
mismas condiciones, dispuesta a entablar una relación virtual.
A la par con las relaciones de carácter sentimental están
las comerciales, que se han visto facilitadas por la misma clase
de espacios, en los cuales puede almacenar, recuperar, enviar
y recibir información vital para la empresa u organización en
donde el tiempo significa dinero.
En medio de esta revolución es que nace la primera parte de
este libro, que buscará dar un panorama de la cultura (cibercultura)
creada por la revolución de las nuevas tecnologías de la informa-
ción, mostrando a través de ejemplos cómo a medida que crecen
los usuarios de Internet se generan nuevos problemas y formas de
solucionarlo. Tal es el caso del software, que se convierte muchas
veces en canales de escapatoria a la vida real, que recíprocamente
la afectan.
También se podrán encontrar las nuevas formas de lectura
y escritura que se generan en los espacios anteriormente mencio-
nados, entre los que se encuentran: el hipertexto, la multimedia,
la hipermedia y la interactividad, elementos que empiezan a hacer
parte de industrias como la editorial, en la que cambia la relación
autor-editor, la superficie sobre la cual se escribe y el soporte físi-
co en el que se publica.
Finalmente, teniendo ya un panorama de la revolución di-
gital, se abordará el libro electrónico o e-book: producto que nace
de Internet, la industria editorial y las nuevas formas de lectura
y escritura. El libro electrónico es concebido inicialmente como
la digitalización de los libros impresos y termina siendo en la

13
actualidad un hipermedia (hipertexto y multimedia), que por su
complejidad son obras en colaboración en las que participan di-
ferentes profesionales (músicos, escritores, editor, diseñadores,
ilustradores, entre otros) especializados en las distintas partes que
componen un libro electrónico hipermedia.
Prometeus – La revolución de los medios
(You tube.com, 2007, http://www.youtube.com/watch?v=aD4XtZqJu-U)
Video recomendado

14
1. Cibercultura: la sociedad del ciberespacio
“La irrupción de la máquina, y en particular,
las computadoras, provocan desplazamientos,
alteran las condiciones de vida y de trabajo,
ocupa un espacio que se percibe como amenaza
potencial al papel que el hombre desempeña. La
prevención que la máquina genera no deja
de hacer pensar a las personas en el futuro; un
futuro inminente que se vive con la doble
ansiedad del temor y la fascinación.”
(Joyanes, 1997, p. 31)
Internet es un fenómeno que ha crecido de forma expo-
nencial, y es cada vez más acogido por el hombre como parte
de su vida. Sin embargo, como cualquier otro medio que llega
a hacer parte de una sociedad ya estructurada bajo otros me-
dios y tecnologías, genera choques y rompimientos; rupturas
que se crean a nivel cognitivo al no tener las herramientas bá-
sicas para comprender el universo de posibilidades que ofrece
el nuevo medio.
El hombre ya formado y acostumbrado a realizar sus
tareas utilizando las herramientas y tecnologías de la épo-
ca, se siente inseguro e incapaz de comprender la tecnología
innovadora que se interpone ante sus ojos. La incapacidad,
incomprensión y desesperación son sensaciones que abarcan
al hombre en su totalidad al sentirse arrasado por la fuerte
corriente llamada “nuevas tecnologías de la información”.

15
Con la llegada de las nuevas tecnologías se producen
cambios en el ambiente al que ya estaba adaptado el hombre,
cambios que le hacen percibir sensaciones que antes no había
experimentado, llevándolo finalmente a modificar su forma de
pensar y percibir el mundo.
Pero entonces, ¿a qué estaba acostumbrado el hombre
antes del surgimiento de las nuevas tecnologías de la informa-
ción, en especial antes de Internet? Hablar de un hombre sin
Internet es remitirse al mundo estructurado por la imprenta:
“la imprenta un recurso repetidor: confirmó y amplió la nueva
tensión visual. Proporcionó la primera “mercancía” uniforme-
mente repetible, la primera línea de montaje: la producción en
masa” (McLuhan, 1969, p. 50).
“E-literate / Alfabetizado electrónico (You tube, 2007, http://www.youtube.
com/watch?v=tXS6ssTdwSs&mode=related&search=Alfabetiza)
Video recomendado

16
Con la llegada de la imprenta y la invención del libro, el
hombre también recibió una gran tecnología que en principio ge-
neraba desconfianza y era difícil de entender. El hombre venía
de una cultura oral, en la que el mecanismo de recordación era la
repetición; con el libro ya no había necesidad de estar recitando
lo que se tenía grabado en la mente, sino que se le delegaba el
trabajo a las letras que descansaban en las páginas de un libro. La
continua repetición, hacía que el hombre concibiera al mundo
como un sistema de distancias cortas, marcado por el tiempo (era
a partir de la rememoración del pasado que se mantenía viva la
cultura).
Cuando ya se tuvo confianza en el libro, se pasó de la lectura
en voz alta a la lectura silenciosa, que ya no era de carácter público
sino que, por el contrario, hacía parte de la intimidad y convertía al
lector en individuo.
Para Innis, las tradiciones escritas propenden más a ligarse al
espacio, en la medida en que tienden a privilegiar el futuro sobre
el pasado. La invención de la escritura no solamente cristaliza la
tradición oral, convirtiéndola en <<objeto>> de la investigación
de sociedades futuras, sino que también hace posible que distintas
tradiciones y culturas escapen de las limitaciones espaciales de la
aldea. (Stevenson, 1998, p. 184)
Después de la invención de la imprenta vino la de la elec-
tricidad, haciendo que el mundo empezara a moverse más rá-
pido; el tiempo y el espacio se convirtieron en inmediatez. Se
crearon sistemas de transporte que le permitieron al hombre
desplazarse de un lugar a otro en corto tiempo. Asimismo, la
electricidad también consiguió la comunicación entre personas
que se encontraban a grandes distancias (con aparatos como el
teléfono y el telégrafo).

17
Cambios como los anteriores le ayudaron al hombre a
concebir el mundo como uno posible de ser recorrido en su
totalidad; además, sintió que nadie estaba lo suficientemente
lejos como para no ser contactado con rapidez. Con el paso
del tiempo y el desarrollo de la tecnología, el hombre fue
adquiriendo la capacidad de actuar a la misma velocidad que
el mundo se movía.
Significa que los procedimientos que debía realizar en su
trabajo, gracias a la automatización de los procesos, eran desa-
rrollados en un menor tiempo. Y, por otro lado, en el ámbito
personal podía localizar a sus parientes, amigos y compañeros,
concretar citas y acudir a su encuentro nocturno en un lugar
iluminado gracias a la electricidad.
Para ese entonces, el hombre ya estaba sumergido en un
universo de amplias posibilidades basadas en la rapidez y efecti-
vidad de las acciones; con un sistema de representación amplio y
suficiente como para pensar en una red de redes que le permitiera
al mundo entero comunicarse.
Con la invención de Internet se incrementaron las formas
de representación, se dio una convergencia de tecnologías digita-
les (audio, video, interactividad, hipertexto, radio, televisión, etc.)
que empezaron a afectar las actividades diarias del hombre: rela-
ciones personales, formas de comunicarse, divertirse y comercia-
lizar, nuevas maneras de aprendizaje, entre otros.
Lo cierto es que estos 10 años de existencia de la web finalmente
nos permiten empezar a concebir la pantalla (y avizorar así su futu-
ro) como un nuevo soporte intelectual. Un soporte intelectual en el
sentido en que lo fueron en su momento la inscripción en piedra,
el papiro, el papel, y recientemente los soportes electromagnéticos.
Lo que sucedió en Internet –que fue en un momento el espacio
privilegiado del texto y del blanco y negro, pero terminó estallando
en una paleta de nuevas formas expresivas y de nuevas formas de

18
enseñar, aprender, negociar, vender y entretener, es similar a lo que
sucedió con todas las tecnologías de los medios (Piscitelli, 2005,
p. 21)
Es importante aclarar que Internet no surge como un
agente externo al ser humano y su cultura. Como ya se mencio-
nó, el hombre contaba con un sistema de representación que le
permitía concebir un mecanismo de convergencia de distintos
medios y tecnologías. Además de estar en la capacidad de aplicar
esas nuevas tecnologías a sus actividades diarias.
“(...)que los medios digitales no son -como proclama desgarra-
doramente la filosofía de la tecnología ingenua- agentes externos
que solo emergen para volver loca a la cultura bien establecida. Es
totalemente a la inversa, los mismos emergen dentro de los contex-
tos culturales y rediseñan a otros medios, que están inscritos en si-
milares contextos” (Piscitelli, 2003, http://portal.educ.ar/debates/
educacionytic/nuevos-alfabetismos/la-remediacion.php)
Con la llegada de Internet se crean nuevas formas de
comunicarse que llevan al hombre a transformar tanto la
concepción del espacio como del tiempo: la red le permitió
intercambiar información con personas de todo el mundo en
tiempo real, además de almacenarla y crear nuevos productos
como formatos de compresión de audio, imagen y video.
La cultura en la que vivía el hombre en medio de la
convergencia de medios digitales, fue llamada “cibercultura”,
“conjunto de los sistemas culturales surgidos en conjunción con
dichas tecnologías digitales” (Lévy, 2007, p. VII). El proceso en-
frentado por el hombre para llegar a dicha cultura (cibercultura),
consistió en pasar de ver la vida como una linealidad, a una basada
en una estructura no lineal (hipertextual) en la que se debía dejar
de pensar en un futuro y dedicarse únicamente al presente, a los
acontecimientos que ocurren a cada instante.

