1. EQUIPO 5
LOS TIC
Congreso Modelos de Integración de
las TIC’s en la Educación
Integrantes:
Laura Pérez
Yina Ramírez
Teresa Santamaría
Ronald Albán
Mauricio Ayala

2. Conclusiones Grupo.#3
Congreso Modelos de Integración de
las TIC’s en la Educación

3. 1.- Profesorado
protagonista en
todas las
iniciativas
10.-Más allá de 2.- Formación
la educación del profesor
9.- La
implicación
social en los 3.-Gestión del
proyectos cambio
conclusiones
8.- Requisitos
sobre la
infraestructura y 4.- Inclusión
el equipamiento digital
7.- La
5.- Los alumnos
planificaión
nativos digitales
estratégicas 6.- El ordenador
portátil como
herramienta
personal del
alumno

4. 1.-El profesorado protagonista en
todas las iniciativas
Las tecnologías ha hecho que el desempeño del
profesorado cambie.
El profesorado está consciente de utilizar
nuevas estrategias didácticas.
Las autoridades deben ser aliados de los
profesores en esta gestión de cambio.

5. 2.-Formación del profesor
Formación tecnológica y metodológica
para el uso de las TIC’s con los
estudiantes.
Los profesores expertos deben ayudar a
los que recién se inician.

6. 3.-La gestión de cambio
Existe consenso sobre la necesidad de una
infraestructura y equipamiento adecuado .
Las autoridades deben concienciar a los
distintos actores, sobre las ventajas de
incorporar las TIC’s.

7. Los alumnos
nativos digitales
El objetivo los estudiantes
Existe una importante principal deben utilizar
oportunidad en conseguir que
aprovechar las
de forma
destrezas digitales que
los materiales continua las
los estudiantes han educativos les
adquirido de manera resulten tan
herramientas
informal con la atractivos y tecnológicas
tecnología a la que
tienen acceso habitual
parecidos a los dentro y fuera
que utilizan para del aula 7
el ocio

8. Estudios Estudios actualizados
avanzados
Los estudiantes deben utilizar
la portátil como un medio e
interesante en sus vidas
diarias para los proyectos
educativos
El ordenador portatil
como herramienta
personal del alumno
8

9. 7.- La Planificación estratégica
Se necesita modelos de planificación que no excluyan
para el día de mañana
Desarrollar
competencias
digitales
Independientes
Potenciar la
creatividad Objetivo del Software y
Hardware
Centrando las
funcionalidades
y habilidades
para resolver
problemas

10. CONCLUSIONES
8.- Nuevos Requisitos sobre las infraestructuras y el equipamiento
(PC, pizarras digitales, etc) que se cuente con servicios de
mantenimiento y apoyo técnicos .
9.- La implicación Social en los proyectos
Los agentes Sociales , tecnológicos y económicos,
10.- Mas allá de la Educación
Los proyectos de introducción de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación han pasado de la Categoría de proyectos
educativos a lo que son, proyectos de innovación educativa, en todas sus
dimensiones.