SISTEMA EN VENEZUELA

1. UNIVERSIDADBICENTENARIADEARAGUA
NUCLEO: V.LP. SECCIÓN P1
SISTEMA CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO
DE VENEZUELA

2. SISTEMA
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO
DE VENEZUELA
El sistema científico-tecnológico del país no es el más óptimo
de acuerdo con el nivel de injerencia que se pretende alcanzar
en la competitividad y productividad económica, buena parte
de los principales actores en la materia coinciden en que se
cuenta con al menos los suficientes elementos (recursos
humanos, infraestructura y marco legal) para obtener mejores
resultados a los conseguidos hasta ahora.
1

3. SISTEMA
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO
DE VENEZUELA
2
El desarrollo vigoroso de las Ciencias del Agro
ocupa un lugar prioritario en un país caracterizado
por ser un importador de alimentos. Resulta
indispensable la formación acelerada de recursos
humanos para la química, para impulsar una
industria farmacéutica nacional.

4. SISTEMA
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICO
EN OTROS PAISES
En los países desarrollados por lo general, los
sistemas nacionales de innovación (SNI) se
han instalado progresivamente a partir de las
prácticas económicas y sociales
implementadas a lo largo de su historia,
producto de sucesivos paradigmas
tecnológicos. La Innovación en estos países,
surge en correspondencia con el desarrollo de
las fuerzas productivas y de las relaciones
sociales de producción.
3

5. 4
INSTITUTOS DE
INVESTIGACIÓN Y
SU ORGANIZACIÓN
REGIONAL Instituto Venezolano de Investigaciones
Científicas (IVIC), es un organismo
autónomo adscrito al Ministerio del Poder
Popular para la Educación Universitaria,
Ciencia y Tecnología de la República
Bolivariana de Venezuela. El IVIC tiene
como misión generar conocimiento a través
de la investigación científica básica y
aplicada, el desarrollo tecnológico y la
formación de talento humano de alto nivel
en Venezuela

6. 4
EXPECTATIVAS,
POLÍTICAS Y
RESULTADOS
El Plan Nacional de Ciencia y Tecnología de
Venezuela (Ministerio de Ciencia y Tecnología,
2005) por tener un
alcance tan largo (2030), hace necesaria una
reflexión acerca de las posibles mejoras del
mismo; sin embargo, en este plan aunque habla
de
varios aspectos en cuanto a salud, problemas
sociales y desarrollo; señala que una de las
mejoras fundamentales tiene que ver con la
educación; en donde es necesario, de un lado,
profundizar los estudios científicos en las
distintas disciplinas científicas, ingenieriles y
técnicas,
y de otro lado, hacer un esfuerzo por diversificar
los estudios técnicos y por inducir la enseñanza
y el aprendizaje de la ciencia, especialmente
en los niveles básico, medio y diversificado.
Por lo tanto, es esencial la intervención del
Estado para crear escenarios necesarios para la
instalación de un entorno adecuado para el
logro de
los procesos generalizados de innovación y la
inserción competitiva dentro de los escenarios
internacionales (Lafuente y Genatios, 2004)
asimismo, será más eficaz mientras exista una
mayor colaboración y participación de las
empresas y otros actores