19
La cibercultura se desarrolla paralelamente con el cre-
cimiento del ciberespacio (palabra inventada por William Gibson
en 1984 en su novela El Neuromante) al que Lévy define como:
“espacio de comunicación abierto por la interconexión mundial
de los ordenadores y de las memorias informáticas” (Lévy, 2007,
p. 70).
En el ciberespacio se da la convergencia de tecnologías
digitales y es también donde se observan medios contenidos en
otros, que en varios casos el nuevo busca mejorar el anterior. Se
habla por ejemplo, de plataformas para hablar por teléfono desde
un computador a través de conexión a Internet, de galerías de foto-
grafías contenidas en un CD, de novelas convertidas a multimedia,
etc.
“Según Bolter & Grusin es precisamente la representación de un
medio en otro lo que ellos denominan remediación, que es también
una característica distintiva de los nuevos medios digitales. Esta
práctica es tan masiva que no cuesta trabajo alguno ilustrarla de
múltiples maneras” (Piscitelli, 2003, http://portal.educ.ar/deba-
tes/educacionytic/nuevos-alfabetismos/la-remediacion.php)
Entonces se habla de software de mensajería instantánea
(entre los más reconocidos: MSN Messenger, Google Talk y Yahoo
messenger), con los cuales es posible establecer conversaciones
escritas, de voz y video. Vale la pena mencionar que no se
utilizan únicamente en el ámbito personal, sino que se han
convertido en grandes herramientas de trabajo.
Antes una reunión de negocios exigía el desplazamiento
corporal por parte de los interesados a un lugar determinado de
encuentro. Ahora, con un programa de mensajería instantánea
que permita voz y video, es posible realizar el encuentro sin las
personas de carne y hueso en el espacio real.
Otra clase de software que, compartiendo herramientas
con la ya mencionada mensajería instantánea, ofrece servicio

20
de telefonía IP (Internet protocol) es Skype, porque hace posible
la conversación telefónica a través del computador, es decir,
permite al usuario realizar llamadas desde su computador o
teléfono a un teléfono fijo o celular hacia cualquier parte del
mundo, e incluso recibirlas desde cualquiera de los anteriores
a un muy bajo costo.
Actualmente se puede ver cómo las empresas de teléfonos
tradicionales se han visto afectadas por la telefonía IP: al verse
enfrentadas ante una tecnología que ofrece los mismos servicios,
incluso con opciones adicionales como lo son el video y el Chat,
a costos muy bajos hace que piensen en una reestructuración del
mercado que termina beneficiando al consumidor.
Siguiendo con los creadores de Skype, es necesario hablar
de su nuevo proyecto Joost, “La nueva forma de ver gratis, en
formato completo, de alta definición, televisión en Internet”. Por
ahora en la página http://www.joost.com hay una sección donde
se puede descargar el programa, aunque el proceso consiste en
inscribirse en una lista en la que se proporciona un correo electró-
nico por el cual envían de regreso un link de descarga.
Joost es un programa que, además de estar revolucionando
la manera tradicional de ver televisión, posee una interfaz muy
agradable en la que se encuentran salas de chat en las que el
usuario puede establecer conversación con las otras personas
que estén viendo el mismo programa; una guía de los canales y
programas disponibles. Entonces con la creación de este software se
genera una nueva forma de ver televisión en la que el “televidente”
no se dedica únicamente a recibir un mensaje, sino que está en la
capacidad de intervenir en él.
En cuanto al video, existen actualmente muchos formatos
de compresión. En este caso se mencionará el Dvix, “Gracias a
su desarrollo es posible almacenar más de una hora de video en

21
un CD de 700 MB con calidad cercana a la del DVD, sin tener
que pagar regalías si es para uso personal. Resulta ideal para
los videoaficionados, que pueden guardar y distribuir su obra
en este formato sin mayores problemas.” (Wikipedia, http://
es.wikipedia.org/wiki/DivX).
En la página http://divx.com se puede encontrar el software
relacionado al archivo DivX: programas para crear películas, re-
producirlas, editarlas, convertirlas a otro formato, poder copiarlas
y quemarlas. Y también está el hardware con el cual reproducirlas:
celulares que soportan su reproducción (Samsung SGH-F500 y
Samsung SGH-F508), DVD’s de mesa (la mayoría en la actualidad),
televisores, cámaras digitales, entre otros.
Adicionalmente DivX Inc, los dueños de www.divx.com,
crearon www.stage6.com, donde se pueden buscar y compar-
tir los videos. Con la llegada de Stage6 en 2006, nacieron otras
páginas derivadas como lo es www.yendit.com, en la que es po-
sible encontrar los videos alojados en Stage6, pero únicamente
con audio en español. Con relación a lo anterior es importante
mencionar que se genera una nueva forma de ver y descargar
películas, series, videos personales y comerciales de muy buena
calidad y con un menor peso que, además, hoy en día pueden ser
reproducidos en varios aparatos electrónicos.
Continuando con los distintos archivos y programas crea-
dos en la actualidad que afectan la manera de vivir del hombre,
se encuentra el famoso archivo de compresión de audio mp3.
Napster fue el primer software que causó una revolución en la
industria discográfica, un programa que permitía intercambiar
archivos mp3 entre los usuarios. Con su creación se vieron afec-
tados los artistas y sus disqueras, y se vio alterado el proceso de
escuchar música: antes si una persona prestaba a otra un casette,
ésta se quedaba sin su original; ahora se pueden pasar las cancio-

22
nes contenidas en él permaneciendo con la copia original y sin
perder calidad en el sonido.
Asimismo, la forma tradicional de comercio cambió: se
está vendiendo, comprando y ofreciendo productos y servicios
en Internet. Cada vez son más las empresas que se hacen presentes
en la red, poniendo a disposición de los usuarios su catálogo de
productos y servicios que, además, pueden ser comprados a tra-
vés de la página web. Mientras que hay otras organizaciones que
se han creado exclusivamente en la red y gracias al desarrollo de
Internet, como es el caso de Amazon.com (página web que empezó
vendiendo libros y en la actualidad ofrece mucho más que eso).
En medio del ambiente creado por las nuevas tecnologías
de la información, el hombre ha modificado su forma de vida;
se han añadido nuevos espacios de socialización en los que las
personas son lo que quieren ser o lo que realmente son. En
otras palabras, cada cibernauta está en la capacidad de crear una
nueva identidad: si en la vida real vive acomplejado por su figura
física, en espacios como chats, blogs, e-mails y foros puede ser lo
que siempre ha soñado. Incluso una persona homosexual que
en la vida real no puede demostrar su condición sexual, en la
web puede hacerlo.
En la modernidad, el hombre ha sido afectado por la ra-
pidez con la que se mueve el mundo (en mayor parte debido a
las nuevas tecnologías), convirtiéndolo en una persona miedosa,
interesada e incapaz de establecer relaciones a largo plazo. “Para
nosotros, habitantes del moderno mundo líquido que aborrece
todo lo sólido y durable, todo lo que no sirve para el uso instantá-
neo y que implica esfuerzos sin límite, esa perspectiva supera toda
capacidad y voluntad de negociación” (Bauman, 2005, p. 48)
A continuación, se nombrarán algunos casos reales sa-
cados de los espacios ya mencionados (blogs, chats y correos

23
electrónicos). Para empezar está el blog “Baghdad burning” de
una joven de Irak que se hace llamar Riverbend:
Tiene veintitantos años y vive con su madre, su padre y su hermano
en lo que parece ser una zona de clase media de Bagdad. Antes de la
guerra tenía un empleo relacionado con la informática.
Escribe en un inglés excelente con una ligera inflexión esta-
dounidense. Las nuevas anotaciones en su blog a veces aparecen a
diario, y en ocasiones en intervalos de días o incluso semanas. Para
muchos lectores estas anotaciones se han convertido, quizás, en
la fuente más importante de noticias sobre Irak” (Riverbend, 2006,
p.11)
A medida que se va leyendo el libro “Bagdad en llamas”,
o incluso directamente en el blog (http://riverbendblog.blogs-
pot.com), se crea una cercanía entre el lector y Riverbend. Ella
hace que el lector se identifique con su situación, se sienta en
Bagdad en medio de las explosiones y termine admirando a las
personas civiles que luchan por vivir. La autora encontró en
un medio electrónico, el blog, la manera de desahogarse, de
informar realmente acerca de la situación que se vive en Irak;
ofrece una versión salida de un habitante real de la guerra,
no de un periodista manipulado para decir lo que una gran
corporación o gobierno quiera.
Con el ejemplo anterior se muestra cómo un espacio
virtual se entrelaza con la realidad, en donde se pueden ver
plasmadas ideas, pensamientos y sentimientos reales que, a
través de un computador, terminan siendo virtuales y puestos
a disposición del mundo entero. De esta forma, una persona
común puede comunicar a nivel mundial cualquier información
que se le ocurra (música, programas, sentimientos, situaciones,
fotos, estudios de investigación, etc.)

