Actualmente las universidades no solo basan la admisión de sus postulantes en un examen; también, piden una reseña o un ensayo personal. A continuación, les presento una guía para elaborar un Ensayo Personal.
Actualmente las universidades no solo basan la admisión de sus postulantes en un examen; también, piden una reseña o un ensayo personal. A continuación, les presento una guía para elaborar un Ensayo Personal.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Más contenido relacionado
Similar a Textos escritos comprensión y producción de textos II (2).pdf
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Teorías de la motivación intrínseca y extrínseca,.pdf
Textos escritos comprensión y producción de textos II (2).pdf
1. Aspectos más
importantes de las
propiedades del
Texto Escrito
U N I V E R S I D A D D E C A R T A G E N A
Yesica Patricia De la rosa Moreno
Administración de empresas a distancia
Tutora: Argenedith Guevara Llorente
06 de octubre de 2023
2. Agenda
TEMAS CLAVES
Conceptos
¿Cuáles son las propiedades de los textos escritos?
Aspectos más importantes de las propiedades de los
textos escritos.
¿Cómo aplicar las propiedades en los textos escritos?
3. Propiedades del Texto
Escrito
Los textos escritos son una herramienta fundamental para
la comunicación y el aprendizaje. A través de los textos
escritos, podemos transmitir información, ideas y
emociones. También podemos aprender sobre el mundo
que nos rodea y desarrollar nuestras habilidades
cognitivas.
Las propiedades de un texto escrito son las propiedades
que debe tener un texto para ser comprendido y válido.
Estas propiedades se dividen en tres categorías:
4. P R O P I E D A D E S
G R A M A T I C A L E S
El texto debe estar
escrito según las
reglas de la
gramática. Esto
incluye ortografía,
puntuación,
gramática y
morfología
P R O P I E D A D
P R A G M Á T I C A
El texto debe ser
apropiado al
contexto en el que
se crea, incluido el
uso de un registro
adecuado y el
cumplimiento del
destinatario.
1 2 3
Propiedades de los Textos Escritos
P R O P I E D A D E S
S E M Á N T I C A S
El texto debe
tener un
significado claro
y preciso. Esto
incluye usar
vocabulario
apropiado y
hacer oraciones
coherentes.
5. Aspectos más
importantes de
las propiedades
de los textos
escritos.
Coherencia: El texto debe tener una
estructura lógica que permita al lector
seguir el hilo argumental.
Coherencia: Un texto debe utilizar
recursos lingüísticos para conectar ideas
y promover la comprensión.
Exhaustividad: El texto debe estar
completo y contener toda la información
necesaria.
Efectividad: El texto debe servir al
propósito de comunicación.
6. ¿Cómo aplicar las
propiedades en los
textos escritos?
Planifica tu texto antes de escribir.
Esto ayudará a garantizar la
coherencia y la coherencia. Revise el
texto cuidadosamente antes de
publicarlo. Esto le ayudará a detectar
errores gramaticales y ortográficos.
Utilizar vocabulario adecuado al
contexto. Esto ayudará a que el texto
sea más claro y preciso. Considere el
destinatario del texto. Esto ayudará a
adaptar el texto al nivel de
comprensión del lector. Si sigue estos
consejos, podrá escribir de forma clara,
precisa y eficaz.
Para que el texto sea
coherente es
importante:
Elaborar una tesis o idea
principal que impulse el
desarrollo del texto.
Organiza las ideas de
forma lógica y jerárquica.
Utilice conectores y
marcadores de discurso
para conectar ideas.
Para que el texto encaje,
es importante:
Utilizar recursos lingüísticos
apropiados para conectar
ideas. Evite superposiciones
innecesarias. Utilice las
palabras exactas que
coincidan con el contexto.
Para que el texto sea
completo es importante:
Contenga toda la información
relacionada con el tema. Evite
información irrelevante o
innecesaria. Proporcionar una
conclusión que resuma la idea
principal del texto.
Para que el texto sea
eficaz, es importante:
Personaliza el texto para el
destinatario. Utilice un
lenguaje claro y preciso.
