Resumen del proyecto

1. PLANTILLA DE RESUMEN DE PROYECTOS
NOMBRE DE INTEGRANTES: Leidy Johanna Jaramillo Caicedo CÓDIGO O ID: 377536
Tipo de Proyecto Educativo
1 Titulo Herramienta Multimedia De Realidad Aumentada Para El Desarrollo De Habilidades Lógicas
E-TANGRAM
2 Resumen (250 palabras) La formación de profesionales competitivos en los campos de las ciencias exactas y la ingeniería nunca
fue más importante, en el auge de la era tecnológica existe a nivel mundial una crisis de talentos para
el desarrollo que se agudiza en el país debido a la apatía por estas carreras y a la falta de competencias
lógicas matemáticas en la población estudiantil.
Este trabajo se apoya principalmente en las teorías pedagógicas que propone que las habilidades
pueden ser formada y mejoradas con una adecuada orientación, desde el punto de vista científico se
apoya en estudios realizados donde se han obtenido resultados concluyentes en la aplicación de
estrategias didácticas con rompecabezas para mejoran las capacidades intelectuales de los niños.
Como resultado se obtiene una herramienta didáctica ambientada por la tecnología de la realidad
aumentada que será de libre uso para los docentes que desean incluirla como estrategia de
aprendizaje adaptativo en las áreas de tecnología, matemática, geometría y ciencias.
3 Problema Déficit de personal en los sectores de mayor crecimiento en el país como son la ingeniería de
sistemas, el desarrollo de software, la programación, la robótica y la automatización, debido a la
carencias del sistema educativo tradicional en la formación de habilidades propias de estos perfiles
como son las habilidades lógicas, de abstracción y de solución de problemas, faltan herramientas,
tanto didácticas como metodológicas que propicien el acercamiento a las nuevas tecnologías desde el
aula y potencialicen en los estudiantes el pensamiento estructurado desde la infancia.
4 Pregunta problema ¿Cómo construir una herramienta tecnológica y didáctica que contribuya al desarrollo de
habilidades lógicas, de abstracción y de solución de problemas desde la infancia?
5 Objetivo General Integrar el uso de las nuevas tecnologías de realidad aumentada con los rompecabezas tipo
tangram en una herramienta didáctica para contribuir al desarrollo de habilidades lógicas y
de abstracción desde la infancia.
6 Objetivos Específicos • Aplicar las teorías pedagógicas que proponen los juegos como medio para el desarrollo
de habilidades lógicas matemáticas en la construcción de un material didáctico cartilla digital.
• Integrar la tecnología de la realidad aumentada al material didáctico construido para la
visualización de modelos 3d que potencialicen la comprensión lógica matemática del entorno
inmediato de los niños.
• Compartir la herramienta tecnológica y didáctica implementada ofreciéndola como
recurso de uso libre a través de en un sitio web para contribuir al desarrollo de habilidades
lógicas y de abstracción desde la infancia.

2. 7 Metodología
(Investigación cualitativa – Diseño no
experimental - Descriptivo)
Método: MOON - Metodología Orientada a Objetos Multimedia
Fases del método:
1. Etapa 1 modelo de análisis:
Durante esta etapa se documentan los requerimientos del problema, lo cual ayuda a
identificar los actores principales de sistema, se definen los objetos y se realiza un esquema
general de navegación.
2. Etapa 2 modelo de diseño:
Una vez definido el modelo de análisis, se diseñan los objetos identificados en función de los
elementos de multimedia que usarán en el sistema (vídeo, texto, animación, imagen, sonido,
entre otros).
3. Etapa 3 modelo de implantación:
Se seleccionan los recursos computacionales necesarios para la integración del sistema, se
procede con la integración y finaliza con un manual de usuario.
8 Instrumentos de recolección de datos Instrumento Tipo de dato Fuente Objetivo al que
apunta
Ficha de registro de
datos, Análisis
documental
Ficha de registro de
puzzles.
Mixto (cualitativo y
cuantitativo)
Mixto (cualitativo y
cuantitativo)
Investigaciones
recolectadas en la
materia de interés.
Web
Demostrar que las
habilidades pueden
ser mejoradas y
desarrolladas.
Objetivo 1
Clasificación del nivel
de dificultad para
construir el material
didáctico. Objetivo 1
y 2
9 Población Población escolar primera infancia comprendida entre los 0 y los 6 años de edad, de estudios
a nivel mundial.
10 Muestra Estudio de la Asociación Para Ciencias Psicológicas de Massachusetts
11 Recursos Talento humano Materiales Económicos
Desarrolladora del proyecto,
estudiante especialización,
Ingeniera.
Pc con sistema operativo
Windows 7 o superior
Ipad o Tablets con giroscopio
Equipos $5.000.000

3. Asesor del proyecto de grado
Docentes de la universidad
para visualización de
Realidad Aumentada
12 Recursos TIC de enseñanza y aprendizaje Procesador de texto
Procesadores de Imágenes (Adobe Suite)
Procesador de modelos 3d (Sketchup)
Herramienta de Realidad Aumentada (Augmented)