24
Siguiendo con los ejemplos, pasamos ahora a uno que se
gestó en un correo electrónico y que, como el anterior, termi-
nó siendo un libro impreso. Se habla entonces de “300 días en
Afganistán” de Natalia Aguirre Zimerman:
Natalia Aguirre, la hija de Eva, es una médica gineco-obstetra que
ocho meses atrás se había ido con Médicos sin Fronteras (MSF)
para Afganistan, desde donde había dado en enviar correos elec-
trónicos a sus conocidos y amigos porque tenía ganas de relatarles
su experiencia. Puestas en estos términos escuetos, las circunstan-
cias accesorias del manuscrito ofrecían no poco interés, dado lo
exótico del destino al que fue a parar Natalia y dado que ni en
Colombia ni en ninguna parte es usual que una profesional bien
ubicada y con lo que se suele conocer como un futuro promisorio
decida de buenas a primeras embarcarse para un país tan peligroso
y remoto como Afganistán. (Aguirre, 2006, p. 8)
Natalia fue una persona más que utilizó medios electró-
nicos para comunicar, en este caso, su estadía en Afganistán. A
partir de e-mails que enviaba a su familia en Colombia constru-
yó una historia real, una basada en su experiencia como médi-
ca y extranjera. Sin embargo, siempre guardó relación con su
país natal (Colombia), lo que la llevó a darse cuenta que, tanto
los afganos como los colombianos, tienen la berraquera de salir
adelante aún estando en medio de una guerra. Ella fue capaz de
dar a conocer, inicialmente a su familia, la realidad que se vive en
Afganistán, una diferente a la que se puede ver en los noticieros
y leer en los periódicos; correos que quedaron plasmados en
un libro que ha sido leído por muchas personas, que sin haber
estado allá, ahora saben cómo es el país.
Sin el correo electrónico como herramienta, le hubiera
sido imposible a Natalia comunicarse tan rápido con su familia,
es más, su estadía en ese lugar estaría narrada de otra manera,

25
afectada por el sentirse más lejos de sus seres queridos y de su
país. Pero se sabe que la historia es otra, una ayudada por Internet,
que le permitió a través de un correo electrónico dar a conocer a
su familia lo que vivía en una tierra lejana.
Pasando al mundo establecido por los chats, está el más
reciente y revolucionario Second Life (SL) (http://www.secondlife.
com):
“(..) es un mundo virtual 3D de interacción social creado por
Linden Lab y fundado por Philip Rosedale. Es un mundo que
está distribuido en una amplia red de servidores y al que se puede
acceder a través de Internet. Este programa proporciona a sus
usuarios o “residentes” herramientas para modificar el mundo y
participar en su economía virtual, que opera como un mercado
real. (Wikipedia, 2007, http://es.wikipedia.org/wiki/Second_Life)
“Parte 1, de 2 de las respuestas de William Gibson dentro de Second Life sobre su
reciente libro “Spook country” (You tube.com, 2007, http://www.youtube.com/wa
tch?v=tPBzS9OAzAo&mode=related&search=)
Second life es realmente un mundo virtual en el que cada
usuario crea su avatar (representación gráfica de una persona
para ser identificada como tal), en donde puede comprar con
Video recomendado

26
dinero real un terrero en el cual construir; existen calles por las
cuales caminar, manejar un automóvil, una motocicleta; locales
donde es posible comprar ropa y accesorios; bibliotecas, bares,
discotecas, auditorios en los cuales escuchar conferencias, etc.
¡Es un mundo virtual en donde se puede encontrar lo que hay
en el mundo real!. Sin embargo, es importante aclarar que las
relaciones que se establecen entre sus usuarios son diferentes a
las que se pueden entablar en la realidad. ¡Cuidado! Diferentes,
más no una mejor que otra.
En este mundo virtual las personas se pueden mover
como quieren y por donde lo deseen. Están en la capacidad de
tener la apariencia física que se les antoje, al igual que comer,
hablar y transitar por donde les apetece. En ese ambiente es
que se desarrollan sin temor las relaciones afectuosas de la mo-
dernidad: “Las uniones no tienen en qué apoyarse salvo en el
chateo y los mensajes de texto; la unión sólo se mantiene gracias
a nuestra charla, nuestro llamado telefónico, nuestros mensajes
de texto. El que deja de hablar queda fuera. El silencio es igual a
la exclusión” (Bauman, 2005, p. 55)
Con respecto a las oportunidades y ventajas que puede lle-
gar a ofrecer Second Life, está la siguiente situación que le ocurrió a
un aficionado: se encontró con una mujer a la que le pidió que lo
llevara a un lugar donde ella ya hubiera estado (dentro de SL), ella
lo llevó a un museo en el que se encontraron con una mujer de
Bagdad, residía allá y era lesbiana; la experiencia de esta mujer fue
maravillosa: utilizaba SL como escapatoria a su realidad, realidad en
la que no podía demostrar su inclinación sexual, mientras que en SL
podía ser lo que realmente era. Para ella SL es un mundo en el que
puede experimentar el amor hacia otra mujer, a la que le puede ha-
blar e, incluso, tocar y besar (por medio de los avatares es posible).
Esta situación la hace muy feliz.

27
Con el ejemplo anterior es posible hablar acerca de los
sentimientos que se ven creados en Internet: son experiencias
únicas, tal vez ilusorias, porque no es posible tener certeza so-
bre lo que se ve o escucha, pero se sabe que producen alegría,
tristeza, emoción, ansiedad y que, a medida que el tiempo pasa,
se incrementan. La escapatoria a estos sentimientos puede ser
el conocerse en la vida real para terminar con la ilusión o, por el
contrario, fortalecerlos y perder el miedo.
Continuando con los ejemplos, pero esta vez enfocándose
en el sector industrial, está el editorial, un medio que se ha visto
remediado gracias a las nuevas tecnologías. En la actualidad, todo
producto impreso tuvo que haber pasado por el formato digital,
ya que es a través de un computador donde se le hace corrección
de estilo, diagramación y ensamble de las partes del documento.
Por otro lado, se han creado nuevos mecanismos de impre-
sión, como lo es la impresión por demanda; libros electrónicos
en los que cada vez converge un mayor número de tecnologías:
se ha ampliado el significado clásico del libro: “1. m. Conjunto
de muchas hojas de papel u otro material semejante que, encua-
dernadas, forman un volumen.” (Real Academia Española, 2001,
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LE
MA=libro). Incluyéndose a esta acepción la característica de
que puede ser de carácter electrónico.
El papel del editor ha sido afectado por la revolución digi-
tal. Hoy por hoy el editor no sólo debe preocuparse por construir
criterios para evaluar si una obra vale la pena para ser publicada
o no, impacientarse por la financiación de la misma y conocer el
proceso de impresión, sino que además debe inquietarse por el
universo que se abre con la inclusión de la tecnología en su área
de trabajo: páginas web que ofrecen el servicio de impresión
por demanda (por ejemplo www.lulu.com), libros electrónicos

28
que no son los impresos digitalizados, sino hipermedia (libros
que contienen hipertexto y multimedia), entre otros.
Partiendo de ese panorama, vale la pena igualmente
mencionar, aunque parezca evidente, que el formato de pre-
sentación de la obra también cambia: pasa de las hojas de pa-
pel a un soporte material capaz de contener bits, como lo son
los CDs o DVDs. Con el cambio de soporte se generan nuevas
formas de lectura y escritura, por ejemplo, un libro impreso
convencional se lee pasando en orden las hojas o teniendo
en cuenta el índice que muestra las distintas partes del texto,
mientras que en un libro electrónico hipermedia se propone
una lectura y escritura no lineal que, adicionalmente, puede ser
cambiada por el lector, ya que tiene la capacidad de interactuar
con este (libro electrónico). No hay que olvidar que, además
del texto, posee audio, video, imágenes, entre otras formas de
interacción.
Antes de pasar a un caso real de editores de libros impresos
que empezaron a hacer sus publicaciones digitales, es interesante
explicar en qué consiste la impresión por demanda. Para esto se
recurrirá a la ya mencionada página www.Lulu.com; ésta consiste
en hacer auto publicaciones de una obra (libros de pasta dura,
libros de pasta blanda, álbumes de fotos, calendarios, imágenes,
disertaciones, descargas de música, descargas de archivos, folle-
tos, e-books, CDs y DVDs) de forma gratuita. Lo llamativo está
en que se puede realizar de forma fácil y rápida, pues el proceso
consiste en realizar, por ejemplo, un archivo PDF (en caso de
obras impresas), subirla a Lulu.com y poder tenerlo bajo cua-
tro estados: 1. Borrador. Es cuando la obra está en proceso de
creación y publicación. Se puede eliminar, modificar el precio, el
tipo de papel, el copyright, etc. 2. Disponible al público. La obra
está publicada y a la venta, por lo que puede ser comprada por

29
cualquier persona. 3. Disponible sólo para mí. El trabajo está
publicado, pero únicamente puede ser comprado por el autor.
4. Retirado. La obra ya no está a la venta, pero sigue en los ser-
vidores de Lulu.
En cuanto a las ganancias de publicar y tener el servicio
de impresión por demanda, se puede decir que son mayores con
respecto a cuando se hace a través de una editorial convencio-
nal. Siguiendo con el ejemplo de Lulu, si el autor decide ganar
$4 USD, Lulu se gana el 25% de ese valor, que termina siendo
$1 USD. Esto significa que las ganancias del libro son de $5
USD, en el que el 80% es del autor y el 20% restante corres-
ponde a Lulu.
Otras ventajas de la impresión por demanda son que no se
necesita de un pedido inicial de la obra, ni costos iníciales, como
tampoco excesos de inventario, ya que el producto se imprime
cuando una persona lo compra. Es así como funciona la impre-
sión por demanda; el autor o editor digital no necesita pagar por
nada del proceso, el comprador es quien asume los costos de la
elaboración de la obra (materiales, mano de obra y publicación) y
las ganancias son para el autor y Lulu.
Con respecto a los derechos de autor, la publicidad y distri-
bución de la obra, Lulu ofrece tres clases de licencias:
1. Licencia Copyright Estándar: Se aplicarán a tu trabajo todos los
derechos contemplados en la ley del copyright. 2. Creative Commons
Attribution-Difusión no Comercial 2.0: La gente podrá copiar, alterar y
distribuir tu trabajo mientras tú aparezcas reflejado en los créditos
y la licencia esté adjunta a la copia. Y 3. Licencia de documentación
libre GNU: Esta licencia es parecida en general a la anterior, pero
los trabajos que operen bajo esta licencia pueden estar enfocados a
propósitos comerciales. (Lulu.com, 2002, http://www.Lulu.com/
help/index.php?fSymbol=pricing_faq&fLangCode=ES)