Organiza tu texto de forma
lógica y atractiva. Si sigue
estos consejos, podrá escribir
de forma clara, precisa y
eficaz.
7. El estudio en personas mayores de 40 años
El aprendizaje es una actividad esencial del desarrollo personal y profesional. Sin embargo, a menudo se asocia con la juventud y la gente cree que
aprender después de los 40 es más difícil o incluso imposible. A pesar de ello, no lo es. La práctica de estudiar a personas mayores de 40 años es cada vez
más común y tiene muchas ventajas.
Las ventajas de estudiar más de 40 años son muchas. Éstas incluyen:
Mejora las habilidades cognitivas: El aprendizaje estimula el cerebro y ayuda a mantenerlo activo y saludable. Amplía tus conocimientos y perspectivas:
Aprender te brinda la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y perspectivas, que pueden resultar muy enriquecedores. El aprendizaje ayuda a
mejorar la empleabilidad y el desarrollo profesional. Mejora la autoestima y la confianza, puede ayudar a las personas a sentirse más seguras y capaces.
Retos en el estudio de personas mayores de 40 años:
También existen algunos problemas a la hora de estudiar a personas mayores de 40 años, como por ejemplo:
Falta de tiempo: Las personas mayores de 40 años suelen tener más deberes y responsabilidades que las personas más jóvenes, por lo que les cuesta
dedicarse a estudiar.
Falta de motivación: En ocasiones las personas mayores de 40 años pueden sentirse desmotivadas para estudiar ya sea por falta de confianza o porque
sienten que ya es demasiado tarde.
Cómo los mayores de 40 años superan los desafíos del aprendizaje?
Para superar los desafíos de estudiar a personas mayores de 40 años, es importante:
Establezca objetivos claros: es importante establecer objetivos claros que sean realistas y motivadores. Planifica tu tiempo: Es importante planificar tu
tiempo de estudio de forma efectiva y realista. Busque apoyo: buscar apoyo de amigos, familiares o compañeros de clase puede ayudarlo a mantenerse
motivado y superar los desafíos. Finalmente
Estudiar a personas mayores de 40 años es una práctica que puede tener muchos beneficios. Si estás pensando en la universidad, no dejes que tu edad te
desanime. Con trabajo duro y dedicación podrás lograr tus objetivos.
la segunda proposición
Además de los consejos anteriores, aquí hay algunas otras sugerencias que pueden ayudar a las personas mayores de 40 años a estudiar de forma eficaz.
Elija la carrera adecuada: es importante elegir una carrera que se adapte a sus necesidades e intereses personales. Participe en actividades
extracurriculares: participar en actividades extracurriculares como clubes o grupos de estudio puede ayudarlo a mantenerse motivado y conectarse con otros
estudiantes. Busque ayuda profesional: si es necesario, puede resultar muy útil buscar ayuda profesional de un consejero profesional o un consejero
educativo. El aprendizaje es una actividad gratificante para personas de todas las edades. Las personas mayores de 40 años no deberían renunciar a la
oportunidad de estudiar, porque pueden obtener muchos beneficios al estudiar.
8.
9.
10. Bibliografía
Romero, F. & Melgarejo, Z. A. & Vera, M. A. (2015). Fracaso empresarial de las pequeñas y medianas empresas
(pymes) en Colombia. El sevier. 6 (13): 29-41.
Mora, M. C. (2013). Declive organizativo, fracaso y reestructuración organizacional en empresas colombianas.
UNAD. 59 (3): 235-260.
Betancourt, J. B. & Gómez, G. & López, M. P. & Pamplona, F. & Beltrán, C. (2013). Ventajas y desventajas de la
Sociedad por Acciones Simplificada para la empresa familiar en Colombia. Estudio exploratorio. El sevier Doyma. 29:
213-221.
Redacción de una biografía de cada artículo de
acuerdo con las Normas APA séptima edición.
11. Reseña crítica
Reseña crítica del artículo "La Sociedad por Acciones
Simplificada (SAS) en las empresas familiares: un estudio
exploratorio"
El artículo "La Sociedad por Acciones Simplificada (SAS) en
las empresas familiares: un estudio exploratorio" de los autores
Carlos Reyes y Andrea Gómez-Betancourt, publicado en la
revista Revista Latinoamericana de Estudios de Familia en
2011, es un estudio exploratorio que analiza las implicaciones
de la Sociedad por Acciones Simplificada (SAS) para las
empresas familiares en Colombia.
12. El estudio se basa en una encuesta a 57 empresarios familiares y no
familiares, de los cuales el 84% eran familiares. Los resultados de la
encuesta muestran que los empresarios familiares tienen un buen
conocimiento de las ventajas y desventajas de la SAS, y que la
mayoría de ellos considera que la SAS es una estructura jurídica
adecuada para las empresas familiares.
Las principales ventajas de la SAS para las empresas familiares
identificadas en el estudio son:
• Simplificación de los trámites: la SAS requiere menos trámites que
otros tipos de sociedades, lo que reduce los costos de constitución y
funcionamiento de la empresa.
13. • Flexibilidad: la SAS permite una mayor flexibilidad en los estatutos sociales,
lo que facilita la adaptación de la empresa a las necesidades de la familia.
• Protección del patrimonio familiar: la SAS ofrece una mayor protección del
patrimonio familiar, ya que los accionistas no responden con su patrimonio
personal por las deudas de la empresa.
Las principales desventajas de la SAS para las empresas familiares
identificadas en el estudio son:
• Ausencia de tradición: la SAS es un tipo de sociedad relativamente nuevo en
Colombia, por lo que existe una menor tradición y experiencia en su uso.
• Falta de claridad en algunos aspectos: algunos aspectos de la regulación de
la SAS son poco claros, lo que puede generar incertidumbre para los
empresarios.
14. El estudio concluye que la SAS es una estructura jurídica que
puede ofrecer una serie de ventajas para las empresas
familiares. Sin embargo, es importante que los empresarios
familiares conozcan las implicaciones de la SAS antes de tomar
una decisión sobre la estructura jurídica de su empresa.
Comentarios específicos sobre el artículo:
• El estudio es un aporte valioso para el conocimiento de las
implicaciones de la SAS para las empresas familiares en
Colombia.
• Los resultados de la encuesta son consistentes con los
hallazgos de otros estudios sobre la SAS.
• El estudio presenta una discusión clara y concisa de las
ventajas y desventajas de la SAS para las empresas familiares.
15. A continuación, se presentan algunos comentarios
adicionales sobre el artículo: El artículo destaca la
importancia de la flexibilidad de la SAS para las empresas
familiares. La flexibilidad de la SAS permite a las familias
adaptar la estructura jurídica de su empresa a sus
necesidades específicas. Esto puede ser especialmente
importante para las empresas familiares que operan en
En general, el artículo es un trabajo bien realizado que
contribuye al conocimiento sobre la SAS en las empresas
familiares.
16. diferentes sectores o que tienen una estructura organizacional
compleja.
El artículo también destaca la importancia de la protección del
patrimonio familiar para las empresas familiares. La SAS ofrece
una mayor protección del patrimonio familiar que otros tipos de
sociedades. Esto puede ayudar a las familias a preservar su
patrimonio en caso de que la empresa experimente dificultades
financieras.
En conclusión, el artículo proporciona una visión útil de las
implicaciones de la SAS para las empresas familiares. El artículo
destaca las ventajas y desventajas de la SAS para este tipo de
empresas, y ofrece recomendaciones para los empresarios
familiares que estén considerando la posibilidad de adoptar esta
estructura jurídica.
17. Bibliografía
Universidad Nacional Autónoma de México (2017). Propiedades del texto. Escuela Nacional Colegio de Ciencias y
Humanidades UNAM. https://e1.portalacademico.cch.unam. mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelP
arrafo/propiedadesdelTexto Monera, V. (s. f.). El Texto. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
Consultado el 10 de abril de 2023. https://www.victoriamonera.com/eltexto-propiedades/