30
Como es sabido, al ser creada una obra, automáticamente
se encuentra protegida por el sistema copyright que dura mientras
viva el autor más 70 años (En Colombia), es decir que, después
de cumplir ese tiempo, la obra pasa a ser de dominio público:
cualquier persona puede publicarla, razón por la cual ésta pierde
interés comercial. Otro aspecto negativo para la obra es que no
puede ser modificada sin permiso del autor, lo que impide que
pueda ser innovada fácilmente, ya que son muchos los nombres
de obras que se pierden al morir el creador. Por tal razón, en
la actualidad la licencia más recomendada es “Creative Commons
Attribution-Difusión no Comercial 2.0” que, además de preservar
los derechos de autor, otorga a otras personas la posibilidad de
copia y distribución de la obra, siempre y cuando aparezca el
nombre del autor y la licencia.
Puede parecer que con esta licencia se esté dando la
opción de piratear la obra, pero hay que tener en cuenta que
hoy en día cualquier clase de producto puede ser copiado,
¡pero ojo!, no con la misma calidad del original. Así, el hecho
de permitir que otros puedan copiar y distribuir la obra, hace
que la publicidad de la misma sea gratuita, y es muy probable
que esas otras personas opten por adquirir la obra original.
Hay que recordar que lo primordial de una obra es que sea
conocida por una mayor cantidad de personas, así que la me-
jor opción que existe en la actualidad son las licencias Creative
Commons (http://creativecommons.org/).
Volviendo un poco a la impresión por demanda, cabe de-
cir que es uno de los mecanismos que ha cambiado la industria
editorial y el papel del editor.
Actualmente este profesional de la edición cuenta con una
nueva forma de imprimir sus obras, aunque debe conocer muy
bien el proceso para estar en la capacidad de decidir qué tipo de

31
publicaciones deben realizarse a través del proceso tradicional y
cuáles pueden realizarse por impresión por demanda. En cuanto
a este punto cabe mencionar que las publicaciones apropiadas
para imprimirse por demanda son las que tienen un tiempo de
caducidad muy corto, teniendo en cuenta que la tinta y el papel
son más ordinarios y no se conservan con el paso del tiempo.
Después de la descripción de la impresión por demanda, es
interesante ver un ejemplo real en el que se vea cómo los edito-
res convencionales han optado por la digitalización de sus libros,
pues han encontrado en esta clase de impresión (por demanda)
la solución a muchos problemas, tanto en la distribución, como
en los costos.
He aquí entonces el ejemplo: recientemente la página web
http://allafrica.com, publicó un artículo bajo el título “Kenya:
Local publishers take to digital format” (All Africa, 2007, http://
allafrica.com/stories/200708290099.html). El artículo cuenta la
historia de Meja Mwangi y Mwangi Ruheni, dos editores que han
hecho libros en el formato tradicional (hojas de papel), pero que
ahora están pasando sus libros a soporte digital. Estas obras se-
rán distribuidas a través de correos electrónicos y descargas de
Internet después de ser compradas.
En el artículo se pueden leer las ventajas y desventajas
del paso del libro impreso al digital, entre los que están: el rom-
pimiento geográfico (ya los libros podrán ser leídos en todo el
mundo, no únicamente en Kenya), la disminución en los costos
y el rompimiento de las barreras del lenguaje (es posible, a través
de la impresión por demanda, imprimir sólo diez libros, hecho
que en la forma tradicional es imposible por los altos costos).
En cuanto a las desventajas, está la no estandarización de los di-
ferentes dispositivos lectores (hardware) de libros electrónicos, lo
que crea confusión entre los usuarios de esta clase de hardware.

32
Por otro lado, se encuentra la incapacidad por parte de los usua-
rios para usar las aplicaciones, lo que hace que éstos no sepan
cuáles son los e-books compatibles con su sistema.
Con lo anterior fue posible ver las ventajas y desventajas
que traen las nuevas tecnologías de la información en un campo
tan importante como es el editorial. En dónde el editor está
en medio de una convergencia tecnológica que está afectando
su forma de concebir, publicar, escribir y sacar al mercado sus
obras.
El editor en la actualidad debe estar en la capacidad de obte-
ner el mayor provecho de las nuevas tecnologías, y no cegarse, sin
razón, a las transformaciones que se viven con la implementación
de elementos novedosos en el proceso editorial tradicional.
En general, con todos los ejemplos expuestos en esta
primera parte del capítulo es posible tener ya un panorama de
lo que está pasando en el ciberespacio, ese “lugar” virtual que
afecta la vida real de las personas, y en el que también es permi-
tido decir:
El ciberespacio no es una estructura técnica de telecomunicación
particular sino una cierta manera de usar infraestructuras existen-
tes, imperfectas y dispares. (…) El ciberespacio, por el contrario,
apunta, por medio de enlaces físicos cualquiera, a un particular de
relación entre las personas (Lévy, 2007, p. 96).
Las personas que empiezan a hacer parte del ciberespacio
están en la obligación de comprender los espacios que se crean,
tener precaución con las relaciones que se establecen, saber de
qué forma pueden comunicar y, sobre todo, entender que están
en un mundo que, a pesar de ser virtual, trae consecuencias en la
vida real.

33
Con la descripción que se llevó a cabo durante este capí-
tulo, se tiene ya el panorama sobre el que ingresa el libro electró-
nico en la vida del hombre. Un medio reciente y novedoso que
altera tradiciones no sólo en la lectura y escritura de las publi-
caciones escritas, sino que, varía la forma como vive el hombre
en el mundo.

Libros electrónicos
34
CAPÍTULO II

35
Como se mencionó, los libros electrónicos hacen parte de
la revolución digital que se vive en la actualidad. Ya entendiendo
el fenómeno digital y comprendiendo los cambios sociales y
tecnológicos que ocurren dentro de la revolución, se puede
ahora sí empezar a hablar de los libros electrónicos: ¿qué son?,
conocer cuál es su clasificación, nombrar algunos ejemplos de
publicaciones electrónicas, mencionar los dispositivos y software
que permiten leerlos, incluyendo la tecnología actual que está
siendo implementada en la elaboración de los lectores (tinta y
papel electrónicos).
Los libros electrónicos han empezado a despegar; al
parecer por fin están superando los problemas de cuando se
crearon. Entre las dificultades estaba la limitación de lectura:
cada fabricante hacía su lector de libros e imponía su forma-
to, es decir, únicamente abría los libros que se ofrecían en su
página web.
El crecimiento de los libros electrónicos se hace evidente
todos los días en revistas y periódicos digitales. Cada vez es más
común leer acerca de dispositivos que además de cumplir sus
funciones primarias, permiten la lectura de libros electrónicos;
como es el caso del iPhone y el celular Nokia N95.
El tema de los dispositivos no es tan relevante en la medida
en que los aparatos que han sido mostrados como experimentos
recientemente, cuentan con conexión inalámbrica a Internet, están
hechos de papel electrónico (permite ser doblado y guardado en
cualquier lugar), y además, soportan la tecnología touch screen. Como
lo es el novedoso periódico electrónico o e-newspaper, descrito más
adelante.
La persona que se interese por el mundo editorial o
simplemente le guste leer libros, debe sentir curiosidad por
los libros electrónicos. La única forma de emitir críticas sobre

36
un medio es conociéndolo, así que este capítulo buscará informar
acerca del mundo de los libros electrónicos y, ofrecerle al lector
que se niega a escuchar sobre ellos, la posibilidad de encontrarle
ventajas que en algunas oportunidades el libro impreso no le ha
suplido.
1. ¿Qué son los libros electrónicos?
Para empezar a hablar de los libros electrónicos es ne-
cesario conocer primero qué son, así que buscando diferentes
conceptos que circularan tanto en libros impresos como en
Internet, se encontraron los siguientes:
1. Los libros electrónicos pueden definirse como sistemas de
información capaces de poner a disposición de sus usuarios una
serie de páginas, conceptualmente organizadas del mismo modo
que los de un libro de papel, con las que además poder interactuar.
(Baker, citado en Díaz, Catenazzi y Aedo, 1996, p. 104).
2. Un libro electrónico es un texto fragmentario y potencial, una
serie de unidades autocontenidas más que un todo orgánico y en
desarrollo. (Bolter J.D., 1997, p. 419).
3. También conocido como libro digital o eBook, el libro electrónico
es una publicación cuyo soporte no es el papel sino un archivo
electrónico, su texto se presenta en formato digital y se almacena
en diskette, CD-ROM o en Internet. El libro electrónico permite
incorporar elementos multimedia como vídeo, audio, y en el caso
de Internet, posibilita enlaces a otras páginas de libros digitales de
la red. (ciberhábitat, 2003, http://ciberhabitat.gob.mx/biblioteca/
le/)
4. Es una expresión que ha tenido fortuna y ha pasado a ser un
sustantivo habitual, especialmente en su versión anglosajona de una
sola palabra: el ebook. El núcleo de la expresión reside en cómo
determinados textos electrónicos se configuran siguiendo la metá-
fora visual y organizativa de los libros no electrónicos, impresos en

37
papel, simplemente los libros. (Rodríguez, 2003, p. http://jamillan.
com/celill.htm).
Teniendo en cuenta los significados anteriores, es po-
sible identificar uno de los inconvenientes que presentan los
libros electrónicos en la actualidad: la mayoría se rigen por
las características del libro impreso (narración lineal y están
compuestos principalmente por texto e imágenes estáticas).
Y son considerados electrónicos únicamente por estar en un
soporte digital (CD, DVD, etc.)
Recordando el concepto de remediación (pag. 19) se pue-
de reflexionar que los libros electrónicos están “remediando”
los libros impresos; manteniendo algunas de sus características:
el pasar de hojas, estar compuestos sólo de textos e imágenes,
incluso, siendo la digitalización de los libros impresos.
Con las nuevas tecnologías el libro electrónico ha encontra-
do la forma de mejorar a sus antepasados: interconectar unos con
otros, incorporarle elementos incapaces de estar contenidos en un
libro impreso (por ejemplo audio y video), obtener rápidamente
fragmentos, almacenar y trasladar gran cantidad de ellos de un lugar
a otro, y permitirle a los lectores intervenir en la trama del libro (por
ejemplo, los lectores a través de un foro en una página web pueden
cambiar la historia de las obras).
El problema de que un nuevo medio quiera parecerse a
uno anterior, no ocurre únicamente entre el libro impreso y el
electrónico:
Los primeros impresores intentaban hacer sus libros idénticos a los bue-
nos manuscritos: utilizaban las mismas formas de letra gruesas, los mis-
mos términos conjuntivos y abreviaturas, la misma disposición sobre la
página. Hasta después de unas cuantas generaciones, los impresores no
se percataron de que su nueva tecnología posibilitaba un espacio de es-
critura distinto, de que la página podía ser más legible con letras delgadas,
con menos abreviaturas y con menos tinta (Bolter J.D., 1997, p. 414)

38
Lo mismo ocurre en la actualidad con el libro electrónico.
No se entiende por qué sigue tan apegado al concepto del libro
impreso, ¡Se habla de otro medio! Es claro que el libro electrónico
empieza ligado a los textos escritos en hojas de papel, pero hay
que tener en cuenta que no puede estancarse y quedarse única-
mente en texto, que en algunas ocasiones va acompañado por
imágenes estáticas; necesita evolucionar a la par con las nuevas
tecnologías.
Se considera útil esta representación electrónica cuando
ofrece a los libros impresos, cerrados, que se valen por sí mismos
(no necesitan de otros medios para ser leídos), volar a otros espa-
cios que le permiten ser más conocidos y, por lo tanto, leídos por
un mayor número de personas.
Por otro lado, es necesario decir que, al hablarse de otro so-
porte, se requiere de un cambio de lectura y escritura, una de carácter
no lineal, que vaya acorde con las herramientas proporcionadas por
las nuevas tecnologías (tinta electrónica, multimedia, hipertexto,
etc.). Es decir, si antes sólo era posible concebir un libro como
texto, ahora deben existir propuestas que contengan poco texto
porque es difícil leer en pantalla (hay que ser realistas, no todo el
mundo cuenta con la capacidad económica de tener un lector de
libros electrónicos como el Sony Reader). Entonces, al no tener
tanto texto, debe recurrirse a video, sonido, hipertexto, que de
una forma creativa llenen el espacio del texto que ya no es po-
sible incluir. Se olvidaba mencionar otra opción importante que
ofrecen los libros electrónicos: poder conectarse a otras fuentes
por fuera del libro, lo que ayuda a enriquecer la lectura, o debe
llamarse ahora, “¿toda una experiencia comunicativa?”.
Para terminar: “Ese nuevo medio de comunicación
constituye la cuarta gran técnica de escritura que ocupará su

39
lugar al lado del antiguo rollo de papiro, el códice medieval y
el libro impreso” (Bolter J.D., 1997, p. 417).
“Reportaje de Mario Moros en Noticias Cuatro sobre libros electrónicos.” Incluye
declaraciones de cuatro especialistas: José Antonio Millán, escritor y bloguero;
Roger Chartier, historiador; Juan Manuel Abascal, escritor y director de la biblioteca
virtual Cervantes; y Albert Cuesta, editor de CanalPDA. (You tube, 2006,
http://www.youtube.com/watch?v=TDYwVUTFX8I).
2. Clasificación de los libros electrónicos
Como ya se mencionó, los libros electrónicos todavía si-
guen rigiéndose por los impresos, así que la mayoría son de tipo
“textual”. Pero como existen muchos otros, es importante cono-
cer cuáles son, para ampliar la visión con respecto a lo que puede
contener un libro electrónico. A continuación se puede observar
una clasificación basada en la monografía “El libro electrónico: el
caso de tecnologías de información y las comunicaciones aplicadas a la educa-
ción” (Malagón y Frías, 1997, http://www.monografias.com/tra-
bajos31/libro-multimedial/libro-multimedial.shtml), y una hecha
Video recomendado

40
en el libro “De la multimedia a la hipermedia” de Díaz, Catenazzi
y Aedo.
1. Libro textuales: compuesto únicamente por texto y las
páginas están organizadas en forma lineal.
2. Libro parlante (Audiobook): incluye sonidos grabados.
Pueden ser narraciones de páginas de información.
3. Libro de dibujos estáticos: contiene sólo imágenes.
4. Libro de dibujos animados: contiene animaciones y vi-
deos en movimiento.
5. Libro multimedia: combina texto, imagen, animación,
video y sonido.
6. Libro polimedia: utiliza diferentes medios para trans-
portar su información, por ejemplo: papel, CD-ROM, discos
ópticos, redes, entre otros.
7. Libros hipermedia: son libros multimedia, pero con hi-
pertextos, es decir, con una estructura no lineal.
8. Libros inteligentes: incorporan técnicas de inteligencia
artificial (sistemas expertos o redes neuronales) para proporcio-
nar al lector servicios avanzados, como la capacidad de adaptar-
se dinámicamente al interaccionar con él.
9. Libros telemáticos: Requiere el uso de facilidades de
las telecomunicaciones para proveer características especiales
como la participación del mismo en teleconferencias, el envío
de correos electrónicos, y acceso remoto a recursos como las
bibliotecas digitales.
10. Libros ciberespaciales: ofrecen facilidades de realidad
virtual.
Como se puede observar, no sólo existen los libros
“textuales”, sino que por el contrario, la clasificación arroja

41
un amplio número de tipos de libros electrónicos. Tanto así,
que es necesario hacer una reflexión en torno al tema.
Observando la clasificación se puede identificar un pano-
rama muy amplio en donde podrían caber varios proyectos digi-
tales, entre los que están, por ejemplo: multimedias, hipermedias
y animaciones, claro está, siempre y cuando estos muestren se-
mejanza con los libros impresos (publicación en soporte digital,
compuesto por páginas conceptualmente organizadas y con hi-
pervínculos a otras publicaciones).
El concepto de libro electrónico y su clasificación deben
reevaluarse, ya que en este momento son muchas las publicacio-
nes de carácter digital, que podrían estar haciendo parte de lo
que es un libro electrónico, ¿será que el término “libro electró-
nico” es el que dificulta sus parámetros de definición?
Probablemente el término “libros electrónicos” surge
a razón de que los primeros que existieron fueron de carácter
textual (la digitalización de libros impresos) y que por estar en
formato digital, requerían ser llamados electrónicos.
3. Algunos ejemplos
Una vez se identificó el problema que puede existir con
respecto a la definición de libro electrónico y su amplia clasifica-
ción, vale la pena mostrar unos ejemplos que por sus característi-
cas cabrían dentro de lo que es un libro electrónico.
Sin embargo, también se expondrán otras propuestas que
sin estar rotuladas bajo el término (libro electrónico) son inte-
resantes de observar, en la medida en que sugieren una lectura
parecida a la de los textos impresos (el pasar de hojas) y cuentan

42
con elementos adicionales al sólo texto. Se hablará entonces de
revistas electrónicas en el mundo, latinoamericanas y colombia-
nas, buscando enriquecer al lector en cuanto a publicaciones
electrónicas existentes en la actualidad.
Proyectos que sin ser llamados libros electrónicos se deben
tener en cuenta, ya que comparten las características de ser una
publicación electrónica almacenada en un medio como Internet,
tienen enlaces a otras páginas, contienen unidades de textos orga-
nizados, se asemeja al libro impreso (el efecto de pasar de hojas
hecho en Adobe Flash) y la incorporación de video, audio e ima-
gen.
Para empezar están las propuestas que se hacen llamar
libros electrónicos y que por sus elementos, están cobijadas bajo
las tres acepciones mencionadas en la pag. 36.
Llegó el momento de mostrar ejemplos de libros electró-
nicos, llamados así ya sea por ser la digitalización de un libro
impreso o por ser un proyecto editorial digital, compuestos
ambos por más que texto. A continuación se mencionarán cinco
propuestas: una digitalización de libro impreso, uno hipertextual,
uno experimental (con elementos multimedia) y dos multimedia.
Para empezar, está el tipo de libro electrónico que abunda
en la red: el de texto, o más bien, la digitalización de los impre-
sos. Como ya se dijo, se está de acuerdo con esta clase de libros
en la medida en que se sustenten por sí mismos (no necesiten de
otros medios para su lectura y comprensión). También se está
a favor de ellos debido a que ofrecen la oportunidad de incre-
mentar las ventas del libro impreso, el mismo que al volverse

43
digital y estar en la red, hace que se aumenten sus “ojeadas”,
siendo así más probable que se compre el libro impreso.
Se quiso buscar un libro clásico que siguiera vigente en
este tiempo, así que se decidió por “El ingenioso hidalgo Don Quixo-
te de la Mancha” de Miguel de Cervantes Saavedra. Buscándolo
en la red en formato digital, se encontró con que la Biblioteca
IV Centenario, con motivo del IV Centenario de El Quijote
en 2005, había puesto a disposición la totalidad de la obra en
formato PDF.
Imagen “Descarga el Quijote” (http://www.donquijotedelamancha2005.com/
descarga.php)
Análisis: este libro electrónico pertenece dentro de la
clasificación hecha en la pág. 40, a uno de carácter textual, es
decir, es un libro compuesto por sólo texto y las páginas están
organizadas en forma lineal. Es una muestra de las primeras pu-
blicaciones que hicieron llamar a los libros electrónicos, de esa

44
forma. En cuanto a las definiciones de libros electrónico previa-
mente descritas (pág. 36), cumple con las características de ser
un sistema de información capaz de poner a disposición de sus
usuarios una serie de páginas conceptualmente organizadas, se
asemeja su lectura a la de un libro impreso (lineal), se encuentra
en formato digital (pdf en Internet), su diagramación es parecida
a la de un libro impreso (márgenes, caja tipográfica, un mismo
tipo de fuente, cuenta con numeración de páginas, etc.).
Después de haber expuesto un ejemplo de libro electró-
nico textual, se continúa con uno hipertextual: “Pentagonal:
incluidos tú y yo”, del chileno Carlos Labbe J. Este proyecto
está compuesto por una imagen principal (recorte de periódi-
co), de la que sobresalen palabras en negrita que indican ser
hipertextos. El resto de la propuesta es textual con hipertextos.
Imagen “Pentagonal: incluidos tú y yo” (http://www.ucm.es/info/especulo/hiper-
tul/pentagonal/6.htm)
Análisis: es un libro que comparte características de un
libro electrónico textual, en la medida en que está compuesto
únicamente por texto, aunque su narración no es en forma li-
neal, sino hipertextual. Le permite al usuario decidir sobre el

45
camino de lectura (dependiendo de la palabra en negrita sobre la
que haga clic, se desarrolla la historia). Por otro, cumple con las
definiciones de libro electrónico (pág. 36): es un libro con una
serie de páginas conceptualmente organizadas, está compuesto
por una imagen, texto e hipertextos, se encuentra en Internet,
aunque no presenta relación en cuanto a cómo luce un libro
impreso.
Continuando con los ejemplos está “NODO|BOOK”,
un libro electrónico experimental elaborado por SINPLEX.
animation.design. Este libro no permite interactuar, pero se invita
al lector a observar las animaciones contenidas en cada página.
Imagen “NODO|BOOK” (http://www.sinplex.com/nodobook/nodobook.html)
Análisis: con respecto a la clasificación descrita en la pág.
40, este libro experimental hace parte de los libros multimedia.
Está compuesto por un texto inicial, animaciones y sonido.
Cumple con las definiciones de libro electrónico (pág. 36), en
cuanto a que hace una metáfora visual de los libros impresos:
está compuesto por páginas que asemejan el papel, igual que el
movimiento cuando se pasa de una hoja a otra. Además se
encuentra alojado en Internet, en donde cualquier persona

46
del mundo puede visualizarlo y se encuentra en un formato
electrónico.
It’s a Wonderful Internet es un libro electrónico hecho por
Nurun | Ant farm intereactive para la Navidad del 2006. Este libro es
una propuesta muy interesante y contiene animaciones, imágenes,
sonido e interacción. Además, la historia que narra a través de
George (personaje principal) es divertida y muestra lo importante
que se ha vuelto Internet para la vida del hombre.
Imagen “It’s a wonderful internet” (http://www.itsawonderfulinternet.com/)
Análisis: este libro hace parte dentro de la clasificación de
los libros electrónicos (pág. 40) como uno multimedia: combina
animación, sonido, imágenes, textos y además es interactivo (el
usuario puede hacer clic en algunos objetos y se realizan cambios
en el ambiente animado). Y revisando las definiciones (pág. 36),
es un libro electrónico en tanto que pone a disposición del usua-
rio un cierto número de páginas, contiene animación, sonido, tex-
to e imágenes, trata de imitar el libro impreso (cuenta con hojas,
la estructura visual es como la de un libro tradicional, tiene una

47
caja tipográfica, el movimiento del pasar de las hojas y portada-
contraportada) y se encuentra alojado en Internet.
Para terminar con los ejemplos de libros electrónicos, está
“Design Anarchy”, de la Fundación Adbusters, the media foundation.
Es un libro formado por capítulos (algunos pueden verse gratis
en línea), fotografías, ilustraciones, texto e hipertextos.
Imagen “Design Anarchy” (https://secure.adbusters.org/orders/designanarchy/#)
Análisis: es un libro electrónico multimedia (pág. 40), está
compuesto por imágenes, texto, hipervínculos y sonido. Cumple
con las características que definen un libro electrónico (pág. 36):
presenta una estructura organizada de páginas disponibles para el
usuario, imita a un libro impreso tradicional (se muestra de a pares
de páginas, cuando se pasan las hojas emite un sonido similar al
que ocurre en la realidad con el impreso, cuenta con el efecto de
pasar de hojas), se encuentra en Internet y cuenta con elementos
multimedia (audio, imágenes, animación, hipervínculos y texto).

48
Revistas electrónicas
Es importante incluir a las revistas electrónicas porque
estas publicaciones son ediciones más pequeñas que los libros,
que presentan las mismas características (si no fuera porque
están rotuladas bajo el nombre de revistas, podrían validarse
los elementos que las componen, para darse cuenta que caben
dentro de las acepciones descritas en la pág. 36 de lo que es
un libro electrónico). Además, fueron las primeras propuestas
que se encontraron durante la investigación, cuando se empezó
la búsqueda por libros electrónicos que no fueran sólo textos o
digitalizaciones de libros impresos. Así pues, se tuvo la oportuni-
dad de descargar unas cuantas revistas que adicionaran imágenes,
hipertexto, sonidos y videos.
El análisis, o más bien, la observación que se hizo de estas
revistas electrónicas estuvo enfocado en encontrar esas caracte-
rísticas que comparten con los libros electrónicos; además en la
usabilidad, el diseño y el manejo que le dieron al soporte digital.
Así que en cuanto a usabilidad (“medida en la cual un producto
puede ser usado por usuarios específicos para conseguir obje-
tivos específicos con efectividad, eficiencia y satisfacción en un
contexto de uso especificado”) (Floría, 2000, http://www.sidar.
org/recur/desdi/traduc/es/visitable/quees/usab.htm), aquellas
revistas que están en formato PDF y no tienen hipertextos, que
obligan a leer la revista en una forma lineal, deben agregarlos para
facilitar su lectura. Por otro lado, las revistas que están en formato
.exe, en plataformas de “pasar de hojas”, y no tienen hipertextos
desde las páginas internas hacia el exterior de la revista, deberían
considerarlo, como también deberían considerar la adición de vi-
deos y sonidos, en vez de usar tanto texto e imágenes.

49
En cuanto al diseño, se considera que cada una va acorde
con su objetivo, así que están bien. Sin embargo, algunas deben
reconsiderar el justificado de los párrafos; hay que recordar que
el recomendado para leer en pantalla es la justificación hacia la
izquierda. Las tipografías utilizadas por la mayoría son legibles
en pantalla, así que no hay nada que decir en contra de ellas.
Para terminar, una última sugerencia a tener en cuenta por
las revistas que tienen videos y sonidos: cuando en alguna pági-
na hay un video, éste debe tener los controles correspondientes
(play, pause, stop, etc.); igual debe ocurrir cuando hay un sonido
de fondo ya que, de no existir, será incómodo para el lector, quien
muy probablemente preferirá cerrar la revista.
Después de esta pequeña introducción, ahora sí una pre-
sentación de las revistas, que incluirá un breve análisis enfocado
en los elementos que comparten con los libros electrónicos. Las
revistas fueron divididas en tres categorías: revistas electrónicas
en el mundo, revistas latinoamericanas y revistas colombianas.
Revistas electrónicas en el mundo
La primera muestra de revistas seleccionadas fueron llama-
das “Revistas electrónicas en el mundo”, para diferenciarlas de las
latinoamericanas y colombianas. Se recomienda descargarlas para
comprender mejor las descripciones narradas en este libro.
Son revistas en su mayoría en formato “pasar de hojas”,
las cuales buscan parecerse a las revistas tradicionales, que es
el mismo formato que utilizan gran cantidad de libros electró-
nicos.
Por otro lado son publicaciones con hipervínculos tanto
en su interior como al exterior, los cuales llevan al usuario a
información de sus creadores o de la pauta publicitaria.

50
New Web Pick:
http://www.newwebpick.com
La revista fue recomendada por la maestra en artes vi-
suales Mónica Reyes en julio de 2006. En la página web tenían
disponible para descargar de forma gratuita la versión completa
de los primeros cuatro ejemplares. Una vez consultado el sitio
en Internet se dejaron los datos; días después se contactó a tra-
vés de MSN Messenger el director ejecutivo Jimmy Chan. Desde
ese entonces se habla esporádicamente con él y, de esa forma,
se ha obtenido información acerca de cómo empezó el proyecto
y cómo avanza.
New Web Pick es una revista electrónica que empieza en
2001 con tres personas, siendo David Zhang el fundador. Los
tres, junto al trabajo que aportaron muchas más personas, lo-
graron armar un grupo de trabajo de jóvenes de Hong Kong y
China, quienes establecieron oficinas en Hong Kong y Beijing.
El propósito de NWP es hacer una plataforma que conecte
a los diseñadores de occidente con los de oriente, y mostrarle al
mundo lo que los diseñadores de cada país están haciendo.
En la actualidad NWP tiene dos revistas: New Web Pick y
Connection. La primera ya va en su ejemplar no. 12, y la última es
una revista de descarga gratuita que se hace por regiones, de la
que existen ya tres ejemplares: Connection made in Italy 01, Connec-
tion Issue 02 made in BA y Connection Issue 03 made in Egypt.
Por otro lado, NWP cuenta hoy en día con tarjetas pre-
pagadas, siendo la solución para las personas que no cuentan
con una tarjeta de crédito para adquirir la revista a través de la

51
web. Por el momento, hay 17 ciudades con revendedores. Vale
la pena mencionar que cualquier persona en el mundo puede
convertirse en distribuidor de las tarjetas.
De izquierda a derecha: Miya Ma, Flora Jin, Wei Xian, Jimmy Chan, Teresa Lu,
Jordy Liu
Tarjetas prepago, cortesía de Jimmy Chan

52
Análisis: es una publicación que comparte totalmente las
características propuestas en las definiciones de libro electróni-
co de la pág. 36. Pone a disposición de los usuarios un número
de páginas organizadas, se encuentra en formato digital (.exe),
incorpora imágenes, sonidos, videos e hipervínculos. Y su
formato de presentación se asemeja al de un libro impreso
tradicional: efecto y sonido al pasar de hojas, numeración
de páginas y tabla de contenidos). Elementos que también
comparte con revistas tradicionales, pero que es interesante
observar cuando se habla de libros electrónicos, ya que tienen
muchas características en común y por el momento son las
que muestran unos proyectos más interesantes en cuando a
diseño.
BAK Magazine:
http://www.bakmagazine.com
Bak magazine es una revista de artes visuales. Contiene
ilustraciones, pinturas, gráficos, fotografías y mucho más. Se
puede descargar de forma gratuita para MAC o PC.
Hasta el momento van nueve ejemplares. Es una pro-
puesta interesante basada en texto, imágenes e hipertextos. El
formato de presentación es “pasar de hojas”, el que mantiene la
apariencia de semejanza con las revistas tradicionales, igual a va-
rias propuestas que existen en la actualidad de libros electrónicos.
Aunque los libros hechos hasta el momento bajo este formato
no son tan fuertes en cuento a diseño como sí lo son este tipo de
revistas electrónicas.

53
Portadas “BAK Magazine” (http://www.bakmagazine.com)
Análisis: Bak Magazine es una revista electrónica que comparte
claramente características que definen a un libro electrónico
(pág. 36): está en un formato que es similar al tradicional (efec-
to pasar de hojas), está compuesto por unidades organizadas
identificadas por números de página y una tabla de contenido,
además cuenta con imágenes, sonidos e hipertextos (conecta la
revista con otras páginas en su interior). Además se encuentra
alojada en Internet en formato digital.
Artzmania:
http://www.artzmania.com
Es una empresa independiente que fue fundada en Malasia
este año (2007). Busca mostrar la creatividad y cultura internacio-
nal de ilustradores, diseñadores, fotógrafos, entre otros espe-
cialistas del diseño. Se puede descargar de forma gratuita en
formato PDF o EXE. Se recomienda la edición especial: “Super

54
Web 2.0, Web Graphixx & Web Innovation“. Hasta el momento
tiene siete ejemplares. Es una revista que contiene imágenes e
hipertextos, y está publicada en la página www.spotbit.com.
Portadas “Artzmania” (http://www.artzmania.com/)
Análisis: Artzmania es otra revista electrónica que presenta
características compartidas con las proporcionadas con las defi-
niciones de la pág. 36 de libro electrónico. Es una publicación
en formato digital con efecto “pasar de hojas”, incorpora en sus
unidades organizadas por páginas: imágenes, texto, hipervínculos
y sonido. Se encuentra en Internet bajo dos versiones (PDF y
.EXE)
Adobe Magazine:
http://www.adobemagazine.com
Es una revista de Adobe para profesionales creativos. Em-
pezó a publicarse en 2004 y hasta el momento lleva ocho ejem-

55
plares. Por ahora está en inglés, pero piensan lanzar ediciones
internacionales en francés, alemán, español e italiano. La revis-
ta puede descargarse en formato PDF sin ningún costo. Los
temas contenidos en la revista son muestras de tendencias vi-
suales de destacados profesionales de todo el mundo; además
tiene muestras de ilustración, imágenes, retoques fotográficos,
entre muchos otros. Son artículos e imágenes que ayudan a
cualquier persona del sector gráfico a inspirarse.
Portadas “Adobe Magazine”( http://www.adobemagazine.com/)
Análisis: Adobe Magazine es una revista electrónica que no
comparte el formato efecto “pasar de hojas” como las ante-
riores, pero es innovadora en cuanto a la navegación, en la
medida en que propone al usuario una tabla de contenidos que
aparece en todas las páginas, también ofrece una navegación
por números de páginas, que están a disposición del usuario
en cualquier lugar de la publicación. Por otro lado, es una revista
organizada por temas, contiene texto, imágenes e hipervínculos.
Elementos que están contemplados dentro de las definiciones de
libro electrónico de la pág. 36. Incluso presenta características que

56
asemejas los libros impresos tradicionales: numeración de pági-
nas, títulos, un grupo de tipografía básico, tabla de contenidos,
portada, entre otros.
Revistas electrónicas latinoamericanas
El resultado de la búsqueda sobre revistas electrónicas lati-
noamericanas arrojó cinco publicaciones, las cuales se encuentran
descritas a continuación:
Oblongo
http://www.oblongomag.com
Es una e-zin de comunicación visual chilena de Pablo
Coatts y Cia publicada recientemente (agosto de 2007), lo que
indica que están en su primer año y van en el número 0. Se pue-
de descargar de forma gratuita en formato PDF. Esta primera
publicación contiene las entrevistas a AltoEstima (Argentina)
y a Pamela Castillo (Chile); la columna “De lo educacional a
lo laboral” de Freddy Briones, y la convocatoria “NoDiseño”,
Jüira Bush”.
Análisis: es una revista electrónica con un formato pa-
recido al de las revistas impresas, lo que hace que esta pro-
puesta cumpla con características de los libros electrónicos
(pág. 36): pone a disposición de los usuarios un número de
páginas organizadas, en las cuales incorpora texto e imágenes

57
dentro de unas márgenes establecidas, utiliza un mismo tipo
de tipografía en su diagramación y está en formato digital en
Internet.
Pituca
http://www.pituca.cl
Pituca también es una revista chilena y de comunicación
visual, pero producida, editada y distribuida por la carrera de
diseño gráfico DuocUC, sede San Andrés de la ciudad de Con-
cepción, región del Bio Bio. Está compuesta por las siguientes
secciones: ilustración, fotografía, diseño gráfico, experimenta-
les, ensayos, entre otros. Se puede descargar de forma gratuita
para MAC o PC.
Análisis: es una revista con el formato “pasar de hojas”,
por tal razón, busca tener semejanza con versiones de publicacio-
nes impresas, tiene una tabla de contenido, imágenes, texto e hi-
pertexto, la información está compuesta por unidades organiza-
das, los usuarios pueden descargarla de Internet, que es en donde
se encuentra alojada. Las anteriores características se encuentran
contempladas por las definiciones de libro electrónico expuestas
en la pág. 36.

58
Tapiz
http://www.tapiz.cl
Es otra revista chilena, cuyo objetivo es abrir un lugar a la cultu-
ra y al arte, un espacio que en medios tradicionales de difusión
no existe. Se puede descargar sin ningún costo en formato PDF,
aunque por el momento sólo están disponibles dos de las cinco
que tienen. Sin embargo, se encuentran en línea en formato “pa-
sar de hojas”, lo que significa que se puede ver sin necesidad de
descargarla.
Análisis: Tapiz es una revista que también comparte ca-
racterísticas de las definiciones de libro electrónico (pág. 36).
Tanto la versión en PDF como en “pasar de hojas” cuenta con
elementos similares a los de una publicación impresa: tabla de
contenidos, numeración de páginas, una serie de temas organi-
zados dispuestos para el usuario, con cierta tipografía y orden
en la diagramación. Se encuentra disponible en digital para ser
descargada desde Internet y tiene incorporado texto, imágenes
e hipervínculos.
Apócrifa Art Magazine
http://www.apocrifa.com.mx

59
Es una revista mexicana creada en mayo de 2007, que
busca promover el intercambio cultural en todo el mundo. Sus
temas principales son las artes visuales y algunos géneros litera-
rios. La publicación se hace bimestralmente y la recolección de
temas se realiza a través de una convocatoria temática e invita-
ciones a artistas.
Análisis: Analizando esta revista según los elementos
descritos en las definiciones de libro electrónico (pág. 36), se
puede decir que los cumple, ya que es una revista más de for-
mato “pasar de hojas”, que la razón de ser es parecerse a las
publicaciones impresas, cuenta con una tabla de contenidos,
imágenes y texto. Por otro lado, está en formatos digitales para
PC, MAC y PDF, se pueden descargar de Internet.
Sacapuntas
http://www.a-d-a.com.ar/sacapuntas.php
Es la publicación digital de la Asociación de Dibujantes de
Argentina. Es una revista mensual escrita y diseñada por
miembros de ADA, se puede descargar de forma gratuita de
la página web. Sus objetivos están enfocados en torno a la co-
munidad gráfica, bucando mantenerla actualizada y sostener
debate con respecto al dibujo.
Análisis: es una publicación que cumple con las caracte-
rísticas que identifican a un libro electrónico (pág. 36). A pesar

60
de ser revista, cuenta con una narrativa lineal, su contenido está
organizado y se muestra en el índice, además incorpora imá-
genes, texto y una portada. Por otro lado se encuentra en un
formato digital (PDF), que se encuentra a disposición de los
usuarios en Internet.
Revistas electrónicas colombianas
Para terminar con la muestra de revistas electrónicas, como
colombiana, se hace obligatorio conocer las publicaciones que
existen en el país. A continuación se muestran cuatro de ellas:
Qualia
http://www.revistaqualia.com
Portadas revista Qualia (http://www.revistaqualia.com/qualia_2/qualia_2.htm)

61
(…)nace como un espacio editorial abierto a aquellas personas que
desde su saber y, sobre todo, desde su vivencia y experiencia, nos
aportan elementos para conocernos en nuestras múltiples dimensiones;
el cuerpo, la mente las emociones y la dimensión trascendente son los
escenarios desde los cuales los colaboradores de Qualia nos invitan a
ser testigos de nuestra existencia. (Revista Qualia, 2007, http://www.
revistaqualia.com/qualia_0/qualia_0.PDF). Los números se pueden
descargar gratis en formato PDF.
Análisis: es una revista que está disponible en Internet,
en formato digital PDF, incorpora texto e imágenes, además
cuenta con un número de páginas organizada por temas, tiene
un índice que le indica al usuario el contenido completo de la
revista. La anterior descripción incluye las características de lo
que es un libro electrónico (pág. 36).
elniuton.com
http://www.elniuton.com
Portadas revista elniuton (http://www.elniuton.com/)

62
elniuton.com es una revista que abarca varias disciplinas:
arte, ciencia, tecnología, diseño, entre otras; con el propósito
de mostrar nuevas propuestas con respecto a problemáticas
contemporáneas y cómo éstas se relacionan con el contexto
colombiano.
Análisis: esta revista electrónica está en formato “pasar de
hojas”, una característica que la muestra como una publicación
que quiere parecerse a una versión impresa: tiene un efecto con
sonido que busca imitar el paso de hojas de un impreso, tiene un
índice temático, además cuenta con unidades de contenido orga-
nizados disponibles para el usuario, incorpora elementos multi-
media: audio, video, imágenes y texto.
+mas
http://masd.unbosque.edu.co
Portadas revista +más D (http://masd.unbosque.edu.co/)

63
Es la revista de la Facultad de Diseño, Imágen y Co-
municación de la Universidad del Bosque, tiene como meta
dar a conocer los eventos tanto internos como externos re-
lacionados al diseño.
Análisis: es una propuesta más que utiliza el formato
“pasar de hojas”, la cual se le ofrece al usuario ciertos temas or-
ganizados, incluyendo imágenes, texto e hipervínculos. El for-
mato de la revista además del que se puede ver en línea, cuenta
con una versión en PDF. Las anteriores referencias hacen parte
de las definiciones hechas en la pág. 36 de lo que es un libro
electrónico.
Doña Gloria
http://www.donagloria.com
Portada revista Doña Gloria
(http://www.donagloria.com)

64
Esta forma de conectar las neo-ronas y eliminar la cortisona es lo que nos interesa
mostrar, lo guardado, lo realmente auténtico. La idea de doñagloria es desahogar
cualquier trabajo que no sea encargado por un cliente o modificado por el mismo
u otro.
Ya estamos en el tiempo esperado para quitarse la ropa interior y mostrar esa parte
que algunos apenas y tanto apreciamos de la otra persona, que nos hace delirar con
ella metida en la cabeza. (donagloria, 2007, http://www.donagloria.com).
Análisis: Doña Gloria es una propuesta que recurre
también al efecto “pasar de hojas”, una característica que evi-
dencia esas ganas de seguir imitando las publicaciones impre-
sas, cuando debería pensarse en utilizar las posibilidades que
ofrecen las nuevas tecnologías. Es una publicación que cuenta
con imágenes, texto e hipervínculos, un orden temático que le
sugiere al usuario una forma de leerla, consultarla. Además se
encuentra en Internet, de dónde puede ser descargada tanto
para PC como para MAC.
4. Historia de los libros electrónicos
La historia de los libros electrónicos empieza aproxima-
damente diez años atrás. Hoy por hoy, sigue construyéndose
basada en las mejoras que se le hacen a los dispositivos y a la
acogida por parte del público lector.
A continuación se contará la historia de los libros electróni-
cos, mencionando el primer proyecto que digitalizó libros impre-
sos, los primeros libros electrónicos en ser vendidos, los distintos
dispositivos que permiten leerlos (tanto hardware como software), y
los problemas en cuanto a formatos de lectura y, su solución: la
norma Open eBook.

65
Primer proyecto que digitalizó libros impresos
El nacimiento de los libros electrónicos empieza como la
digitalización de libros impresos, tal vez esa sea la razón principal
por la que todavía este tipo de libros electrónicos sigue preva-
leciendo. Estos libros fueron creados en 1971 por Michael Hart,
fundador del grandioso “Proyecto Gutenberg” que hoy en día
es la biblioteca en línea con la colección más grande de libros
electrónicos gratuitos.
Primeros libros electrónicos en ser vendidos
La siguiente noticia sobre libros electrónicos se da diez
años después, con la publicación del “Random House’s Electronic
Dictionary”, editado y puesto a la venta por “Random House”:
La verdadera expansión del libro digital llegó en marzo
del 2001 cuando el famoso novelista Stephen King, apoyado por
la editora electrónica Simon&Schuster, lanzó en exclusiva a tra-
vés de Internet su novela Riding the Bullet, que en tan sólo 48
horas vendió 500 mil copias, cada una en 2 dólares y medio;
un mes después, Vladimir Putin publicó en red sus memorias.
(Ciberhábitat, 2003, http://ciberhabitat.gob.mx/biblioteca/
le/index.html).
Dispositivos que permiten leer libros electrónicos
Computadores:
Teniendo un computador con programas como el Adobe
Acrobat e-book Reader, el Microsoft Reader o el Glassbook, es posible

66
leer un libro electrónico. Más adelante se explicará en qué con-
siste cada aplicación.
E-books o libros electrónicos:
Actualmente existen varios lectores de libros electróni-
cos; para mostrarlos se organizó cronológicamente:
Primera generación: no cuentan con tinta electrónica, ni papel
electrónico.
Rocket e-book (1996)
Características: se hizo traducción
de la página http://www. atpm.
com/6.05/rocketebook.shtml
Compañía: NuvoMedia, Inc.
Web: http://www.rocket-ebook.
com/ (a propósito, ya no existe).
Precio: $269 (versión pro - 16 MB)
y $199 (versión estándar - 4 MB)
(cuando salió al mercado)
Peso: 22 oz.
Dimensiones: 5 x 7.5 x 1.5 inch (12.7 x 17.8 x 3.8 cm)
Requerimientos: Macintosh potente, MAC OS 8.5 o mejor, 10
Imagen “Rocket e-book”
(http://www.atpm.com/6.05/
rocketebook.shtml)

67
MB de RAM para el software del Rocket eBook, un puerto serial
(máquinas con puerto USB requieren un adaptador de USB a
serial), acceso a Internet y buscador web.
Información adicional: En la versión estándar (4 MB) se pue-
den almacenar 10 libros con una cantidad de páginas regular o
4.000 páginas. En la versión PRO, 40 libros o 16.000 páginas.
Por otro lado, la pantalla es a blanco y negro con una resolución
de 106 dpi, o 480 x 320 píxeles, en una pantalla táctil de 4.5 x
3 pulgadas. En cuanto a las herramientas que ofrece tiene: una
barra de desplazamiento, un orientador de página que permite
al usuario leer de forma vertical u horizontal en la pantalla, un
ndice de títulos y un menú de opciones con marcado de páginas,
subrayado, etc.
Softbook (1998)
Características: se hizo
traducción de la página
http://www.atpm.com/
6.05/rocketebook.shtml
Compañía: SoftBook Press
Web: http://www.softbook.
com/ (a propósito, ya no
existe).
Precio: $599.95 o “299.95 más $19.95 por mes de “paquete de
contenidos” por 24 meses. Cuando salió al mercado)
Imagen “Softbook”
(http://www.atpm.com/6.05/
softbookreader.shtml)

libros electrónicos

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (6)

Similar a libros electrónicos

Similar a libros electrónicos (20)

Último

Último (10)

libros electrónicos